新時代時尚

王菲菲

摘 要：在科創視域下，對于服裝設計專業教學來說，為了能適應新時代時尚發展，滿足人們的審美需求，并獲得良好的教學效果，在實際教學的過程中，可采取以下幾點措施，如加強信息化教學方式與課程教學的深度融合、尊重學生個性，引導探究式自主學習、結合學生學習心理特征，適時跟進和反饋、精心設計任務情景，培養學生個性化審美思維，通過以上教學模式，能夠獲得良好的教學效果。

關鍵詞：科創視域下;服裝設計專業;專業教學

引言：在中國特色社會主義進入新時代下，也使得中國服裝時尚產業進入新時代。在這新時代背景下，對于我國社會主義矛盾來說，主要是兩個之間矛盾，為人民日益增長的美好生活需要、不平衡的發展。基于此，在新時代服裝時尚中，要對人們對其生活的需求和審美的需求要滿足，其中新時代服裝專業教育教學也要做到這一點，并采取有效的措施，進而提高其教學的水平。

一、加強信息化教學方式與課程教學的深度融合

在當今社會，隨著信息技術的不斷發展，其網絡信息化行為上，對于新一代大學生來說，也逐漸的養成，從教師的角度上來看，可通過線上和線下相結合翻轉課堂教學模式，來開展服裝設計專業教學。對于此教學模式而言，其具有一定的可行性和現實性。在課程中，自身起到引導的作用，引導學生對現代信息技術手段充分利用，并對相關內容進行查閱，可指導學生通過各種平臺來對優質信息資源進行獲取[1]。……