新時代大學生共青團工作話語表達轉向分析

摘 要：在新時代融媒體高速發展的背景下，大學生團員青年的話語表達呈現出自己的模式與特征，反映出獨立自主的思考、強烈的批判愿望和話語爭取的需求，語言符號化、圖形化凸顯形象化和個性化表達，同時媒介的高速傳播使得話語表達更迭速度快、難以捉摸。在新時代融媒體高速發展的背景下，高校共青團工作就要切實轉換話語表達模式，增強工作感染力和實效性。

關鍵詞：青年工作；高校共青團；話語模式；語言表達

大學生共青團員是高校學生的絕對主力軍，作為新時代的“新人”，當代大學生團員青年在網絡參與中的話語表達體系已經呈現出自己的特征，我們在共青團工作的過程中也要更加注重結合對象的話語體系與模式，也就是用喜聞樂見的話語呈現貼近需求、貼近生活、貼近實際，使思想引領如春風化雨，真正入耳、入腦、入心。在新時代融媒體高速發展的背景下，在充分尊重教書育人規律、學生成長成材規律的基礎上，探索基于大學生團員青年的話語表達特征，在引領、服務團員青年方面切實符合青年話語表達體系，是探索高校學生青年團員工作的重要命題。

一、話語表達：引領團員青年的重要方面

任何語言中的話語表達，都要包括說話者和聽話者兩個對象，話語本身也包括形式和內容兩個方面。在話語表達過程中，受說話者聽話者雙方的特點、具體交際的語境、傳播媒介形式等因素的影響，會導致說話者和聽話者之間出現理解發生沖突的情況，本來正向的表達可能會起到相反的效果，彼此的有效溝通也會大打折扣。

共青團工作的主體是共青團組織，各級共青團組織和共青團工作者在話語體系中一般是說話者；對象主要是團員青年，各級團組織中的團員青年一般來說是聽話者。共青團工作要實現與青年的有效對話和溝通，必須要從話語分析的角度分析雙方的語言表達模式是否相融。

從語言學的角度來看，話語是一種語言體系，話語分析則是對某一特定語言體系下話語雙方如何建構和使用話語進行的分析，主要目的是從具體文本中對話語進行系統全面的描寫。語音、詞匯、語法、語義等作為語言的重要構成部分，其中最活潑、最能反映表達實際的是詞匯。詞匯的發展變化最快，充分反映出社會現實的豐富需求。高校青年大學生話語表達模式的特點可以從其使用新詞匯和詞匯的新用法等方面進行考察分析，具體來看主要有以下幾個方面的特點。

一是新詞的構成以音譯詞、生造詞和詞義的引申為主。從新詞產生的途徑分析看，使用頻率較高的網絡流行詞產生的路徑也比較廣泛。比如通過音同或音近的詞進行翻譯產生新詞，如“你真skr人才”中，說唱專用詞“skr”與“是個兒”音近；方言詞“藍瘦香菇”與普通話詞“難受想哭”音近；外國人名“亞歷山大”與“壓力山大”音近。再如根據表達需要臨時生造一個詞，如“累覺不愛”是“覺得自己已經累了，沒有力氣再愛下去了”的簡縮。還可以選用一個新詞，根據具體語境臨時創造出新的意義和用法，“官宣”本指政府方面的行為，后來使用范圍擴大到個人、機構等非官方組織；“退群”本指退出某個社交平臺上的交流小組，后來也指退出某一群體，如特朗普擔任總統之后美國退出許多國際協議或組織就被網友笑侃為“退群”。

二是反映出獨立自主的思考、強烈的批判愿望和話語爭取的需求。許多詞語的產生和運用都有其特定題旨情景。青年大學生獨立自主的思考、強烈的批判愿望和話語爭取的需求也都反映在網絡詞語的選擇和運用中?！胺鹣怠眲t是一個復合式合成詞，表示抱著盡人事、聽天命的心態，不注重結果的心態或者行為，后又引申出“佛系父母”“佛系追星”“佛系戀愛”“佛系買家”等用法，反映出新時代青年心態平和但不理性的狀況。“蒜你狠”“樓歪歪”“躲貓貓”“杯具”等是對社會不良現象的批判，表現出正義善良的一面和對公平和諧的訴求?！澳敲?，問題來了”“元芳，你怎么看？”等表現出社會的主題意識和參與的話語權利爭取需要。

