和雅學校 圓夢凌高

林永安

[內容摘要]“和雅”文化是中國傳統文化精華。“信任·規范·高雅·和諧”是凌云高中堅守的信條和追求的目標，是凝聚凌高人情感的紐帶。凌高辦學存在諸多不和諧因素，急待構建和雅學校。如何創建和雅校園，圓夢凌高發展愿景，應從以下方面入手：——注意領導、教師、學生和雅文化素養的共同提高問題；

——注意應試教育和素質教育、知識教育與技能教育的關系處理問題；——注意本校文化的傳承與創新、發展的問題；——培育和踐行核心價值觀，助推“中國夢”； ——宏揚傳統和雅文化教育；——學校有夢，讓師生都成為心中有夢的人；——建設和諧儒雅的教師文化，讓課堂煥發生命的活力；——打造凌高獨特的辦學特色。

[關鍵詞] 和雅 構建 圓夢

“和雅”文化是中國傳統文化精華。“和”多為“和氣、和睦、和順、和諧”之意；“雅”多為 “文雅、高雅、美好不俗”之意。“和雅”成為一個符號，意為：和諧高雅、和平雅正。于學校教育而言：和者：立人、立學、立教、強校之根基；雅者：正也、才也，激發潛能、完善道德、提升修養、展示品位之途徑。“和者為仁，雅者治學。

《論語·學而》載有孔子的話說：“禮之用，和為貴。”

在我國悠久的文明史中，“和”一向是我們中華民族推崇的傳統道德，是涵蓋自然、社會、內心等層面與各領域的基本原則，以及修身、齊家、治國、平天下的本質規定，是傳統文化的精華和一種高尚的民族精神。儒家學派創始人孔子以“和”作為人文精神的核心，孔子把“和而不同”思想發展成人與人之間和事物之間關系的思想準則，即人與人、人與社會、人與自然的和諧，將其化為具體的處世之道和君子之德。在老子的《道德經》中也載有“上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵；與善仁，言善信；政善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。”從古至今，“和雅”實例不勝枚舉。“信任·規范·高雅·和諧”是凌云高中堅守的信條和追求的目標，是凝聚凌高人情感的紐帶。打造一個贏得社會認同、外界欣賞、同行尊重、家長滿意的學校，是所有凌中人共同的發展愿景。

凌云縣是千年州府治地，人杰地靈，民風淳樸，自古崇儒禮儀之風盛行，素有書畫之鄉之美譽 。我縣從古至今，壯、漢、瑤三個主體民族相互依存，和諧共處，雅量大方。凌云人民具有厚重、質樸、包容等大山般的個性。

凌云高中自1941年辦學伊始，便確立了“要使本校隨時代而進步”的辦學主張和“使諸生有道德，崇科學，自強不息，有為民眾服務精神”的辦學思想，有了和雅興校的朦朧意識。經過一代代凌高人的艱苦奮斗，開拓進取，學校辦學取得了令人矚目的成就。但不可否認，從凌高校情、學情而言，學生之間、員工之間、員工與學生之間尚存在不和諧的因素。我校生源質量差，大多數學生來自邊遠鄉村，入學成績中偏下；學生見識短，閱歷少，且學生又多為留守少年，從小就未受到良好的家庭教育，素質能力相對偏低，不少學生性格乖張、暴戾，粗野蠻橫，文明缺失，道德失范，不服老師、政教處和校長室管教，學習不努力，無目標、無信心，持無所謂態度；我行我素，違法亂紀，對生命無敬畏之心，極盡個人“英雄”之能事，素質極差，人品低下。再說受到不良社會環境的影響，拜金之風、賭博、斗毆之風也滲入了校園，讀書無用論思想抬頭，學生無心向善，無心上學，學生輟學現象嚴重，學科成績徘徊不前，升上國家重點大學的學生鳳毛麟角，學校發展前景堪憂。教職工中，工作應付、蒙混了事、不思進取、自私自利、貪圖享樂，拜金主義嚴重，做事先講代價，搞形式，擺花架的多；敬業奉獻、實干、拼搏、創新、一心為公的少。教職工間，教師與領導間，時常為了某種個人利益或某些小事而臉紅脖子粗的惡語相向，相互拆臺，甚至動手動腳，大打出手，丟掉了師表風范，實在不雅。種種現象，不一而足，亟須改變。“和雅”文化應時而生，和雅師生、和雅學校建設迫在眉睫。倡導“和雅”校園文化，構建和諧校園，歸根到底就是通過教育的浸潤，實現師生員工思想和行為的四個和諧：即人與人的和諧、人自身的和諧、人與社會的和諧、人與自然的和諧；培養謙謙君子，文明淑女，使學生具有溫和的性格，優雅的風度，高尚的道德，高雅的品味。

