赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞

閆會才

2019年高考共有9套語文試卷閃亮登場，這9套語文試卷分別是新課標全國卷Ⅰ、新課標全國卷Ⅱ、新課標全國卷Ⅲ、北京卷、天津卷、上海卷、江蘇卷、浙江卷、全國漢語卷。這9套試卷的作文題，猶如一道彩虹，赤橙黃綠青藍紫，處處都有炫人眼目的亮點，讓人不禁從內容到形式都為之驚嘆。

掩卷沉思，知道這些作文題在內容方面出彩，是因為——

赤：弘揚新時代主旋律

中華民族的偉大復興，關乎每個人的切身利益。高考作文題自然也不能回避主旋律。正因為這樣，新課標全國卷Ⅱ的作文材料才涉及五四運動、新中國成立等內容：正因為這樣，天津卷才給了方志敏、陶行知、黃大年有關愛國的名言;正因為這樣，無論是北京卷，還是上海卷，材料中都出現了“中國”字眼。

這些弘揚新時代主旋律的作文題提醒我們，青年學生不能兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，要關注國家、關注民族、關注社會，要為將來置身于改革開放的大潮中做好準備。就來年備考而言，我們每個考生都應多看新聞，多關注時事，因為只有這樣，才能保持和時代同步，當來年出現弘揚時代主旋律的作文的時候，我們才會有備無患，寫出感情充沛、充滿時代氣息的好文章。

橙：禮贊人間美好情愫

新課標全國卷Ⅲ的作文題是一幅漫畫，畫的是畢業前最后一節課，老師說：“你們再看看書，我再看看你們。”老師的話，意味深長。老師和同學們朝夕相處三年，師生情誼深厚，現在要分別了，老師自然會依依不舍。畢竟，老師在同學們身上傾注了太多太多的心血;畢竟，老師是看著同學們一點點成長起來的;畢竟，同學們就是老師三年來最心愛的“作品”。仔細閱讀這道作文題，我們會為之感動。因為這幅漫畫能夠讓我們想到很多學校生活中關于老師的感人細節，也能夠讓我們學會感恩，學會去愛。

2018年新課標全國卷Ⅲ作文材料給的是深圳1981年的口號“時間就是金錢，效率就是生命”，浙江的時評標題“綠水青山就是金山銀山”，雄安的標語“走好我們這一代的長征路”，顯然是屬于弘揚主旋律類的作文題。到了2019年，作文來了一個轉身，出了一幅漫畫題，引導我們去看、去感受人間的美好情愫。這提醒我們，我們的生活中有主旋律，但也有高山、大海、參天大樹，還有小花、小草、小橋流水。前者我們需要，后者我們也需要。備考時切忌一葉障目，不見泰山。

黃：關注學生健康成長

青年是國家的未來。正因為這樣，青年的健康成長，才需要我們全社會給予關注。高考作文命題有一個原則，就是要切合學生的思想實際。只有切合了學生的思想實際，學生才會有感而發，言之有物。而切合學生的思想實際，其實就是通過擺出問題，讓學生深入思考，從而引導學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。2019年新課標全國卷Ⅰ的作文題是關于勞動的一些材料，其中的關鍵內容是一些同學的言論，其中有“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”，有“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊！”還有“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”這些言論，我們耳熟能詳，因為這些言論，有的可能就出自我們身邊同學之口，甚至是出自我們自己之口。這都是一些錯誤的言論，表現了對勞動的不正確認識。看來，現在有必要改正青年對勞動的認知了，否則就會影響一代青年的健康成長。正因為這樣，命題人才命制了這道作文題。

新課標全國卷Ⅰ作文題提醒我們，有必要對當今中學生的思想實際給予全面梳理，看一看還有哪些錯誤認識，還有哪些認識不到位，還有哪些認識呈模糊狀態，然后擬制成作文題，通過寫作文的方式給予關注，給予修正。只有這樣，來年再出這樣的作文題，我們才能高水平出手，寫出讓閱卷老師為之贊嘆的高水平作文。

綠：聚焦學生思辨能力

關于思辨能力，2017年版《普通高中語文課程標準》指出：“發展思辨能力，提升思維品質”“通過語言運用，獲得直覺思維、形象思維、邏輯思維、辯證思維和創造思維的發展，以及深刻性、敏捷性、靈活性、批判性和獨創性等思維品質的提升”，并且專門設立了“思辨性閱讀與表達”學習任務群，指出“本任務群旨在引導學生學習思辨性閱讀和表達，發展實證、推理、批判與發現的能力，增強思維的邏輯性和深刻性，認清事物的本質，辨別是非、善惡、美丑，提高理性思維水平”。《普通高中語文課程標準》將思辨能力的培養，提到了相當高的高度來看待。思辨能力是處在現代社會中的人們所必須具備的一種能力，這種能力直接決定了一個人對事物的認識能力，也影響了一個人對問題的正確處理能力。正因為這樣，高考作文題歷來都十分注重思辨性。2019年的高考作文題也不例外。江蘇卷作文題為：“物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣成，五味調和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。”這是一則富有思辨色彩的材料，如果沒有一定的思辨能力，怕是審題也困難。浙江卷的作文題則是相反的兩種觀點材料，一種觀點是“作家寫作時心里要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲”，一種觀點是“作家寫作時應該堅持自己的想法，不為讀者所左右”，要求則是：假如你是創造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你將如何對待你的“讀者”？寫好這道作文題，也需要具備一定的思辨能力。

