從高校思想政治教育的角度談大學生政治冷漠化的表現、原因及對策分析

秦情　潘新科　付璐　劉凡

摘 要：隨著我國經濟實力的快速增長，人們的物質生活在得到提高的同時，精神生活也呈現向上的趨勢，尤其是教育方面，高校教育得到越來越多的關注。大學生處于高校教育的中心，他們的身心教育是否得到全面發展也十分重要。但當代大學生普遍存在一定的政治冷漠化現象，其表現主要為不關心政治事實、被動接受時事政治以及政治參與功利化等等。大學生政治冷漠化的原因一方面來自于大學生自身政治參與熱情低迷，另一方面在于學校和家庭在相關方面的教育不足還有國家和社會相關層面的影響。解決大學生政治冷漠化原因主要從高校思想政治教育方面解決，從教育體系、學工辦、教師層面三管齊下，“三位一體”以期望改善此現象。

關鍵詞：大學生;政治冷漠;表現;原因;對策

背景：都說大學生是“早晨八九點鐘的太陽”，象征著國家的希望。他們是我國進行科教興國戰略的重要人才資源，大學生對于政治的關注度與參與度關乎著他們能否真正適應社會、能否更好的建設中國特色社會主義。當十年寒窗的大學生步入校園時，緊張的頭腦變得放松、緊密的安排變得寬泛、多元的因素開始眼花繚亂，這不免使得大學生內心處于迷惘的狀態。解決大學生政治冷漠化有利于為推進我國科教興國戰略的重要人才資源，有利于大學生真正適應社會、有利于為社會提供源源不斷的動力、更有利于建設中國特色社會主義。為此，我們小組在這方面進行了調查研究。

一、調查分析

1.表現

如今的大學生主要來自千禧一代，或多或少都存在“事不關己高高掛起”的心理，大學生不想做事，袖手旁觀的態度與時代要求的擔當與激情相悖，大學生邊緣化的現象也越來越嚴重。于是我們從調查人群的政治面貌、大學生對了解時事政治的主動性、大學生對時事政治的了解頻率、大學生了解時事政治的原因和途徑與引起大學生政治冷漠的原因等角度調查研究。

從調查學生的政治面貌層面調查發現共青團員占大多數，雖然入黨積極分子與中共黨員（包括預備黨員）占比不高，但是從數據中可以看出當代大學生對于入黨入團還是很積極的，呈現一種積極向上的趨勢。

從大學生對了解時事政治的主動性的層面調查發現絕大多數同學認為關注時事政治很有必要，而且也有同學表示自己會主動去關注時事政治，說明當代大學生明確知道關注時事政治的重要性，但是有些同學僅僅就局限于認為重要卻并沒有付諸行動。

從大學生對時事政治的了解頻率的角度看有三分之一的同學表示每天都會瀏覽時事政治，兩成的同學瀏覽時事政治頻率為一周4-5次，四成的同學瀏覽頻率為一周2-3次，還有少部分的同學表示自己從來不瀏覽時事政治，由此可見對時事政治有關注的同學還是占大多數的。

從引起大學生政治冷漠的原因的層面調查發現學業繁忙沒有時間關注時事政治、關注時事政治不能給自己帶來明顯好處、政治參與途徑較少、政治參與熱情度低以及其他娛樂方式較多，沒時間關注時事政治等成為大學生政治冷漠的主要原因。

2.數據

從眾占比 7.95%，共青團員占大多數為 78.41%，入黨積極分子占比 12.5%，中共黨員（包括預備黨員）占比 1.14%，雖然正式黨員所占的比例不高， 但是從數據中可以看出當代大學生對于入黨入團還是很積極的，呈一個積極向上的趨勢。

絕大多數同學（占 82.02%）認為關注時事政治很有必要，而且也有 67.42%的同學表示自己會主動去關注時事政治，說明當代大學生明確知道關注時事政治的重要? 性，但是 82.02%與 67.42%之間差 14.6%，這 14.6%的同學僅僅就局限于認為重要卻并沒有付諸行動，主要有兩個原因，一是同學自身原因不想去主動尋找這方面的新聞，沒有吸引力，二是學校的提供的途徑還有待擴充及宣傳的力度還不夠到位，平時應該多加強對學生這方面的教育。

