淺談高校輔導(dǎo)員利用新媒體平臺開展思想政治教育有效性

楊立

摘?要：在萬物皆媒的新媒體的大環(huán)境下，新媒體的日益興起，使得許多事情都更加便捷、快捷、有效。而在新媒體流行的情況下，高校輔導(dǎo)員更應(yīng)結(jié)合當(dāng)今發(fā)展趨勢，緊跟時代的步伐，用好平臺的優(yōu)點，進(jìn)一步挖掘利用新媒體平臺為學(xué)生開展思想政治教育，大學(xué)生作為社會新技術(shù)、新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的高級專業(yè)人才。更應(yīng)結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展，利用新媒體平臺的優(yōu)勢對其作進(jìn)一步有效性地培養(yǎng)，使其具備良好的思想道德素質(zhì)以及堅定正確的政治方向。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員;新媒體;思想政治教育;有效性

一、高校大學(xué)生如何應(yīng)用新媒體平臺分析

首先，隨著現(xiàn)代化信息的飛速發(fā)展，各種形態(tài)的新型媒體倍受高校大學(xué)生的青睞，多元化等娛樂性功能影響著大學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)方式。手機等其他電子產(chǎn)品媒體的產(chǎn)生，手機憑借其攜帶的方便行，高校大學(xué)生通過手機獲取信息的快捷性，很大程度上豐富了大家的見識度。與此同時，新媒體亦轉(zhuǎn)變了原有單一的信息傳播形式，變得更具多樣化，而因此大學(xué)生可借助更多的新媒體去展現(xiàn)自己。

其次，新媒體畢竟是把雙刃劍，運用得好能學(xué)習(xí)到許多有益新事物，運用得不好，則使得大學(xué)生自身過度依賴，何時何地都忍不住頻繁地盯著手機，導(dǎo)致手機成癮;而新媒體建立的是虛擬的人際關(guān)系，這樣不僅使得大學(xué)生日常人際交往能力下降，更是不利其身心發(fā)展健康。

最后，高校大學(xué)生應(yīng)如何合理地去應(yīng)用新媒體平臺，不僅靠其自身的摸索，也與高校輔導(dǎo)員的積極引導(dǎo)有著密不可分的關(guān)系。而輔導(dǎo)員首先自身應(yīng)先提高新媒體平臺思想政治學(xué)習(xí)的素質(zhì)，其次再更有效性地引導(dǎo)大學(xué)生的運用平臺去提高自身素養(yǎng)。

二、輔導(dǎo)員應(yīng)如何有效性利用新媒體開展教育工作

（一）提高自身應(yīng)用能力

第一，當(dāng)前高校存在一些年齡比較大的輔導(dǎo)員，以往年代的問題導(dǎo)致他們并沒有過多的接觸網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致對新媒體平臺沒有深入地了解，對于網(wǎng)絡(luò)也沒有更好的理解，以至于思想觀念上與學(xué)生產(chǎn)生代溝以及在網(wǎng)絡(luò)新媒體應(yīng)用能力上也有一定的缺漏。第二，針對輔導(dǎo)員對新媒體平臺應(yīng)用能力不足問題，輔導(dǎo)員更應(yīng)提高自身對媒體平臺的了解，對各項學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行深入地了解。此外，輔導(dǎo)員也可通過平常與學(xué)生交流對網(wǎng)絡(luò)媒體平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，在與學(xué)生交流學(xué)習(xí)過程中，不僅能提高自身能力更能拉近師生之間的距離，更全面地去了解學(xué)生亦更深入地學(xué)習(xí)新媒體。最后，在這些的基礎(chǔ)之上，輔導(dǎo)員還可以與時俱進(jìn)，不斷地根據(jù)實時的消息更進(jìn)一步對新媒體的學(xué)習(xí)應(yīng)用，進(jìn)而更有效地對學(xué)生開展更有意義的思想政治教育工作。

