高中英語學習的總結

李晗頊

摘要：高中英語是非常重要的一門課程，高考分值達到了150分。在學習高中英語的過程中，我不斷地分析和總結，逐步找到了學習英語課程的一些方法和策略，比如比如積極探索、靈活運用英語詞匯;增強自我總結英語知識的意識和能力，提升英語閱讀能力;強化英文寫作訓練;做好英語課的復習以及預習工作?，F在總結出來，希望和其他同學共同進步，穩步提升英語學習成績。

關鍵詞：高中英語;學習總結

前言

高中英語課程內容多，知識點繁雜，材料更新速度快，對學生的英語知識遷移能力要求非常高。因此我們在學習英語課程的過程中，必須夯實基礎知識，提升知識運用能力，強化理解和分析能力，持續探索學習方法，找到適宜于自己的學習策略，更好地提升自己的英語學習能力和考試分數。

1積極探索和靈活運用英語詞匯

在學英語過程中，我們需要記憶相當多的英語單詞，而且還會碰到較多的新單詞。在這種情況下，我都會探索背誦單詞的不同方法。既要牢牢記住這些單詞，又要靈活運用這些英語詞匯，做針對性的練習題，鞏固和強化背誦效果。在做練習題的過程中，我都是選擇針對性的練習冊，做好上面的詞匯訓練。按照自己的實際情況，做一些填空題、選擇題，當然也可以寫作、造句。在這種情況下，可以靈活地運用各個單詞，充分地體會各個單詞的用法與涵義，主動歸納和區分它們的區別和聯系，探索各個單詞的固定用法。當然，也可以練習一些適當的模擬題、高考真題，更好地熟悉各個考點以及考試題型，充分地利用各種英語知識，增強英語能力，形成科學合理的英語知識體系。它有利于自己更牢固地記憶單詞，穩步增加自己的英語學習效果和學習效率。

2增強自我總結能力

在學習英語的過程中，要穩步增強英語總結能力。要按照老師的要求和提醒，持續地做好學習筆記，在課堂學習和做練習、測試、考試的過程中發現自己存在的主要問題，并積極地分析、補足知識缺陷，強化習題訓練，變被動學習為主動總結和持續提升。及時和老師溝通交流，準確記錄交流中對自己有用的相關方法和信息，特別是部分生詞和語法等難點、重點，在總結記錄的過程中，在課后鞏固和能力提升的過程中做到有依可據。可以采取不同的總結方式，比如可以在筆記本進行分類總結，也可以在書本上做好標記，或者做好知識卡片等。不管采取什么總結方法，只要自己能夠經常課后溫習這些知識，就有利于提升自己的英語水平。

比如在學習《Western，Chinese and Pop Art》的過程中，重點內容涵蓋了stand、aim、consider（+doing）的具體用法;wish的復合結構;掌握be found of，get tired/bored of， put off，develop an interest in，give up等短語結構的用法與認識;掌握只能不定式做賓語的promise， refuse， hope，wish等動詞詞匯的用法，admit、avoid、keep等只能采取V-ing做賓語的動詞的用法。在學習這些知識的過程中，課堂上肯定無法都全部記住，部分情況下甚至難以理解這些內容，在這種情況下，應該做好英語筆記，下課以后及時復習和總結，以穩步掌握提升這些英語知識，提升英語運用的能力。

3提升閱讀能力

我們在學習高中英語的過程中，各類閱讀是個繞不過去的重頭戲。英語閱讀能力指的是學生從英語材料的詞匯、句段、篇章文字中獲得和捕捉重要信息的能力，是學習英語的一種便捷方式。應該從泛讀、精讀兩個領域著手。精讀指的是認真讀，逐句研讀含義和結構。針對不明白的短語或者詞匯，采取查辭典、小組探討，結合上下文等方式，真正弄懂。在讀完這篇文章后，要做出相應的判斷、綜合、歸納、推理訓練。泛讀是另外一種閱讀方式，只需了解大意，泛讀即可，無需把握部分詞匯和句子結構的作用和用法。老師總會為我們提供多種泛讀材料，切忌碰到生詞就翻辭典的現象，盡可能結合上下文來把握詞義。

4強化寫作訓練

英語書面表達是考試的一個重要內容，它能夠讓我們精確地把握和運用英文知識，穩步提升我們的聽說讀寫能力。老師教導我們，剛開始寫作時，切不可長篇大論，而是先要練習簡單句的寫作。每天寫好一兩句話，重點是要訓練簡單句、常用詞。然后逐步發展到三句話、五句話、十句話。循序漸進地形成自身的英文思維，然后直接寫出英文。適當采取部分復雜結構，比如強調句型、非謂語動詞短語，以及定語從句等等。恰當地使用連接詞語，以更準確地表達自己的想法和觀點。

5做好預習和復習

英語知識是不斷忘記、不斷記憶、反復強化，以取得更大進步的過程，可以說是學無止境?！盎畹嚼希瑢W到老”很好地說明了這個道理。假如“三天打魚，兩天曬網”，必然無法學好英語，老師要求我們利用導學案和五三復習教程，做好每天的預習以及復習工作，在記憶、閱讀和理解的過程中盡可能地強化自身的接受能力，注意循序漸進，逐步提升，而不能囫圇吞棗。按照老師的要求，全面做好預習，熟記各個單詞，準確理解課本理解，然后復習上節課的一些重點和難點，帶著不了解的地方去聽課，做到有的放矢，在不斷解決問題的過程中提升英語學習能力。復習要求我們都要回顧學過的各種內容，思考老師為何這樣講，為何選擇這個單詞或者這個選項，考慮題目的語態、時態因素，扎實地做好復習工作，真正獲得“溫故而知新”的效果。

結語

上文重點論述了我在學習高中英語過程中的一些方法和策略。在今后學習英語的過程中，我也會繼續努力，找到更好的英語學習方法和策略，比如積極探索、靈活運用英語詞匯;增強自我總結英語知識的意識和能力，提升英語閱讀能力;強化英文寫作訓練;做好英語課的復習以及預習工作。我們應該深入而扎實地掌握高中英語這門課程，為后續的深造、學習和工作，奠定扎實的英語知識基礎，穩步提升自己的英語語言能力。

參考文獻：

[1]羅露.高中英語學習方法[J].理論研究，2016（7）：133.

[2]李冠成.高中英語學習的體會及技巧分析[J].2017（27）：174.

[3]曾菊花.淺探高中英語詞匯教學的有效方法[J].課程教育研究（教育研究），2017（30）：177.