基于新常態(tài)下高校黨建與思政教育協(xié)同創(chuàng)新研究

向禧

摘 要：在新的經(jīng)濟常態(tài)背景之下，社會所需人才模式在不斷的變化，而高校黨建工作與思想政治教育工作的開展，能夠進一步提高人才培養(yǎng)計劃的質量，對此本文將從黨建工作與思政教育工作協(xié)同創(chuàng)新方面著手，以期能夠為高校優(yōu)秀人才培養(yǎng)工作質量的提升提供理論基礎。

關鍵詞：新常態(tài) 黨建 思政教育 協(xié)調(diào)創(chuàng)新

中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2019）09-0-01

現(xiàn)階段，我國的政治經(jīng)濟水平與物質文化水平都得到了進一步的發(fā)展，也因此社會各行各業(yè)對高校人才培養(yǎng)模式提出了新的見解與要求，而如何才能把大學生培養(yǎng)成高素質的優(yōu)秀人才，則成為了高校目前的工作重心之一。在這樣的新常態(tài)背景下，開展黨建工作和思政工作的重要性與必要性日益凸顯出來，而將黨建工作和思政工作進行協(xié)同創(chuàng)新，不斷可以提升高校學生的思想道德素養(yǎng)水平，又能為其今后的成長與發(fā)展做出正確的指引。對此，本文接下來將重點探析高校黨建工作與思政工作協(xié)同創(chuàng)新的途徑。

一、樹立黨建和思政工作協(xié)同創(chuàng)新的理念

高校在對黨建工作和思政工作進行深化改革與創(chuàng)新時，應當樹立起正確的協(xié)同創(chuàng)新理念，并對各種組織活動與管理機制展開科學的指導，如此才能完善學校的教育體系，有效促進大學生管理工作的革新。第一，學校必須要樹立起工作目標一致的理念，在培養(yǎng)學生綜合能力的基礎上，再對黨建工作進行適當?shù)恼{(diào)整將其與思想政治教育工作結合起來。此外，在舉辦對大學生的思想政治類教育活動時，高校必須結合社會對人才的需求條件來確立相對統(tǒng)一的優(yōu)秀人才培養(yǎng)目標^[1]。而在進行思政教育工作的同時，亦可以把創(chuàng)新創(chuàng)造教育理念融入其中，如此才能進一步推動學校思政教育工作的發(fā)展，最終促進學生的全面發(fā)展。第二，樹立開放的協(xié)調(diào)創(chuàng)新教育理念。對此，要求高校必須提高黨建工作和思政工作之間的融合度與協(xié)調(diào)性，并對不同的學生群體展開精準幫扶的一對一指導，減輕學生們的思想障礙與心理障礙，令其可以一步一步實現(xiàn)共同成長與發(fā)展的目標。最后，學校應當要嘗試引進創(chuàng)新發(fā)展的理念。在對思政工作與黨建工作協(xié)同創(chuàng)新的探索過程中，要在適當結合創(chuàng)新發(fā)展教育理念的正確指導下展開各項工作，當然亦要重視創(chuàng)新教育模式，并在此基礎之上增強思政及黨建工作對學校學生的凝聚力與吸引力，一步一腳印地深化黨建工作的改革創(chuàng)新工作，從而為黨組織對大學生的思想政治教育工作搭建基礎。

