公民信息素養教育

劉真

摘要：本文揭示了信息素養和信息素養教育的意義，闡述了公民信息素養教育的必要性，并提出了圖書館開展信息素養教育應采取的措施。

關鍵詞：信息素養;信息素養教育;圖書館;公民

信息素養是生活在在現代社會中的公民所必須具備的基本素質，越來越受到社會的關注和重視，信息素養教育是關系到公民如何立足信息化社會的一個基本點，圖書館有責任和義務對公民進行信息素養教育。

一.信息素養及信息素養教育的意義

1.信息素養定義

信息素養，是指人們對信息的認識、獲取、評價、利用和交流的能力。它包括信息意識、信息能力和信息道德三個方面。

2.信息素養教育的意義

所謂信息素養教育是以提高人的信息素養為目的的教育活動。圖書館作為國家文化事業的組成部分，是國家教育體系的重要環節，是公民信息素養教育的主要基地，對公民進行教育，全面提升公民信息素養是公共圖書館責無旁貸的職責。

二.圖書館開展公民信息素養教育的必要性

1.公民信息素養教育是網絡信息時代的需要

當今社會網絡已經深入到每家每戶，大量的信息有待于合理的利用與開發。如何快捷的查找到自己所學的資料，這就需要圖書館員提供確切的信息源，加強對館員和讀者的信息素養教育，讓館員具有評價和及時傳播信息的能力。信息作為一種戰略資源，在未來的科學技術和經濟社會的發展中扮演著至關重要的角色。在激烈的國際競爭中，誰能更多更快的地占有信息資源，并能有效的開發和充分利用，誰就能取得國際競爭的優勢，創造經濟奇跡。由此可見，信息素養教育不僅僅是培養公民對現代知識的檢索機能，而且還是一種終身教育，在個體的各個發展階段，信息素養教育都是不可缺少的。

2.圖書館開展信息素養教育是公民提升個人生活質量、實現自我發展的需要

在信息社會，人人都享有獲取有關提升其生活質量的信息的權利。當公民遇到個人或商業上的問題時，他們總是期望得到有關的具體信息，這種對特定信息的需求，不僅對個人的成長和發展所驅動，也被日益變化的社會、政治、經濟因素所驅動，為了提升自己的生活質量和適應變化的社會，人們對信息的需求是是無止盡的。作為一名具有信息素養的公民，他能夠知道何時需要信息，具備查找、評估和有效利用需信息的能力，為了讓公民具備信息素養，圖書館應該將信息素養這種意識灌輸到每一位讀者心中，在讀者信息素養教育中起到主導作用。

信息素養也是一種促進讀者實現自我發展的方法。它為人們提供一種建立自己觀點的能力和體驗一種尋找知識的興奮。它不僅為人們終身學習做好準備，而且，通過體驗探尋知識和成功后的興奮，讀者能夠創造一種探求學習的動力，這種動力能夠貫穿他們的一生。

最終，圖書館應該讓每一位公民具備信息素養，讓他們知道如何學習，如何尋找所需信息，怎樣去應用信息，從而變成一個終身學習的人。

三.圖書館開展公民信息素養教育應采取的措施

1.要提高讀者信息素養教育的認識

縱觀國內各類圖書館，大學圖書館和研究所圖書館，在開展讀者信息教育方面的工作是非常成功 的，而公共圖書館由于人力和經驗的欠缺及讀者對象的復雜性，在開展讀者信息教育方面存在先天不足，較少提供對讀者的信息素養教育。另一方面，公共圖書館對提高公民信息教育的作用還沒有得到充分的重視，公共圖書館在開展信息素養教育方面不夠堅決，一般公民對圖書館的認識不足且印象模糊。因此，公共圖書館要提高讀者的信息素養教育，首先要提高讀者信息素養教育在公共圖書館業務中的重要性，在人員、設備和組織機構上予以保證。其次，公共圖書館還需借鑒其他各類圖書館在開展信息素養教育方面的經驗，取他人之長，為我所用，這樣才能迅速提供公民信息素養。

2.建立公共圖書館社區圖書館服務環境

圖書館要向實現提高公民信息素養，首先要延伸自己的服務，建立與本地區社會環境相適應的以省市級別公共圖書館為核心的社區圖書館網。一個城市的基本組成單元就是社區，社區文化環境的優劣，決定著這個社區是否有吸引力、凝聚力和持續發展的生命力。圖書館是社區文化建設中最基本的組成部分，社區圖書館應以普及科學文化為己任，促進人的全面發展，已形成團結、進步、高尚、和諧與積極向上的社區文化。

發達國家十分重視社區圖書館的建設。比如美國公共圖書館的建館原則就是能夠在方圓兩英里之內建一所圖書館，目的是使所有居民在居家4-5公里之內就可以找到一個圖書館，只需憑居住證明就可成為社區圖書館的讀者，在美國大約2-3萬人就有一個社區圖書館，平均50﹪的居民持有借書證。在80萬人口的馬里蘭州喬治王子郡就有20個分館建在各個社區，另外公共圖書館還未居住在偏遠地區的居民提供流動圖書館服務。在歐美發達國家，對社區圖書館的建立都有具體的立法，可見對其重視的程度。

3.整合資源環境使公民感悟信息的存在

信息資源是信息素養教育的微觀教育物質基礎，只有有效整合各種信息資源，建立貼近公民、貼近生活的各種信息資源體系，才能使公民切身體會到信息的存在，自身已經置身于信息社會中，感悟信息給他們的生活、工作、學習帶來的巨大變化，在潛移默化中提高公民的信息意識，這是提高公民信息素養的前提和基礎。

圖書館要牢固樹立“讀者第一”、“服務立館”的思想，根據公民生活、娛樂、求職、教育等較為普遍的需求搜集和補充自己的館藏，建立起能夠適應公民需要的資源體系，其中包括印刷型書刊、報紙、音像制品、計算機軟件、電子出版物、數據庫及網絡信息等。有了良好的資源基礎，輔之以方便的服務手段，圖書館就可以讓公民方便地得到他們所需的各類信息，感受到信息就在他們身邊，在他們查找資料和信息時能夠想到到去圖書館。

4.主動推送信息，實現知識共享

隨著網絡通訊技術的發展，圖書館2.0的理念已經被圖書館界所認同，相關的理論已經在實踐中得到應用。通過維基技術建立讀者共建共享知識空間，讓公民發表自己的見解，同時共享他人的理念，可以采用RSS在線聚合器，為讀者提供一站式信息獲取，由此讀者通過知識共享空間實現了知識共享，特別是隱性知識共享。這樣，讀者利用得到信息解決自己生活和工作中的困難，通過知識共享，創造出新的知識，使讀者確實感悟到信息的重要性，增強讀者獲取信息的欲望。

圖書館作為信息服務機構，有豐富的信息資源、專業的信息人才，應充分發揮在信息素養教育上得天獨厚的優勢，對公民的信息素養能力進行主動培養和引導，不斷提高公民的信息素養，在信息時代做出自己的貢獻。

參考文獻：

[1]劉建國，李健麗《公共圖書館公民信息素養教育環境研究》