童年的消逝

雷雯

摘要：出生于改革開放初期的80后，有著獨特的時間和空間上的時代特征，從而使其具備了不同于70后和90后的奔放個性特征;80后常見的體育游戲對于增強其體質和提高精神文明有著重要的作用;而在90后、00后時代，基于安全和衛生等原因的考慮，以及各種新媒體的出現導致了傳統體育游戲的消失。

關鍵詞：80后;童年;體育游戲

中圖分類號：F59? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1672-7517（2019）01-0197-01

如果說70后的時代是紙媒時代，那么80后則屬于紙媒時代和電視時代之間，而90后和00后則完全屬于視媒時代，尤其是00后，完全沉浸在網絡等新媒介所構造的虛擬空間中，不運動、少運動，由此而造成的近視眼、肥胖等體質健康問題成為“中國青少年體質下降”命題的有力佐證。比較而言，80后童年時期電視尚未完全普及，以四大名著、《封神演義》以及紅色小英雄系列改編的連環畫成為電視之外的精神食糧，因此，80后在時間、空間和個性方面都表現出明顯的時代特征來。

1 時間充足

上個世紀80年代中期，電視開始走進尋常百姓家，任何一個80后都會對《小龍人》《西游記》《黑貓警長》《葫蘆娃》《灌籃高手》等電視劇目有所觸動，然而，當時電視臺的播出時間并非全天24小時，且可接收電視臺的稀少及老式電視機頻道的限制，可供80后童年觀看電視節目的時間基本固定在晚上，這就意味著相對于90后和00后的電視節目風暴和網絡媒體的無限自助性，80后有充裕的體育游戲時間，這為80后童年體質顯然優于其后一代童年體質提供了時間上的保證。

2 空間寬松

1986年4月我國頒布了《中華人民共和國義務教育法》，規定適齡的“兒童和少年”必須接受9年的義務教育。相對于70后所處的“文化大革命”及其后改革開放前的過渡期，80后無疑擁有更為充足的學校體育成長空間，學校廣闊的體育游戲場地和較為安全的保障設施為80后的體育游戲做好了場地的保障。改革開放的重要思想轉變之一就是對知識和知識分子的尊重，在那個年代很多地方尊稱老師為先生，大部分適齡兒童也按時入學以避免成為“文盲”。90后及00后在繁重的學業之余是鋪天蓋地的各類興趣輔導班，冠以滑稽的“興趣”二字實則是父母越粗代庖的興趣，他們的體育游戲時間嚴重被擠壓甚至無從談起。因此，在場地空間和社會空間上，80后顯然優于臨近的70后和90后及00后。

3 社會空間

80年代我國逐漸脫離了政治上因相襲的形而上的沉重包袱，人們普遍朝氣蓬勃以追尋逝去的青春，國家經濟尚處于起步階段，自行車成為那個時代的“新貴”，家長不用顧忌由于汽車等交通工具帶給兒童的危險，孩子可以在街頭巷尾隨意嬉戲打鬧;另外，那個年代社會風氣普遍較為淳樸，且由于我國獨有的戶籍制度限制，城市和鄉村之間的人口流動極為有限，這為兒童的戶外活動完全開拓了更為廣闊的空間。比之90后、00后甚至10后嬉戲的社會空間小心翼翼嚴峻形勢，80后的童年顯得有些“肆無忌憚”。

4 個性奔放

不同于70后童年的政治禁忌癥候和90后童年科技進步所帶來的精神依賴癥候，始于改革開放初期的80后童年處在一個朝氣蓬勃的時代，“中國人呼吸著自由的空氣，重新燃燒起火熱的激情，尋找各自的精神家園和娛樂空間”。[2]因此，80后的童年是在精神自由、時間充足、空間開放的多重維度中度過，形成了鮮明的奔放、向上個性，各種體育游戲成為他們的最愛，如丟沙包、抓石子、推桶箍、打面包、打彈子、騎馬打仗、開大炮等。據筆者的調查，以上羅列的童年游戲在今天已經少有見到，除了今天兒童的興趣轉向原因外，“不衛生”和“不安全”成為90后、00后主動或被動“逃離”這些游戲的主要動因。作為80后一代童年的集體記憶，抓石子、打面包、打彈子需要手不停地接觸地面而接觸細菌，而推桶箍、騎馬打仗、開大炮則存在速度快、力量大、易于碰撞受傷的風險，在當時，這些毫不在意的原因成為今天存在的硬傷。

5 80后體育游戲消逝的原因

當童年大部分時間都在電影、電視、電腦、手機等新媒體屏幕前度過的時候，尼爾·波茲曼對童年的消失的擔憂則變成了現實;同樣，在盧梭眼中：“閱讀是童年的禍害”，當一個孩子的大部分時間都在閱讀所謂的“知識”時，他的童年也就遠離自然了。如果閱讀都成為童年的禍害，那么當90后、00后甚至10后的童年大部分時間都在父母眼中的有用知識（如圍棋、象棋、書法、英語、舞蹈、鋼琴等各類興趣班）中度過時，他們童年的天真、自由、無憂無慮真的變成了奢侈。當然，和那些興趣班相比，80后童年的體育游戲稍顯陳舊和草根，但筆者認為，這才應該是童年

6 結語

毋庸置疑，那些屬于80后童年的體育游戲并不具備終身體育休閑的特點，但正是它們的陪伴，80后的童年才顯得格外不同，也正是這些體育游戲，在那個剛剛步入生活正軌、營養并不均衡的年代，80后才有了體質健康的第一層保障;此后，80后趕上高考擴招、就業難、房價上漲等系列壓力，但他們早已成長起來并勇敢的承擔起生活的重擔，支撐著上有4老下有1小的社會責任，也因此，那些陪伴他們度過快樂童年、激勵他們成長的體育游戲顯得格外的有意義。

參考文獻：

[1] 佚名.我國中小學生體質聯系25年下降[EB/OL].http：//news.sina.com.cn/c/2013-01-27/020026131466.shtml.

[2] 劉建美.從傳統消遣到現代娛樂[M].成都：四川人民出版社，2004：145.