淺談如何抓好素質教育

周麗瑩

摘 要：實施素質教育工程是《中國教育改革和發展綱要》確定的一項戰略任務，《綱要》指出當今世界政治風云變幻國際競爭日趨激烈，科學技術發展迅速，世界范圍的經濟競爭、綜合國力競爭，實質上是科學技術的競爭和民族素質的競爭。誰掌握了面向21世紀的教育，誰就能在21世紀的國際競爭中處于戰略主動地位，發展教育事業，提高全民族素質，是我國實現社會主義現代化的必經之路，小學教育要由"應試教育”轉向全面提高國民素質的轉道，面向全體學生全面提高學生的思想道德、文化科學、文化技能和身體心理素質，促進學生生動活發地發展《綱要》中一系列高瞻遠矚的論述，是我們轉變觀念、統一知識的思想基礎，也為教育事業以嶄新的面貌走向新世紀指明了方向。

關鍵詞：素質教育;德智育發展;強化教學

首先，抓好素質教育應全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體方面得到生動活潑的發展。這已不是一個新問題了，但長期以來，人們習慣于用學習成績的好壞，升學率的高低來衡量學校教學質量的好壞和教師教學水平的高低，沒有規律，實事求是地對教育教學評估，致使在實踐中往往是重教育，輕德育體育;重教學，輕實踐;重課內，輕課外，把學生限制在課堂里書本里。結果往往是分數上去了，品德體質下降了。德育教育雖然單獨占用的時間不多，但它貫徹在教育教學的整個過程，教師應把思想教育滲透與教學之中，利用德育素材按照不同學科的特點，促進各類學科與課程同德育有機結合。實踐證明，德育抓好了，促進了教學能激勵學生嚴謹求實，勤奮學習;抓體育給學生整體節奏，學生有了健康體魄，就能擔負繁重的學習任務，也只有全面貫徹黨的教育方針，學校的教學質量才能提高，取得社會的信賴。

其次，抓好素質教育應對全體同學負責，這是做為一個教師必須做到的。在實際工作中往往老師，特別是班主任，喜歡學習好的學生對學習差的學生有岐視的態度。長此下去.會拋棄一批人，其至一些人可能走向犯罪的道路。教師是人類靈魂的工程師，教育好全體學生是我們的天職，對差生應一視同仁，耐心的去做工作，從多方面去關心他們，幫助他們克服缺點，發揚優點。

總之，我們教師要對全體學生負責。不少一個學生掉隊，這里抓好教育，大大提高教學質量的保證。

再次，抓好素質教育還應強化教學，增強學生審美意識。如果一個人不具備審美意識和辨美的能力，那將會在撲朔迷離的多彩生活中感到困難而莫衷一是。因此，通過課堂教學強化美育教育，增強學生審關意識，提高學生素質顯得十分重要。在語文教學中，學生在優美的語言、動人的詩、可歌可泣的英雄事跡中，認識到美的真諦，感情上受到美的強烈撞擊。在祖國光輝的歷史畫卷中，在民族偉人創舉史冊上去尋找他們壯麗足跡，欣賞他們優秀史跡，在心靈上受到美的熏陶，增強民族自豪感，在祖國壯麗河山豐富物產改革開放以來的巨變史冊上，看到祖國的美好，看到祖國的未來，激發珍惜今天美好生活情感，啟迪努力建設美好明天的愿望。強化美術課，音樂課在學科教學中的地位，糾正過去在“智育第一”的沖擊下，把美術、音樂列為副科，看作配料的錯誤方向。以真培訓專職教師，加強美術、音樂課堂教學，提高學生美育知識，豐富學生美育情感，開設音樂、美術的選修課，充分發揮學生專長，培養學生的愛好，讓學生提高對美術音樂的欣賞之趣，增強學生識別好壞作品的能力。通過這些教育，使不少學生對民族優秀歌曲產生濃厚的興趣，在審美意識上產生了新的飛躍，他們歌頌祖國的大好山河描寫了巨變的山村工廠。勾出了社會上的善惡現象，蕩滌了社會上的濁水，表現了揚美去惡的浩然正氣。這種審美意識的增強，不能不說是我們進行社會主義精神文明教育，抓好素質教育不可缺少的組成部分。

總之，發展基礎教育，提高中華民族素質是國家的利益所在，也是人民大眾的利益所在。我們應該少一點無謂的爭論，多一些有益的探索，把素質教育工程扎實引向深入。

參考文獻：

[1]學校德育“生活化”的內涵意蘊與路徑選擇[J]. 王曉麗.??社會科學戰線.?2020（10）

[2]素質教育下如何做好小學生的心理健康教育[J]. 厲春春.??新課程（小學）.?2019（07）