加強職工思想政治工作增強企業(yè)發(fā)展凝聚力

王樹生 董鵬章

摘 要：在企業(yè)改革進(jìn)程加快、市場化運營力度加大的新形勢下，各單位生產(chǎn)經(jīng)營管理中影響隊伍穩(wěn)定的各類不利因素不斷增多，也給企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提出了新挑戰(zhàn)。思想政治工作是黨的“傳家寶”和“生命線”。各級組織要牢牢把握這個“傳家寶”和“生命線”，通過深入細(xì)致地工作，增強企業(yè)凝聚力，促進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。要加強職工思想教育，筑牢增強企業(yè)發(fā)展凝聚力的基礎(chǔ)；要尊重職工民主權(quán)利，把好增強企業(yè)發(fā)展凝聚力的前提；要努力提高職工滿意度，提供增強企業(yè)發(fā)展凝聚力的保障；要激發(fā)職工自信心，抓住增強企業(yè)發(fā)展凝聚力的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：加強；思想政治；發(fā)展；凝聚力

隨著油田專業(yè)化發(fā)展、市場化運營、社會化創(chuàng)效發(fā)展格局的深入建立，油田各單位生產(chǎn)經(jīng)營管理難度不斷加大，影響隊伍穩(wěn)定的各種不利因素不斷增多，也給企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的高質(zhì)量發(fā)展提出了新要求、新任務(wù)。如何促進(jìn)企業(yè)安全、健康、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，除了體制、機制的轉(zhuǎn)變外，做好新形勢下的職工思想政治工作，增強企業(yè)凝聚力，是企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展不可忽視的重要問題，也是為企業(yè)的生存與發(fā)展提供的精神動力和思想保證。

一、 加強職工思想教育是增強企業(yè)發(fā)展凝聚力的基礎(chǔ)

人是生產(chǎn)力要素中最積極、最富有活力的因素。企業(yè)工作千頭萬緒，歸根結(jié)底取決于人。因此，堅持以人為本的管理思想，加強對職工的思想教育，努力培養(yǎng)職工主人翁精神，建設(shè)一支新時期的“四有”職工隊伍，是增強企業(yè)凝聚力的思想基礎(chǔ)。抓好職工思想教育，要堅持靈活多變的方式方法，重點從以下五方面入手。

一是強化習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)思踐悟，堅定職工社會主義信念。激發(fā)職工立足崗位，履職盡責(zé)，自覺擔(dān)負(fù)歷史賦予工人階級的重任。二是廣泛進(jìn)行企業(yè)形勢任務(wù)教育，正確認(rèn)識國有企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和機遇，提高干部職工貫徹執(zhí)行的自覺性。三是深化愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，立足崗位，無私奉獻(xiàn)。四是扎實開展崗位職業(yè)道德教育，教育職工遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)。五是深化先進(jìn)典型教育，激勵職工崇尚先進(jìn)，趕超先進(jìn)。通過教育，提升職工的“三感”共識：一是提升職工對企業(yè)的認(rèn)同感，二是提升職工對企業(yè)的歸屬感，三是提升職工對企業(yè)的責(zé)任感。

二、 尊重職工民主權(quán)利是增強企業(yè)發(fā)展凝聚力的前提

職工是企業(yè)的主人，也是增強企業(yè)發(fā)展凝聚力的主體，尊重職工的主人翁地位，對企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。企業(yè)成功的因素很多，但集中職工智慧、凝聚職工力量，為企業(yè)管理者提供正確決策，這是企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵因素之一，否則，沒有職工的支持，沒有形成職工的共識，產(chǎn)生了偏差和“離心力”，企業(yè)發(fā)展難免會受阻。

作為企業(yè)經(jīng)營管理者，首先，要明確職工是提高企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營水平的主體，尊重職工的民主權(quán)利、尊重職工主人翁地位，才能使職工從內(nèi)心真正為企業(yè)盡責(zé)，為企業(yè)發(fā)展發(fā)揮聰明才智。其次，企業(yè)要通過一定的形式，讓職工的民主權(quán)利得到充分體現(xiàn)。企業(yè)的重大決策、長遠(yuǎn)規(guī)劃、改革方案、重要分配等問題都應(yīng)交職工代表大會討論和表決。職工當(dāng)家作主的民主權(quán)利一經(jīng)落實，就會煥發(fā)出高度的主人翁精神和巨大的創(chuàng)造力，職工就能以主人翁姿態(tài)，自覺為企業(yè)作出更多的貢獻(xiàn)。可以說，職工是水，企業(yè)是舟，水可載舟，亦可覆舟，全心全意依靠工人階級和尊重職工群眾的民主權(quán)利，應(yīng)該是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的出發(fā)點和歸屬點。

