基于河北省大學生體育意識和體育消費的研究
——以張家口市為例

□席 賓 席岳琳 韓仰熙 任素梅

體育意識是客觀存在的體育現象在人腦中的反映，正確的體育意識不僅使體育活動有明確目的，而且也促成體育活動和體育消費的動機，提高運動和消費的自覺性、合理性。體育消費是指人們在體育活動方面的個人消費支出。包括觀看比賽或表演的門票花費；到各種收費的體育場館健身；購買運動服、運動器材、紀念品等物品的支出。依據馬斯洛的需求層次理論，體育消費是比物質消費更高層次的消費，是人們追求高品質生活的表現。合理的體育鍛煉和消費既可提升大學生生活品質，也可強身健體。

一、研究對象和方法

(一)研究對象。河北建筑工程學院、河北北方學院、承德醫學院和河北民族師范學院部分在校生。

(二)研究方法。

1.問卷調查法。根據課題內容和要求編制《大學生體育消費調查表》，共發放問卷224份，回收224份，剔除無效問卷13份，共回收有效問卷211份。有效率94.2%。在有效問卷中男生119人，女生92人。

2.文獻資料法。根據研究目的和內容查閱了一些學校的體育教學部對學生體育消費、鍛煉頻率的了解記錄，也參考了《2014國民體質監測公報》有關學生部分、《大學生體育鍛煉標準》和《中國知網》相關文獻。

3.邏輯分析法。課題組對調查的資料、數據等采用Excel軟件包進行統計，運用推理、分析、判斷、求證等方式作了總結和分析。

4.訪談法。走訪體育課教師、行政管理人員，征求專家意見，完善研究結論。

二、結果與分析

(一)大學生體育消費的現狀。

表1 大學生每月平均的體育消費

表1顯示：月消費在0～50元學生占47.4%，51～100元的學生占33.2%，說明河北省大學生總體消費在偏低水平，但與前幾年調查結果相比，月消費在0～50月區間的在減少，消費在51～100元區間的學生在上升，月消費100～300元是較高的消費，占16.1%，在這個區間消費的包括場館健身、室內游泳、高山滑雪等，多是家庭收入較好、有良好運動習慣的學生。比如：場館健身，現在張家口一些運動場館對學生優惠的年票約1,300～1,500元左右。室內游泳一次都在20元以上，高山滑雪一次從80元到200～300元，甚至更多不等。月消費300元以上的很少。

從表2可看出：打球、跑步和散步人最多，但消費不高；再就是購買運動服飾和器材，說明學生主要的是實物消費。收費場館健身的男、女生比例差別不大，說明隨著人們生活水平的提高和觀念的改變，許多男生也注意了生活的品質，加入到健身行列，這和前幾年了解的女生多于男生健身情況有點差別，因為女生更注重自己形體美的塑造。室內游泳、高山滑雪消費較高，選擇人較少。

表2 大學生不同類型體育消費的選擇(多選)

大學生體育消費的高低除了和活動的項目有關外，又和運動的頻率相關。通過對211人的42名學生調查發現：每周活動1～2次的18人占42.9%、3～5次的14人占33.3%、5次以上的10人占23.8%，說明大學生活動次數嚴重不足，不僅如此，每次活動30分鐘以下的學生10人，占21.7%，這表明多數學生與每天鍛煉一小時有很大差距。即使按每周活動5次，每次鍛煉40～60分鐘，仍然有很多學生達不到，這也是造成大學生體質下降的重要原因，大學生活動的次數少、時間短是應該特別注意的問題。

(二)大學生體育消費和運動的動機、原因。為了解學生體育消費和運動的動機、原因，以多項選擇的方式作了調查。

表3 大學生體育運動和體育消費動機調查表

從表3可看出：大學生體育鍛煉的動機是多方面的。但增強體質、興趣愛好、豐富業余生活排在前3位，分別占總人數比例的56.9%、47.9%和43.1%，應付體育考試占28%，從總體看，多數學生有較正確的體育意識，認同體育消費。體育運動和體育消費的主要目的是鍛煉身體，增強體質，發揮和培養自己的運動愛好，豐富自己的業余生活。部分學生是為了應付體育考試，怕考試通不過也是可以理解的。具體在男女生中也有不同。增強體質和運動興趣男女生差別不大，但在健美健身方面，女生比例明顯高于男生，說明女生參加體育運動和體育消費的動機上更傾向塑造形體美，這是符合現代女性更加愛美的特點的。

