國內(nèi)消防逃生訓(xùn)練存在問題與改革發(fā)展建議

楊汝彬

摘要：國內(nèi)消防傳統(tǒng)逃生裝備及其相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)較為落后，逃生訓(xùn)練曾經(jīng)長期中斷，當(dāng)前所用繩索逃生方法還不完善，逃生裝備與逃生訓(xùn)練改革勢(shì)在必行。本文分析了逃生裝備和逃生訓(xùn)練的相關(guān)問題，提出了消防員逃生系統(tǒng)及其訓(xùn)練應(yīng)用的改革發(fā)展建議，做出了系統(tǒng)化、專業(yè)化、實(shí)戰(zhàn)化的逃生訓(xùn)練體系建設(shè)探索，同時(shí)指出了建立健全消防員緊急救援體系的發(fā)展方向。

關(guān)鍵詞：消防員; 逃生裝備; 逃生訓(xùn)練; 救援體系

6? ?國內(nèi)消防逃生訓(xùn)練體系發(fā)展建設(shè)建議

（接上期）我們一直習(xí)慣于從較低樓層開展升降操作和逃生訓(xùn)練，往往立足于地面和較低樓層而不是立足于高空考慮并解決問題，形成了回避和忽視高空問題及其改進(jìn)發(fā)展的群體性心理，這導(dǎo)致了國內(nèi)消防在繩索救援技術(shù)與裝備領(lǐng)域長期發(fā)展滯后，消防員火場(chǎng)逃生尤其是建筑高層緊急逃生問題也隨之被長期忽略。國內(nèi)消防應(yīng)在逃生裝備體系改革與發(fā)展的基礎(chǔ)上，及時(shí)跟進(jìn)開展逃生訓(xùn)練改革，將逃生訓(xùn)練作為一項(xiàng)個(gè)人基本技能，納入執(zhí)勤訓(xùn)練與考核大綱以及相關(guān)配套教材，或獨(dú)立開發(fā)逃生訓(xùn)練教材;將逃生訓(xùn)練作為消防常規(guī)訓(xùn)練與檢驗(yàn)、考核內(nèi)容，并建立長效的培訓(xùn)與考評(píng)機(jī)制;不斷探索發(fā)展消防員火場(chǎng)逃生的系統(tǒng)化、專業(yè)化、實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練體系。消防員通過逃生實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，可以有效鍛煉高空和火場(chǎng)心理素質(zhì)，培養(yǎng)戰(zhàn)斗精神、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)能力，只有為消防員大腦經(jīng)常性輸入有效的逃生程序與相關(guān)經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，一旦遇到致命險(xiǎn)情，才能夠果敢行動(dòng)，細(xì)心操作，從容不迫地實(shí)施快速逃離。

6.1? 逃生訓(xùn)練等級(jí)課程設(shè)置

消防員火場(chǎng)逃生訓(xùn)練的主要環(huán)節(jié)和內(nèi)容包括裝備熟悉、錨點(diǎn)制作，障礙破拆、窗口翻越、逃生下降、再入樓層、轉(zhuǎn)換上升、小組逃生、小組急救、心理適應(yīng)等，按照先認(rèn)知后操作、先模擬后實(shí)戰(zhàn)、先地面后樓層、先低多層后高層的難易程度和科學(xué)規(guī)律循序漸進(jìn)地安排課程內(nèi)容，設(shè)置認(rèn)知級(jí)練、初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)等階梯式等級(jí)訓(xùn)練課程以及火場(chǎng)心理與高空心理、小組救援等專項(xiàng)訓(xùn)練課程。

認(rèn)知級(jí)訓(xùn)練。了解現(xiàn)代繩索救援技術(shù)與安全理念，熟悉個(gè)人墜落防護(hù)裝備及其性能、操作使用方法;了解傳統(tǒng)型逃生裝備的特點(diǎn)和問題;熟悉各代逃生系統(tǒng)及其裝備組件的分類、組成、性能、特點(diǎn)以及操作使用和維護(hù)保養(yǎng)方法;會(huì)正確應(yīng)用所配備的逃生系統(tǒng)。

初級(jí)訓(xùn)練。在地面利用一樓窗口或使用逃生模擬訓(xùn)練裝置進(jìn)行逃生訓(xùn)練，熟悉逃生錨點(diǎn)制作和自適應(yīng)逃生錨點(diǎn)裝置應(yīng)用，熟悉逃生翻窗與下降的動(dòng)作要領(lǐng)，掌握逃生系統(tǒng)基本操作程序和使用方法;進(jìn)行反復(fù)操作訓(xùn)練，直至熟練掌握全部操作方法和安全要點(diǎn);進(jìn)行窗體、玻璃破拆訓(xùn)練和不同寬度、大小的窗口翻越訓(xùn)練，培養(yǎng)破拆逃生能力;進(jìn)行低層建筑（如2、3層）逃生至地面的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，培養(yǎng)初級(jí)逃生實(shí)戰(zhàn)能力。