學校是育人的場所，所做的一切都是為了促進學生的全面發展，為社會培養合格的人才；一所學校也是一個小社會，無論是從育人還是教學來說，只有使之“和雅”，才能高瞻遠矚，促學生發展，促學校發展，人道、博愛、奉獻的紅十字精神才能在學校育人中得以體現。

在“和雅教育”思想理論體系下的“和”之聚焦性理解。就凌云高中“校情、學情”而言，和雅教育中的“和”，集中強調 “為人、立德、禮儀” ；和雅教育中的“雅”，集中強調 “立學、成才、知識” 三大要義。

學校如何體現和雅，如何發展圓夢呢？我認為應從以下幾方面著手：

——一、注意領導、教師、學生和雅文化素養的共同提高問題

。一所好的學校和雅文化品味的形成，與一位有文化品味的領導息息相關。常有這種現象：領導愛下棋，學校建棋牌室；領導愛唱歌，學校建歌廳；領導愛運動，學校建健身房，好像學校的一切文化活動都是圍著領導做、圍著領導轉。同樣，教師的文化興趣對學生也產生著潛移默化的影響，文化興趣廣泛、品格高雅的教師培養出的學生一般情況也是如此。可以說有什么樣的校長就會有什么樣的學校。

——二、注意應試教育和素質教育、知識教育與技能教育的關系處理問題。

和雅文化在學生素質教育和技能教育中體現。抓應試、抓高考并不是不搞素質教育，同樣抓素質教育也不是不管、不顧學生學業成績，這必須從觀念和認識上加以澄清。未來需要的建設人才，既需要有豐富的科學文化知識，也需要有有扎實的操作能力和實踐經驗，需要的是全面發展，特長鮮明的建設者，所以學校文化建設應充分考慮到學生全面發展的問題，積極創設各類學生文化發展的平臺和空間，為不同層次、不同類別的學生提供展示自己、發展自己的舞臺，為各類學生開通升學、就業的寬廣通道，尤其是高中新課改的推行過程中更應考慮到這一點，使每個學生都通過學校文化活動的熏陶和影響，都有一條適合自己的發展的道路。

——三、注意本校文化的傳承與創新、發展的問題。

一方面，如果對于一些落后的、過時的東西，不及時進行改進和舍棄，就會影響到學校的進一步發展，另一方面，如果不對學校目前合理的、有效地東西進行傳承、發揚，就會失去自己的學校文化特色。所以，學校的和雅文化建設必須處理好繼承與創新的關系問題。學校領導，教師要對學校原有的文化要素熟練了解，良好貫徹，做學校文化的傳承者、宣傳者，同時也要有與時俱進的思想意識，不斷學習和涉獵外來的先進文化元素，并與本校傳統文化做到有機結合、相得益彰，豐富學校文化內涵，提升學校文化品位。

——四、培育和踐行核心價值觀，助推“中國夢”。

黨的十八大提出，倡導國家層面的富強、民主、文明、和諧，倡導社會層面的自由、平等、公正、法治，倡導公民個人層面的愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。校園內，要做到誠而信之，德而善之。善待親友、他人、社會、自然謂之“友善”，她發端于和諧的人際關系上，體現在幸福的家庭中，融匯到美好的中國夢里。善待親人可以和諧家庭關系；善待朋友，善待他人，可以和諧人際關系；善待自然可以形成和諧的生態關系。生活中的友善，萌發于伸手之間，綻放于微笑之中，傳遞出溫暖與和諧。一句關愛的話語，一次不經意的讓座，一個發自內心的微笑，一次隨手節水關燈……美好的善意，博大的愛心打造出品德高尚的個人，構筑著幸福的千家萬戶，引領社會邁向和諧美好。用包容世界的心，讓愛與付出成為凌高和雅文化的主旋律，在校園內產生了巨大的親和力和凝聚力。