有 31.46%的同學表示每天都會瀏覽時事政治，17.98%的同學瀏覽時事政治頻率為一周4-5 次，38.2%的同學瀏覽頻率為一周 2-3 次，還有 12.36%的同學表示自己從來不瀏覽時事政治，由此可見對時事政治有關注的同學還是占大多數的。

從柱狀圖圖可以反映出相當一部分的大學生認為了解時事政治是作為一個大學生的責任，也是為了增長自己的見識，充實自身，也有不在少數的同學表示對時事政治很感興趣，但是也有一小部分同學對了解時事政治持有功利化的態度，認為了解時事政治是為了專業需求以及以后就業有用，更有小部分同學是為了打發時間才去關注時事政治。

可以看出網絡媒體是當代大學生了解時事政治的主要途徑，而課堂及書刊報刊雜志所占的比例相對較少，因此學校應該更多的去拓寬大學生了解時事政治的途徑以及任課老師在課堂加強對這方面的引導。

由此可見，解決大學生政治冷漠化的途徑應從學校和個人兩方面著手。

3.原因分析

通過對于問卷調查數據的分析，我們發現，首先，大學生對于入黨還是比較積極的，由此可見，大學生對于政治的冷漠主要是集中于對于實事政治，政治新聞，國家政策等等離自己較為遙遠的政治現象關注度不高，而對于入黨和與自己息息相關的政策改革例如高考改革等，大學生的積極性相對于前者還是高了很多，由此可見，大學生的政治冷漠化的一部分原因是出于現代人對于生活的“功利性”，相對于虛無縹緲的東西，現代人更看重實際的，對自己有利的人或物或事件。

二、結論和啟示

根據對從高校思想政治教育的角度談大學生政治冷漠化的表現、原因的分析，我們發現當代大學生政治冷漠化存在以下幾點特征：

1.表面化? ?大學生對于時事政治的了解基本只局限于表面上的了解，他們了解信息的方式過于碎片化，對了解到的時事政治不去其思考深層次的東西。

2.封閉式? 大學生只著眼于眼前的事物導致大學生不與其他學生去交流有關時事政治的內容使得調查結果呈現大部分學生說自己有了解時事政治但不認為周圍的人了解時事政治，他們對時事政治的了解僅停留在自己的小圈子里。

3.功利性? 大學生認為了解時事政治會對自己的發展有幫助，他們更樂意將時間花在能對自己有效力的事情上，從內心將時事政治歸于長輩們該去了解的，社會，學校該去做的事情。

4.被動性? 從調查問卷的結果反映出當代大學生大部分不會主動去了解時事政治，一些對時事政治略微有了解的同學也是被動的，聽老師說或者刷微博偶然看見的，去接受這方面的信息。

根據本文從高校思想政治教育的角度對大學生的政治冷漠化的原因相關研究，結合實際情況，對大學生政治冷漠的現象，我們對學校提出如下幾點建議：學校要形成“培育心懷國家的大學生”，其核心是形成以了解并分析時事政治的大學教育體系。這要從教育體系，學工辦，教師三個層面進行改造。

1.教育體系上：為減少學生對時事政治的冷漠情況，應該從高向低逐級進行對時事政治了解的改造。

2.要求黨員學生主動了解時事政治并踐行“四個模范三個一”，帶動身邊的人了解時事政治。

3.學生會成員和班級干部應該帶動同班同學積極參加政治活動，例如政治性講座，思想教育等等，主動在班級形成正確了解時事政治的氛圍。

4.學工辦處：組織創建了解和交流時事平臺，舉辦關于了解時事政治的活動等，促進學生對時事政治的了解。

在圖書館、公交車等休閑地區增添報刊區以供學生在閑暇時刻閱讀。

組織建立一個關于講解交流時事政治的社團作為學生交流時事政治的平臺。

在早操前，課后等時刻的播報加入昨日精華新聞。

改變微信公眾號推文，可以嘗試加入些新聞推送最好是時事政治的深度分析。

舉辦學期性時事政治答題競賽，內容為近半年來的國內外重大事件。

建立每月時政日，在該日接收學生對于前一個月的時事政治評論并挑選優秀作品進行發表并給予學生一定獎勵。