中級(jí)訓(xùn)練：樓層逃生實(shí)戰(zhàn)錨點(diǎn)的選擇與制作;多層建筑窗口逃生訓(xùn)練，著重訓(xùn)練由起始樓層逃至以下不同樓層，培養(yǎng)對(duì)逃生繩長度、?？课恢玫陌盐眨囵B(yǎng)再次入窗的能力;逃生出窗、入窗障礙物（紗窗、攔網(wǎng)、柵欄等）破拆訓(xùn)練（需配備便攜多功能破拆裝備）;濃煙、高溫窗口逃生適應(yīng)性訓(xùn)練。

高級(jí)訓(xùn)練：在中級(jí)訓(xùn)練內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行高層建筑實(shí)戰(zhàn)逃生訓(xùn)練;各類玻璃幕墻和其他特殊窗體的翻越逃生訓(xùn)練;不利情況的短距離上升訓(xùn)練（需配備最輕便的簡易上升組合裝備），如下降錯(cuò)過了窗口，進(jìn)入窗口的位置偏低，操作不慎下降到了逃生繩尾端，下方樓層有火、有無法進(jìn)入的障礙或其他危險(xiǎn)情況等等;戰(zhàn)斗小組協(xié)同逃生訓(xùn)練，培養(yǎng)小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、自救互救能力。

火場(chǎng)心理和高空心理專項(xiàng)訓(xùn)練：煙熱、黑暗、嘈雜火場(chǎng)環(huán)境適應(yīng)訓(xùn)練;極端危險(xiǎn)火場(chǎng)環(huán)境心理耐受力和臨機(jī)處置能力、逃生能力訓(xùn)練;克服高空逃生恐懼訓(xùn)練，此訓(xùn)練非戶外拓展類高空心理訓(xùn)練，主要是樓層臨空作業(yè)、出窗、升降等任務(wù)體驗(yàn)訓(xùn)練。

小組救援訓(xùn)練：消防員火場(chǎng)遇險(xiǎn)、被困有多種情況，這屬于針對(duì)消防員的緊急救援所涉及的業(yè)務(wù)（如下文），這里的小組救援主要是指消防員在建筑室內(nèi)遇險(xiǎn)難以逃生，或利用逃生裝備、逃生系統(tǒng)從窗口逃生時(shí)遇險(xiǎn)受困時(shí)的緊急救援行動(dòng)，通常應(yīng)由1到2個(gè)救援小組采取不同措施同時(shí)實(shí)施救援。逃生遇險(xiǎn)情況有：被困室內(nèi)，被煙火圍困于窗口，被卡逃生窗口，被困下降途中，難以進(jìn)入下方樓層窗口或錯(cuò)過了適當(dāng)?shù)拇翱谖恢茫驂嬄湓斐蓱业?，處于逃生繩末端造成懸吊等等，針對(duì)這些可能發(fā)生逃生險(xiǎn)情，開展針對(duì)性的小組緊急救援技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。其訓(xùn)練內(nèi)容為：樓層內(nèi)部救援;樓層下降救援;上下協(xié)同救援;較高樓層的舉高消防車救援，較低樓層的消防梯救援;救生氣墊救援等。

6.2? 消防員逃生系統(tǒng)基本操作程序與使用方法

消防員火場(chǎng)逃生系統(tǒng)的操作使用必須遵循嚴(yán)格的操作程序和使用方法，在初級(jí)訓(xùn)練階段就應(yīng)學(xué)習(xí)掌握，以第二、三代消防員逃生系統(tǒng)為例說明其操作使用要點(diǎn)如下：

（1）如果室內(nèi)有可靠的承重結(jié)構(gòu)，可快速鉤掛或制作錨點(diǎn)，拉緊并延長繩索，快速向窗口移動(dòng)，開啟窗戶并清理窗口障礙或破拆窗戶、清除玻璃殘片，謹(jǐn)慎翻越逃生。

（2）翻窗前，拉緊并調(diào)整繩索，令逃生下降器剛好伸出窗臺(tái)外沿適當(dāng)位置，鎖閉逃生下降器，逃生下降器不能釋放過少，以免翻窗后逃生下降器卡在窗臺(tái)或窗臺(tái)沿;也不能釋放過多，以免繩索松弛造成一定程度的墜落。

（3）翻窗時(shí)要視情采取恰當(dāng)?shù)姆白藙?shì)，而且盡可能降低身體翻越姿勢(shì)，保持冷靜，放緩動(dòng)作，控制身體平衡，以免失控墜落。

（4）如果逃生錨點(diǎn)位置較高（如在操作窗口的上方），可以騎坐窗臺(tái)翻窗;如果逃生錨點(diǎn)較低（逃逃生繩與窗臺(tái)面同高），應(yīng)當(dāng)?shù)妥烁┡P窗臺(tái)翻窗;如果逃生窗口較窄或其他情況不利翻窗，可以采取隨機(jī)采取適當(dāng)?shù)姆绞椒?，也可以破拆窗戶或打碎玻璃?chuàng)造俯臥翻窗的條件。

（5）翻窗過程當(dāng)中，右手始終握住制動(dòng)端繩索，俯臥窗臺(tái)時(shí)按照身體先出右側(cè)、后出左側(cè)的順序出窗，左手把住窗臺(tái)內(nèi)沿，左腳勾住墻壁內(nèi)側(cè)，右側(cè)身體向外翻出。