(三)影響大學生體育消費的因素。從211人中選擇151人進行問卷調查，結果發現：選擇經濟因素38人，占27.5%；缺乏興趣的47人，占34%；沒有時間76，占55.1%；場地44人，占31.9%；其他16人，占11.6%。經濟因素、場地和時間三者占比例最大。家庭提供生活費多少對學生體育消費有影響。時間、興趣不足和場地不合適也影響學生鍛煉和體育消費。

三、結論和建議

就當前大學生體育意識和體育消費來看，多數學生有較正確的體育意識和消費觀念，但是，雖然認知正確，運動時間和頻率卻很少，說明認知和實際行動不一致。造成以上問題的原因，除了生活費用靠家庭提供外，就是慵懶不好動以及初、高中時應試教育形成的忙于應付課程作業疏于運動鍛煉的習慣。雖然很多學生選擇了時間，實際上，除大一課程多外，許多時間都被上網和玩手機占去了。

根據分析認為，要提高學生體育意識和體育消費水平，一是將正確認識內化為動力、養成運動習慣和培養運動興趣；二是改善學校的運動設施和增加場地。特別是增加低消費的室內運動場館。

(一)進行正確的體育意識教育，樹立終身體育觀念。運動鍛煉在人體發展各階段都有增進健康、增強體質的作用，特別在現代體力活動減少，生活節奏加快、精神高度緊張的生產和生活方式下，終身體育有助于提升人們的身體素質。

(二)增加學生鍛煉的次數和時間，養成運動習慣。2007年教育部、國家體育總局、共青團中央曾發通知，《通知》要求用3年時間，85%以上學校全面實施《學生體質健康標準》，使85%以上學生能做到每天鍛煉一小時，達到《學生體質健康標準》及格等級以上。后國家體育總局、教育部等部門發布2014年國民體質監測公報顯示，我國國民體質總體水平有所增長，但大學生身體素質繼續呈下降趨勢。結合調查和相關材料認為：“在一天四節課情況下(即：半天課這是大學一般的課時安排，每天鍛煉40～50分鐘，按照這樣安排，可根據每天課程多少適當增加或減少運動時間”。活動次數每周應保持4～5次。時間太短起不到鍛煉的作用，太長會過于疲憊，影響學習和工作。

(三)提高大學生運動興趣，激發運動活力。興趣是積極認識或從事某種活動的心理傾向。學校可通過開展多種類型的賽事和運動項目，宣傳鼓勵學生積極投身到體育運動和消費中，通過組織比賽和多種形式的獎勵，激發學生的運動興趣。

(四)根據學生的消費水平和興趣特點，建設不同的體育消費場所。特別是低消費的室內運動場館。現在，許多學校建有較多的體育場館。僅河北建筑工程學院體育運動場地就有：400米標準田徑場、足球場；13塊籃球場；7塊排球場；室內外乒乓球場地8個；健美操(交誼舞)室1間、武術(散打、跆拳道)室1間、學生體質健康測試中心1間等。河北北方學院：除了運動場地外，學校體育館可容納6,200多人觀看體育比賽，都為師生員工提供了一個良好的鍛煉平臺。但是，有的場館人數較多，有許多體育場地人數并不多。特別在冬季。因此需要學校通過宣傳鼓勵，使大學生對體育鍛煉和適度體育消費必要性認識轉化為行動。同時，由于冬季寒冷，部分學生不活動，建設低消費的室內運動場館，則可以把更多的學生調動起來。

(五)大力提倡冬季運動。在調查的211人中，僅有23人去過滑雪場，要趁2022年北京——張家口聯合辦冬奧會的契機，使學生熱愛冬季運動，參加冬季運動，對提高大學生的身體素質和生活品位是有好處的。