美術館公共教育在互聯(lián)網(wǎng)時代的變革

蘇彥 徐思琪

摘 要：美術館作為博物館體系中的分支，“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來的轉換與傳播變革不可避免對其造成影響。本文以互聯(lián)網(wǎng)+為核心，美術館公共教育為主題，結合多篇“互聯(lián)網(wǎng)+”與美術館公共教育的論文所嘗試進行綜述總結，進而對現(xiàn)階段美術館面臨的問題嘗試解決與發(fā)展。

關鍵詞：美術館;互聯(lián)網(wǎng)+

一、引言

“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念首先在2015年3月的全國兩會上提出，之后在政府工作報告中提名為“互聯(lián)網(wǎng)+行動計劃”，在同年7月，國務院印發(fā)了《關于推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導意見》。與此同時，她也被某雜志評為2015年度“十大流行語”。“互聯(lián)網(wǎng)+”，可以說是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新業(yè)態(tài)，也是知識社會創(chuàng)新背景下的互聯(lián)網(wǎng)社會發(fā)展新形態(tài)。

隨著時代的不斷推進發(fā)展，人們對精神層面的生活要求越來越高，具有藝術性質(zhì)的博物館，在日益發(fā)展的今天，也開始發(fā)揮著自己獨特的魅力，越來越多的人選擇走進美術館去體驗和感受藝術，而美術館也隨世事變遷，格局結構從單純的以物為本的收藏和保管，轉換、傾向于為公眾和社會提供服務的文化教育場所。1906年美國博物館協(xié)會成立宣言中即明確表示：博物館應成為民眾的大學。美術館自身的性質(zhì)、類別、特色及外在的因素都將影響美術館發(fā)展，多數(shù)的美術館發(fā)展重心往往放在策展、藏品、學術研究上，在公共教育功能領域的研究相對薄弱，而美術館的公共教育是區(qū)別于學校教育、學科教育的，美術館的受眾對象是社會大眾，它更體現(xiàn)公共性，公益性，公眾性。……