智能足球分析系統(tǒng)在小學(xué)足球教學(xué)中的應(yīng)用

張娟

摘 要：當(dāng)前，學(xué)校足球活動(dòng)主要涉及到足球課程、課余專業(yè)練習(xí)、學(xué)生足球比賽與學(xué)校足球文化活動(dòng)等。文章主要是研究智能足球分析系統(tǒng)在小學(xué)足球教學(xué)中的應(yīng)用，借助分析系統(tǒng)記錄學(xué)生在課程中的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，構(gòu)建每個(gè)學(xué)生的大數(shù)據(jù)，并在每節(jié)課下課的時(shí)候反饋給學(xué)生，創(chuàng)新足球教學(xué)的模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的熱情。另外，數(shù)據(jù)還可以及時(shí)了解學(xué)生的身體狀況，對(duì)學(xué)生的身體進(jìn)行評(píng)估，避免學(xué)生出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)上的損傷。

關(guān)鍵詞：智能足球分析系統(tǒng);小學(xué)足球

在信息化時(shí)代，信息技術(shù)被充分運(yùn)用到了各行各業(yè)中，在足球教學(xué)中也是這樣的。文章主要是對(duì)智能足球分析系統(tǒng)在小學(xué)足球教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探究，希望能給教育者提供一些借鑒。

一、研究方式

（一）文獻(xiàn)資料法

筆者整理知網(wǎng)、維普、萬(wàn)方等檢索庫(kù)中的資料，并將其中的資料進(jìn)行歸納概括，并關(guān)注足球教學(xué)的研究問題，整理有參考價(jià)值的資料作為數(shù)據(jù)支撐。

（二）問卷調(diào)查法

問卷調(diào)查主要分為兩種：教師問卷和學(xué)生問卷。充分考量研究的方式、目的與基本要求，從足球知識(shí)、教學(xué)模式、智能足球系統(tǒng)等角度設(shè)計(jì)問卷。問卷主要向有足球特色的學(xué)校中的教師與學(xué)生發(fā)放，一共向教師發(fā)放了50份，回收48份;向?qū)W生發(fā)放了150份，回收145份。

（三）實(shí)證研究法

根據(jù)問卷顯示的結(jié)論制定足球教學(xué)方案，運(yùn)用智能足球分析系統(tǒng)組織足球教學(xué)，運(yùn)用穿戴智能設(shè)備記載學(xué)生的運(yùn)動(dòng)信息，評(píng)價(jià)學(xué)生在足球課程中的學(xué)習(xí)態(tài)度與表現(xiàn)，并將這些信息排行。……