——五、宏揚傳統和雅文化教育。

凌云高中樹立“要成才，先成人”的教育思想，開展“傳承中國傳統文化，弘揚中華民族精神”的“國學基礎教育”課程，制訂課程教學計劃、考核方案，以“仁、義、禮、智、信、忠、孝、廉、毅、和”這十大義理（民族精神）為主題，以《弟子規》、《三字經》、誠信教育和感恩勵志教育內容、格律詩詞為校園宣傳主題文化，結合社會主義核心價值觀教育活動，由淺入深，挖掘和雅教育課程，讓學校風清氣正，內涵提升。

——六、學校有夢，讓師生都成為心中有夢的人。

“一個強大的心靈是最有生命力的。我們要幫助可愛的學生們大膽做夢，快樂追夢。”“讓課堂煥發生命的活力，讓校園充滿生長的氣息，讓每一個學生都能得到生動活潑、全面主動的發展”，成為學校發展的嶄新夢想藍圖。在學校制定新的發展規劃的同時，每一個部門、教師也相應地制定個人發展規劃，學生們制定學年目標，激勵著師生在成長的道路上不斷實現和超越自我。

——七、建設和諧儒雅的教師文化，讓課堂煥發生命的活力。

一是提升管理品位，以制度建設為手段，構建理論與實踐相結合的管理制度，形成富有人文特色的和雅學校管理文化。我們推行“校中校、班中班”的管理機制，實行精細化管理。將學校工作的落實和管理更多地下放給各年級、各部門，學校各個處室則注重加強對工作的監督和量化管理，一日一評，全程關注。二是加大教研力度，以學科教研為基礎，以名師指導為引領，深入開展教改科研，逐步打造一支以業務為基礎、以發展為動力、以成長為目標的學習型教師團隊。把“讓課堂煥發生命的活力”作為總目標，以青年教師達標課、骨干教師展示課、老教師示范課為抓手，組織生命化課堂教學研究，形成骨干引領、全員跟上、爭相超越的發展態勢。三是涵養教師隊伍，以“塑博大胸懷、擁和愛之心、行文雅之舉、談高雅之語”的儒雅教師文化為目標，打造和雅教師隊伍。定期開展教師文化活動，開展“讀書論壇”；舉辦教師朗誦會、書法培訓展示、才藝展示、業務學習、健康養生、陽光運動等活動。注重班主任隊伍和班集體建設，定期評選和雅班主任、和雅班級，營造良好的班風、學風、教風和校風。

——打造凌高獨特的辦學特色。一是提升學校文化品質。確立“內涵發展，文化立校”的治校理念，以學校文化作為凝聚師生意志的核心，支撐學校發展的重要基石。近年來，我校通過深入思考，二是全面實施高中課程改革。全面貫徹國家教育方針，全面落實素質教育，全面提高全體學生思想修養和學業水平整體素質，使學生掌握適應時代發展需要的基礎知識和基本技能，學會收集、判斷和處理信息，具有初步的科學與人文素養、創新精神、實踐能力。堅持以學校整體發展為主的思想，以教師自身發展為主的思想，以鼓勵改革創新為主的思想，聚焦課堂，培養學生終身學習的愿望和能力，充分發揮學生特長，體現學校特色，加強對學生學習的指導和引導，突出學生對“學”的重視，真正擺正學生的教學主體地位，認真研究和落實教學過程中的學生自主學習、合作學習和探究學習。三是堅持走“文化+特長”的辦學之路，使學生個個成人，使更多學子成才。四是確立“三年一體化學科教學規劃”體系。對整個高中三年學生在知識、能力、素養等方面進行通盤思考、系統規劃、分段落實、逐層推進的培養，把素質教育、常規教學、高考目標有機結合，做到“三年高中一盤棋”，從而達到教師成長、學生成才、學校成功的目標。五是以教育科研為抓手，合力推進課程改革。切實加強現有教育部規劃課題、自治區重點課題、自治區高中課程改革專項課題的研究，同時加大深層次、高級別課題申報和研究的力度，組織廣大教師合力攻關，有效推進課程改革。六是堅持傳統文化教育。通過國學教育，從思想、心靈、意志、行為上給學生以啟迪、感召和力量，引領著學生人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優化和發展，幫助學生形成“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的儒家博大胸襟和偉大抱負。

習近平總書記說中國夢就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福。實現中國夢必須走中國道路；實現中國夢必須弘揚中國精神；實現中國夢必須凝聚中國力量。

遵照習近平主席的號召，要實現和雅凌高，愿景圓夢，就必須走出凌云高中特色之路，宏揚凌高人精神，實現“打造一個贏得社會認同、外界欣賞、同行尊重、家長滿意的學校”的宏愿。