提高思辨能力最好的辦法，就是進行大題量的審題訓練，并在審題訓練的基礎上進行寫作訓練。

青：開拓進取，勇于創新

幾十年來的高考作文，開始是命題作文，后來是材料作文，再后來是話題作文、新材料作文、任務驅動型作文。可以說，高考作文題目的命制，幾十年一路走來，探索創新是其不變的靈魂。2019年高考新課標全國卷Ⅱ，要求從所給的5個任務中選擇一個，“以青年學生當事人的身份完成寫作”。其中前三個依次是：①1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。②1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。③1979年9月15日，參加新生開學典禮后寫給同學的信。這實際上就是要我們穿越到100年前做一回參加五四運動的青年，要我們穿越到70年前做一回參加開國大典慶祝游行的青年，要我們穿越到40年前做一回新生開學典禮上的新生。玩穿越，這不是令人怦然心動的創新嗎？

對2019年新課標全國卷Ⅱ的創新，還可以從另一個角度切入做些分析。作文題要求“以青年學生當事人的身份完成寫作”，其實就是要將“我”異化。在一般人的心目中，“我”就是現實生活中的自己，其實，“我”還可以是現實生活中的他人，或是大洋彼岸的政治家，或是上千年前的古人，或是文學作品中的人物，還可以是一枚鵝卵石，或是一棵小草，或是一朵野花，甚至可以是女同學頭上的一枚發卡等。這么說來，新課標全國卷Ⅱ也只是在將“我”異化的道路上往前邁了一小步。說到這里，筆者提醒大家，在復習備考2020年高考作文的時候，完全可以在將“我”異化的道路上繼續往前走，就是說將“我”異化到底，或者說將創新進行到底！

就創新而言，無論是縱向前進，還是逆向行走，只要是引導他人到未曾踏入的土地，讓他人見識一番新天地，都可以說是創新。2019年高考新課標全國卷Ⅰ及卷Ⅱ中的第一個任務，都是要求寫演講稿。演講稿，大家都不陌生，即演講所用的底稿。縱覽多年來的高考作文題，從來沒有考過演講稿。從這個角度來說，要求考生寫作演講稿，也是一種創新。

演講稿，是一種特殊議論文。所謂特殊，就是說，演講稿有一定的格式，就是開頭要有稱呼、問候，結尾要有“謝謝大家”之類的結束語;要看對象，新課標全國卷Ⅰ明確規定對象是復興中學的同學;要具有鼓動性，即讓每個聽眾聽我們的演講不僅信服我們的觀點，而且還要產生去實踐我們的觀點的激情;要出奇制勝，用什么材料，怎么講，都大有學問。只有這樣，才能抓住聽眾，讓其入神傾聽，并付諸行動。

平日作文訓練時很多學校對演講稿這種體裁有所忽視，以至于多數學生都沒有寫過演講稿。可以說，這是一種教訓，我們對傳統作文體裁還應進行梳理，看一看哪些高考還未曾涉及，比如辯論稿、倡議書等，然后講明白其特點和寫作的基礎知識，并進行相應的訓練。

藍：不忘初心，堅守傳統

新材料作文，是考查學生寫作能力行之有效的命題形式。2019年高考，天津卷、上海卷、江蘇卷、浙江卷作文題，都屬于這類作文。其中天津卷是名人名言組合型，其他三套試卷都是哲理材料型。新材料作文的類型很多，除2019年出現的這兩種外，還有故事材料型、詩歌材料型、對聯材料型、論辯型等，我們都該給予重視。

除了新材料作文，還需要指出的是，2019年出現了漫畫作文。這是一種特殊的新材料作文。因為特殊，我們單列，再給予說明。漫畫作文作為一種作文題型，高考新課標全國卷從不回避，只是它像獨行俠一樣，在我們幾乎已經將其忘卻的時候，它又突然從某個角落里冒了出來。2016年新課標全國卷Ⅰ考的就是漫畫作文，題目是：

閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

過了兩年，新課標全國卷Ⅰ沒有出現漫畫作文，倒是新課標全國卷Ⅲ出現了。我們也將題目附在這里：

閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息。

漫畫作文，2016年新課標全國卷Ⅰ出現了，2019年新課標全國卷Ⅲ又出現了。這說明什么呢？這說明漫畫作文作為一種傳統的作文命題形式，命題人一直沒有忘記，只不過在高考試卷中亮相的時機需要選擇;這說明不同考區的作文題形式，并不像惰性元素那樣穩定，也是變化的，且是受其他考區作文題的影響或者啟發而變化。這么說來，備考2020年高考作文，漫畫作文我們還該有所注意。

紫：以人為本，助力發揮

十年寒窗苦，一點不假。關愛考生，不僅僅是家長和學校老師的事情，也是命題人的事情。作為命題人，從助力考生正常發揮出發命題，就是以人為本，就是關愛考生。2019年高考，新課標全國卷Ⅱ的作文題給了5個任務，讓考生選擇一個來寫。怎么選擇？每個考生都可以從自身實際出發，看哪個最能觸發自己的靈感，哪個最能讓自己產生聯想和想象，哪個最能讓自己激情澎湃，就選擇哪個來寫。這樣寫出的作文，才能在眾多文章中令人眼前一亮。北京卷則是給了兩道作文題，一道要求以“文明的韌性”為題，寫一篇議論文;一道要求以“2019的色彩”為題，寫一篇記敘文。擅長寫議論文的，可以寫前一道;擅長寫記敘文的，可以寫后一道。作為一名考生，方方面面都擅長的不多，所以命題人要給考生盡可能多的選擇余地，讓考生進行選擇。