（二）強化思想政治工作

面對參差不齊的新媒體信息、虛構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與不同的價值取向，社會經(jīng)驗不足的大學(xué)生十分容易受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響，因此，高校輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)到新媒體作用的同時，還需要強化思想政治教育的工作，以便更全面有效地對學(xué)生加以引導(dǎo)。要想運用網(wǎng)絡(luò)新媒體來進(jìn)行思想政治教育，就更應(yīng)該強化自身的新媒體信息意識。在面對復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)媒體信息時，應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行科學(xué)地篩選，選取合適學(xué)生思想政治教育的模塊，對學(xué)生進(jìn)行深刻地教育。與此同時，輔導(dǎo)員也應(yīng)順應(yīng)媒體發(fā)展趨勢，緊隨學(xué)生步伐，更全面地了解當(dāng)今學(xué)生對各類媒體平臺社交軟件的應(yīng)用深入度，再著手去通過此方法去對學(xué)生思想政治教育，對其思想問題進(jìn)行更全面深入地疏導(dǎo)，進(jìn)而使得學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感。這樣既能有效地開展思想政治教育，而在進(jìn)行教育的過程中，又不會顯得一味地發(fā)布規(guī)范的思想模塊內(nèi)容而導(dǎo)致學(xué)生的反感。所以，在強化來自身的知識度的同時，輔導(dǎo)員更應(yīng)以鮮明有特色地方式來對學(xué)生加以引導(dǎo)強化思想政治工作，理解尊重大學(xué)生的興趣愛好和交流溝通的方式，尤其是在高校思想政治教育這一塊，輔導(dǎo)員作為學(xué)生首要指引道路人，正確引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分良莠不齊的新媒體，讓學(xué)生更樂于去接受而使其更自覺地學(xué)好，從而培養(yǎng)出思想政治覺悟高的當(dāng)代大學(xué)生。

（三）科學(xué)解讀新媒體，引導(dǎo)正確方向

高校輔導(dǎo)員利用新媒體平臺對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育實際上就是需要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，使得學(xué)生在虛擬的社交環(huán)境中樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。首先，輔導(dǎo)員應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)新媒體更全面的研究了解，對大學(xué)生的思想以及需求進(jìn)行更深入的了解，試著站在學(xué)生的角度去看待新媒體，在引導(dǎo)其如何區(qū)分良莠的同時，輔導(dǎo)員作為學(xué)生的把關(guān)人，在學(xué)生心中占據(jù)著十分重要的位置。所以輔導(dǎo)員必須意識到高校思想政治教育的重要性，并科學(xué)地解讀新媒體，引導(dǎo)學(xué)生了解辨別新媒體的各類信息。因此輔導(dǎo)員自身更需要加強媒介的素養(yǎng)能力以及研究辨別能力，正確地解讀和分析網(wǎng)絡(luò)信息，才能更有效去教育和引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離有污染不健康的思想。其次，在新媒體的浸染下，不能把傳統(tǒng)媒體給丟失，應(yīng)當(dāng)把新媒體與傳統(tǒng)媒體更好地結(jié)合到一起，讓學(xué)生學(xué)習(xí)新事物的同時又不丟失傳統(tǒng)的事物。新媒體與傳統(tǒng)媒體學(xué)習(xí)思想政治教育的方式都很多，輔導(dǎo)員應(yīng)科學(xué)全面地去解讀，以研究適合學(xué)生的方式，這不僅提升自身能力更能深入去引導(dǎo)學(xué)生。

三、總結(jié)

總而言之，當(dāng)代大學(xué)生對新事物接受力極強，網(wǎng)絡(luò)信息化新媒體平臺多樣化帶來的各種各樣的信息、思潮對大學(xué)生的思想沖擊是不可避免的，網(wǎng)絡(luò)的虛擬環(huán)境等等這些問題不僅給大學(xué)生帶來問題，也給高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作的展開帶來一定的難度。新媒體是把雙刃劍，在網(wǎng)絡(luò)新媒體時代的到來，為高校思想政治教育工作帶來的不僅是挑戰(zhàn)也有機遇。作為高校里學(xué)生親密的引路人與把關(guān)人，輔導(dǎo)員更應(yīng)提高自身媒體應(yīng)用能力，不斷強化思想政治工作，科學(xué)地解讀新媒體的良莠，正確引導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生精神層面進(jìn)行升華，使得其擁有其擁有良好的思想道德素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全身心發(fā)展，從而提高新媒體平臺思想政治教育的有效性。

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