不忘初心 知史明鑒

編輯同志：

近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，要求各地區各部門各單位把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。我理解，這是確保主題教育取得實效的重要舉措，是要引導黨員干部從黨史、新中國史中汲取營養和智慧，筑牢初心和使命，不斷增強“兩個維護”的思想自覺政治自覺行動自覺。

習近平總書記曾指出：“歷史是最好的教科書。對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養劑。”要運用好這本“教科書”，在主題教育中有真收獲，在學習方法方面要注意些什么呢？

讀者朱茱莉

朱茱莉同志：

您來信提到的問題很有現實性和針對性，是主題教育能否取得實實在在效果的重要因素之一。要學好歷史，必須掌握正確的學習方法，我們認為，應該從以下三個方面來把握：

一是以高度的責任感去學習黨史、新中國史。學習領悟黨史、新中國史，是新時代黨員干部的職責和使命。當前，編輯部在扎實推進主題教育工作，我們理解，只有把黨史、新中國史學習好、領悟好，才能不斷深化對初心和使命的認識和理解，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，全面踐行黨的根本宗旨，立足崗位、履職盡責、擔當作為。

二是以科學的立場去研究黨史、新中國史。毛澤東同志在《改造我們的學習》中分析了兩種不同的態度——主觀主義的態度和馬克思列寧主義的態度，他號召全黨改造學習方法和學習制度，提倡用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法去調查研究，倡導實事求是的態度，這在中國革命、建設和改革各個歷史時期都發揮了極其重要的指導作用。實踐證明，客觀公正對待歷史，尊重歷史客觀規律和客觀事實，才能真正從歷史中汲取智慧和營養。

三是以實踐的精神去借鑒黨史、新中國史。理論聯系實際是我們黨的三大優良作風之一，是我們寶貴的精神財富。“歷史是過去的現實，現實是未來的歷史。”要秉持實踐的精神去學習黨史、新中國史，在對歷史的深入思考中提升思想理論水平，培育歷史眼光和歷史思維，以共產黨人的自覺擔當，立足客觀實際，做好現實工作。

責任編輯/胡蕊