二、健全黨建和思政工作協(xié)同創(chuàng)新的機制

第一，高校要做好黨建和思政工作協(xié)同創(chuàng)新教育機制的創(chuàng)建。唯有進一步完善教育機制，才可以促使學校內(nèi)部各項組織工作的協(xié)調(diào)配合以及有序開展，才能確保黨建及思政工作開展的良好效果。對此，學校應當要對大學生思想政治教育工作的開展模式、以及黨建工作今后的發(fā)展方面進行深入的分析，而在落實思想政治教育工作的同時，應當要結合自身實際情況來組建出一支高質量、高素質的思想政治教育者團隊。第二，做好同城協(xié)同創(chuàng)新教育機制的創(chuàng)建。眾所周知，高校黨建工作與思政工作的進行，不僅關乎到學校各項教育組織工作的有序開展，亦與當?shù)亟逃Y源的應用挖掘、以及教育教學機制的創(chuàng)建有著密切聯(lián)系，因此只有學校與政府積極配合，共同完善與健全高校黨建工作與大學生思政教育工作協(xié)同創(chuàng)新教育機制的關系網(wǎng)，才能促使思想政治教育理論知識和實踐應用有機結合起來，促進學生的綜合素質能力的提升。此外，在進行同城協(xié)同創(chuàng)新教育機制的創(chuàng)建過程中，高校要積極與政府、相關企業(yè)、其他友校就黨建工作與思政工作的開展進行聯(lián)系與溝通，這是為了在共享教育資源的基礎之上創(chuàng)建出更為完善的組織體系^[2]。例如，可以適當增加與黨建與思政工作相關的一系列社會實踐活動、一同搭建教育平臺等，促使學生在學習思想政治教育理論知識的同時，亦能在實踐活動中增強自身的政治素養(yǎng)能力、實踐創(chuàng)新能力，為其今后就業(yè)與創(chuàng)業(yè)奠定堅固的基礎。

三、搭建黨建和思政工作協(xié)同創(chuàng)新的平臺

高校黨建工作的開展和思政教育工作的創(chuàng)新，對于促進大學生成長發(fā)展、及今后的就業(yè)都有著十分深遠的影響，所以在積極探索黨建工作與思政工作協(xié)同創(chuàng)新的過程中，學校亦要試著創(chuàng)建與之相應的協(xié)同創(chuàng)新平臺，這可以支撐黨建與思政教育工作的深入開展。首先，學校要積極尋求校內(nèi)黨建工作與思政教育工作協(xié)同創(chuàng)新平臺的搭建方式，進而明確教育資源共享、各項組織工作共同配合、高效溝通等教育目標，并且在基于優(yōu)化教學組織管理、科學管理之上，重點突出高校黨建的綜合發(fā)展成果^[2]。例如在教學活動這一方面，高校應要學會合理利用平臺的作用去促進學校乃至地區(qū)教育資源之間的共享，舉辦關于黨的領導政策等內(nèi)容的競賽活動等，這可以進一步加深大學生對中國共產(chǎn)黨指導方針與政策的理解，進而促進其思想政治素養(yǎng)能力、綜合素質水平的提高。其次，高校要積極探索校外黨建工作與思政教育工作協(xié)同創(chuàng)新平臺的搭建方式。而在具體的工作過程中，學校要與社會各界、以及其他友校保持良好且密切的聯(lián)系，并與媒體、合作企業(yè)攜手對學生展開科學的思政教育指導。此外，為了進一步推動思政教育工作在國際化層面上的發(fā)展，我國高校亦要注重與外國學校與外企之間的良好合作，為我國高校大學生思政水平的提升創(chuàng)造有利條件。

綜上所述，在全面分析大學生人才培養(yǎng)需求與要求的基礎上，為了促進高校優(yōu)秀人才與社會所需人才的有效對接，進一步確保培養(yǎng)出的高校大學生可以更快適應社會發(fā)展與社會主義建設的需求，并且為創(chuàng)建世界文化強國、實現(xiàn)中華民族偉大的復興中國夢。對此要求高校需多角度、全方位地分析我國高素質、高質量人才培養(yǎng)工作的革新，在探索黨建工作與思想政治教育工作協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎之上，從樹立正確理念、創(chuàng)建教育機制、搭建實踐平臺等方面著手，綜合提升優(yōu)秀人才培養(yǎng)工作的成果與質量，促進學生思想政治素養(yǎng)水平的提高。

參考文獻

[1]靳來，陳高朋.新常態(tài)下高校黨建和思政教育協(xié)同創(chuàng)新探討[J].智庫時代，2018（45）：29，32.

[2]崔士祥.基于新常態(tài)下高校黨建與思政教育協(xié)同創(chuàng)新研究[J].湖北函授大學學報，2018，31（20）：1-2.

[3]韋家旭，仇萍.新常態(tài)下高校黨建與大學生思政教育工作協(xié)同創(chuàng)新路徑探究[J].改革與開放，2017（16）：47-48，50.