三是語言符號化、圖形化凸顯形象化和個性化表達。為了表達需要，以幽默詼諧、通俗易懂的形式凸顯形象化、個性化表達，在網絡對話和發表觀點時，高校青年學生往往會借助除了文字形式之外的符號、圖形甚至短視頻來表達。如蘑菇頭、乖巧寶寶、柴犬吧唧、抱抱、嗷大喵、小劉鴨等經典表情包高頻使用且經久不衰，每一個影視劇形象、流量明星也被制作為表情包在粉絲中流傳，用戶本人也可以根據需要設計制作個人表情包用于交際。在走訪調研中，有95%以上的學生表示在交流中會經常使用圖畫或動畫文字和圖像，70%以上的學生表示沒有表情包聊天會感覺奇怪。

四是媒介的高速傳播使得話語表達更迭速度快、難以捉摸。媒體融合高速發展，除了信息的高速傳播和短期集群效應之外，也推動了信息更迭速度加快，需要我們與時俱進、實時掌握。每一年各類語言機構都會對當年的網絡流行語進行盤點，而每年結果基本上都不一樣，《咬文嚼字》公布十大流行語2017年分別是“不忘初心”“砥礪奮進”“共享”“有溫度”“流量”“可能XXX假XXX”“油膩”“尬”“懟”“打call”；2018年分別是“命運共同體”“錦鯉”“店小二”“教科書式”“官宣”“確認過眼神”“退群”“佛系”“巨嬰”“杠精”，兩年的流行語完全不同。

共青團要做好青年思想引導工作，增強吸引力和凝聚力，必須站在理想信念這個制高點上。在高校群團工作改革中，我們特別主張和提倡要注重政治性、先進性和群眾性，堅決去除機關化、行政化、貴族化、娛樂化，這對共青團工作如何在“強三性、去四化”的原則上有效進行也帶來了重要命題。在我看來，推動話語表達轉向是做好服務青年的必要路徑。

二、表達轉向：做好服務青年的必要路徑

共青團工作話語表達的正式性、嚴肅性和規范性，正好與新時代青年網絡話語表達的特點產生了內容、風格上的不一致，在很多網絡思想引領的項目設計和實施中效果難以達到預期，我們在利用融媒體平臺服務青年學生成長成材的過程中必須要探索話語表達轉向的可實施路徑。

一是要扎實構建平等對話的平臺。共青團要“俯下身子”，真正走近、走進青年，在線上與線下的互動溝通中，從話語表達中要努力去行政化、機關化，除原則上的問題之外要努力規避“安排式”“命令式”“規定式”話語，滿足青年的群體歸屬感，努力讓青年成為青年工作的主體和話語把控者。對于青年團員的利益關切和問題反饋，要創造出尊重和傾聽的良好氛圍，對青年的需求要及時反饋、有效解決，在平等溝通中獲取符合需求的公約數。

二是要展現國家話語氣派和影響。新時代團員青年思想獨立、知識面廣，內心帶有對強大祖國的熱愛和激情。共青團工作中就應該通過振奮人心、展現氣派的文字來傳到能量并形成影響，用極富感染力的語言來滿足青年內心需求，多呈現“什么樣的陣勢沒見過！”“談，大門敞開；打，奉陪到底”的雄壯語言，提升青年對思想引領工作的認同感，進而提高青年對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

三是要推動話語表達形式的創新。在與青年對話的過程中，也要關注互聯網背景下流行話語的表達模式并加以運用。共青團議題設置和內容呈現要吸收正向的網絡流行語，以獨特的形式引起青年的認可和參與，如“擼起袖子加油干”“今天，你復習了嗎”等；要學會利用音譯、生造和詞義引申等手段主動出擊，創造網絡流行語，變被動為主動，進一步增強實效性；要善于運用符號化語言、圖形化語言的手段，以微表情、動圖等凸顯形象化和個性化表達的形式，增強青年工作的感染力。

新時代的大學生是伴隨信息革命成長起來的一代，隨著融媒體深入發展，高校大學生團員作為數字化生存的體驗者，其思想觀念、知識獲取和行為方式等已經深深烙上了新媒體時代的痕跡。在融媒體背景下，共青團工作必須要根據學生成長規律和教書育人規律，有針對性地改變話語表達模式，進而自上而下營造青年知曉、青年參與和青年支持的青年工作氛圍。

作者簡介：

陳千云，男，重慶第二師范學院文學與傳媒學院助教，研究方向為語言學及應用語言學、大學生思想政治教育。

2018年度全國學校共青團研究課題：新時代背景下基于需求側的高校共青團工作話語表達轉向研究，課題編號為2018LX212。