三、提高職工滿意度是增強企業(yè)發(fā)展凝聚力的保障

企業(yè)作為社會組織是為了實現(xiàn)一定的目標(biāo)而建立的。一個組織要生存和發(fā)展，必須使組織的各位成員在思想上認(rèn)同組織，目標(biāo)上認(rèn)同組織，行動上支持組織，并積極參與目標(biāo)的實現(xiàn)和措施落實，同時各級組織也必須充分考慮職工不同方面的合理需求，最大限度地提高職工滿意度，以此增強企業(yè)發(fā)展的凝聚力。

企業(yè)職工既是物質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)者，又是物質(zhì)產(chǎn)品的享受者。企業(yè)經(jīng)營者在決策生產(chǎn)經(jīng)營時，更要充分考慮職工的合理需求，建立企業(yè)命運共同體，把職工與企業(yè)的利益緊密聯(lián)系在一起，廣泛征集、采納職工提出的合理化建議，使職工相信組織、熱愛組織，感到自己在企業(yè)是一個值得留戀并愿為之努力奮斗的群體。就目前國有企業(yè)情況看，由于受多種因素的影響和制約，有些企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益不是很顯著，不可能全部滿足職工的物質(zhì)和精神方面的需求，對此，企業(yè)各級組織要耐心解釋、說明情況，取得職工的理解，化消極因素為積極因素，動員職工以主人翁精神克服困難、戰(zhàn)勝困難。此外，以適應(yīng)新世代的團(tuán)隊精神、具有本單位特色的“家”文化和豐富多彩的文體娛樂活動吸引凝聚職工，也是激勵職工的好方法，好措施。

四、 激發(fā)職工自信心是增強企業(yè)發(fā)展凝聚力的關(guān)鍵

一是以企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)激勵職工。企業(yè)發(fā)展目標(biāo)是職工更好地履職盡責(zé)的方向，用企業(yè)發(fā)展目標(biāo)激勵廣大職工，會使企業(yè)組織的群體意志化為職工的行為動機。所以，企業(yè)經(jīng)營者要把企業(yè)目標(biāo)與職工個人需要有機結(jié)合，提高企業(yè)目標(biāo)與職工個人目標(biāo)的關(guān)聯(lián)度，并把企業(yè)目標(biāo)的完成作為職工的一種共同追求，同時，還要引入競爭機制，企業(yè)要創(chuàng)造有力條件，讓職工有干頭，有奔頭，以增強企業(yè)發(fā)展的凝聚力。

二是以黨員干部率先垂范的人格力量影響職工。黨員干部是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的骨干力量，要激發(fā)職工的旺盛斗志，黨員干部必須具有良好的形象力和較強的影響力。黨員干部要強化公仆意識，擺正自己的位置，正確行使人民賦予的權(quán)力。黨員干部要努力提高自身素養(yǎng)，培養(yǎng)自己高尚的品格、出眾的才能、深厚的知識，在實際工作生活中，做到清正廉潔，過好金錢關(guān)、名利關(guān)、人情關(guān)，以人格的力量影響凝聚職工。

三是以公平的考核機制激勵職工。績效考核直接關(guān)系職工的切身利益，公平公正的激勵機制，會激發(fā)職工的工作熱情，反之，就會產(chǎn)生消極、對抗情緒，影響積極性發(fā)揮。近年來，在個別單位的績效分配中仍存在著這樣或那樣的問題，考核措施不嚴(yán)不細(xì)，大鍋飯、平均主義現(xiàn)象存在；考核執(zhí)行上不公開、不公正，導(dǎo)致職工怨氣多多；評先選優(yōu)程序不嚴(yán)謹(jǐn)、人情分值偏大等等，都在一定程度上打消了職工工作積極性。企業(yè)管理者要緊密結(jié)合生產(chǎn)與隊伍實際，制定一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、公平合理的考核機制，激勵職工更好地履職盡責(zé)、創(chuàng)先爭優(yōu)，在領(lǐng)跑爭先中促進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

綜上所述，思想政治工作是黨的“傳家寶”，是企業(yè)凝聚力提升的“生命線”。面對企業(yè)改革進(jìn)程加快、市場化運營力度加大的新形勢、新任務(wù)、新要求，企業(yè)各部門要發(fā)揮聯(lián)動效應(yīng)，黨政工團(tuán)齊抓共管，多渠道、多形式做好一人一事思想政治工作，為職工解疑釋惑，為職工排憂解難，更好地察民意、解民憂、聚民心，激勵職工在企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中領(lǐng)跑爭先、更大作為。

作者簡介：

王樹生（1968年— ），男，山東省博興縣人，大學(xué)學(xué)歷，勝利油田油氣集輸總廠政工首席專家，高級經(jīng)濟(jì)師.

董鵬章（1970年— ），男，河北省文安縣人，大學(xué)學(xué)歷，勝利油田油氣集輸總廠企業(yè)文化主管師，高級政工師.