綜合實踐課《廣告工作室》活動實施方案

丘果

一、活動主題的提出

1、在信息技術高速發展的現代生活中，可以說廣告幾乎無處不在。這對于學生來說一直是一個既神秘又熟悉的領域，五年級的學生作為高年級階段，很多人已經開始對公共傳媒這類的領域有了探究的想法。

2、希望通過這個課題的開展與實施后，學生對廣告的作用和如何設計廣告進行了相關的了解，從而致使他們的探究精神和對自身動手動腦方面的能力進一步拓展與。

3、五年級的學生已經具有了相當的活動開展經驗。因此這個主題對于他們來說，不論是收集資料，進行調查，還是小組開展總結方面都比較容易，學生們體會到和家人朋友一起交流感悟的快樂，進而鍛煉探究總結歸納能力，他們的綜合素質。

二、活動的目標

學生從小組活動中積累一定的實踐經驗，形成并逐步發現并提出自己感興趣的問題，將問題轉化成為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法，形成對問題的初步解釋。同時在活動中學生的調查能力、探究能力、收集資料的能力及與人合作和交流的能力進行了培養。在準備過程中還懂得小組合作分工的重要性，小組成員在成果展示階段較為準確和清晰的對活動的整體過程和收獲進行總結，自行提出今后的修改意見。

1、認知目標：學生通過自身探究后了解廣告的作用和特點，功能。認識到廣告在他們的學習和生活中的影響和作用。

2、能力目標

①學生通過活動培養根據子課題收集、整理、篩選資料的能力，掌握分析運用所得資料的基本方法。

②學生在活動中培養發現問題、探究問題的能力，具有合作的意識，進而學會自主、合作學習。

③學生具有在綜合活動中動手動腦，進行創造的能力。

3、情感目標：

①學生具有熱愛祖國，愛護公物，關心他人的意識，關注各方面的信息。

②通過活動，學生獲取了了解知識的方法能力，增進對歷史與文化知識的探究心理。學生了解了廣告的意義，從視頻中走出來，真正的認識到廣告和人們生活的聯系。

三、實施過程

第一階段

（一）選定主題、確定小組活動主題

①談話導入：能不能說一下，你印象最深刻的廣告是什么樣子的？

學生思考，討論，指名回答。其他同學可以補充回答。

②全班學生進行討論，要針對廣告的特征來思考，學生確定研究小課題，要引導學生判斷是否和主題相符。

（二）學生分組、分工

①讓學生根據自己的興趣愛好來進行分組，分組注意男女搭配和人數3—8人，要學生根據自己的特長來分工。

②指導各組學生根據自己小組的特點和需要來選擇和確定指導教師，同時擬定并制作一份合格的指導老師聘書?？梢赃M行模擬聘請環節教學來鼓勵學生開展活動。

（三）學生擬寫活動方案

1.各小組根據自己組的人員安排和時間準備，撰寫小組活動方案。提醒小組成員要經過討論和商量后再擬定。

2.學生擬定的活動方案可以是表格式或文字式，包括所需內容即可。

3.教師進行巡視，發現問題及時進行解決。對于學生小組內討論的安排這些不參與過多的點評，讓他們自己決定。

4.請一個小組來展示他們的活動方案，說一下思路，其他組聽取，方便自己小組進行修改。

第二階段：

（一）收集資料：

1.指導學生根據小組子課題和活動需要來收集相應的資料。

2.小組組內進行討論，做好記錄。

①確定外出活動的時間、地點、調查對象的安排

②確定調查的方式方法（查閱資料、詢問）

③確定調查對象和考察的地方

3.指導學生擬寫調查提綱，學生設計調查問卷

4.要求學生按照計劃和方案開始收集資料

可以要求學生根據自己小組的具體情況來擬定外出“調查計劃”和“調查記錄”

（二）整理資料

①讓一個小組展示其收集到的資料，其他學生觀察并思考，這些資料是否和子課題有關聯。學生們通過小結，對前階段所搜集到的資料進行分類整理，找出不足，再進行收集和調查

②指導學生將搜集到的資料，包括問卷調查表進行統計、分析（問卷調查表）

③小組討論后完成相應的調查統計表和調查統計報告，開展制作。

④將本小組的資料歸類整理好，各組可以進行組與組之間的交流和討論。然后對自己組的資料進行修改。

（三）小組內、小組之間進行階段性交流

1.組織各小組把這段時間活動開展情況進行小結，組內討論并做好記錄。

2.各組請小組發言人進行匯報，其他組認真聽取，并提出相應觀點和看法。

3.要求各組把討論，小結環節進行記錄。

第三階段：

（一）指導學生對資料進行整理

1.經過了一段時間的活動開展，各組學生都有了一定的收獲，教師指導學生將自己或小組經過實踐、體驗所取得的收獲進行整理、加工，形成書面材料和口頭報告材料。

2.各組根據自己的特點，選擇匯報的方式，教師不過多的干預和管理。

3.在教師的指導下，學生根據各組具體情況進行小組討論，寫出總結、建議書、倡議書、研究報告、調查報告和拿出自己的成果等。

（二）小組內、小組之間進行總結性交流，展示成果

各組將自己小組的成果進行展示，各組相互點評。然后各組進行組內小結。

形式可以多樣，如：開辯論會、研討會、搞展覽、出墻報、編刊物、制作網頁，表演等。

（三）評價、總結、反思

1.指導學生對自己、對他人、對小組進行評價（教師、同學、家長、自己）。提醒各小組在評論其他組的時候要注意尺度和語氣，重點放在活動過程和收獲上面，而不強調所謂的成果的質量。

2.各小組進行討論后，開始寫活動總結，總結的主要內容是學生自己在活動中的表現，本小組活動的成敗得失。

3.每個學生思考，并寫出心得體會、活動收獲、感悟（好、不足、需要改進）等。

4.各小組進行交流。說說通過對這個學期的活動開展后，對廣告的了解有那些，有什么收獲。