健康教育在老年人心血管內科護理中的應用

李慧

摘要：目的：給老年人心血管內科護理之中運用健康教育，觀察其基本應用效果。方法：選擇本院在2018年5月到2019年5月期間所收治的126為老年心血管內科患者當作研究對象，將其依照隨機分配的原則分為常規組和觀察組，每組63位。給常規組使用常規組的護理模式，給觀察組進行在常規護理的基礎上進行健康教育，重點比對其護理滿意度、對待治療的依從性及生活質量評分。結果：觀察組患者的治療依從性（96.83%）明顯優于常規組（85.71%），其差異具有一定的統計學意義（P<0.05）;觀察組患者的護理滿意度（98.41%）也要明顯高于常規組（84.12%），其差異具有一定的統計學意義（P<0.05）;在護理之前兩組患者的生活質量評分差異并無統計學意義（P>0.05），護理之后，觀察組患者的明顯優于常規組，其差異具有一定的統計學意義（P<0.05）。結論：給老年心血管內科護理之中實施健康教育，能夠起到良好的效果，可以推廣應用。

關鍵詞：健康教育;老年人;心血管內科

引言：

心血管疾病是一種與循環系統相關的疾病，它的發病率與死亡率都相對比較高，在臨床上也非常常見，其中最重要的一個科室就是心血管內科，如果在其中沒有做好相應的護理工作，那么就有可能會加重病情。所以，加強心腦血管內科護理工作以及給老年人較強健康教育極為必要。本文就將主要研究健康教育在應用過程中所產生的效果，現將具體內容報道如下。

1資料和方法

1.1資料

選擇本院在2018年5月到2019年5月期間所收治的126為老年心血管內科患者當作研究對象，將其依照隨機分配的原則分為常規組和觀察組，每組63位。其中常規組男性患者36位，女性患者27位，年齡在62歲到78歲之間，平均（66.12±4.21）歲;觀察組男性患者32位，女性患者31位，年齡在63歲到80歲之間，平均（68.34±4.23）歲。其一般資料比對差異并沒有一定的統計學意義（P>0.05）。

1.2方法

給常規組患者運用常規的護理方法，即檢查患者的生命體征變化情況，如果出現異常馬上報告給醫生，進而采取相應對的治療措施。

給觀察組患者在上述方法的基礎上進行健康教育：①強化健康知識和健康意識教育。由于絕大多數的老年患者在健康認知方面存在一定缺陷，所以院方就需要給其加大宣傳力度，通過最通俗易懂的方式宣傳知識內容，從而促使其樹立起良好的健康意識，能夠自覺關注自身的健康問題;②加強心理教育。受到經濟及病情壓力的影響，部分患者可能會出現一定的抑郁情緒，所以這就需要護理工作者加大對心理健康方面的教育力度，多給其講一些和病情相關系的內容，促使患者可以積極面對現實，主動并積極地配合醫生的治療;③強化飲食護理。要求患者禁止食用帶有刺激性的食物，同時減少對油膩類食物的食用，給出一些健康飲食的建議，例如多食用低脂類和低鹽類的失食物，多食用蔬果，以補充維生素;④該類疾病的患者還需要多運動，因此護理工作者還需要積極鼓勵其進行運動，從而恢復促進身體各項機能的恢復，但同時還應該要適度，不能進行激烈運動。

1.3指標

重點觀察兩組患者的護理滿意度、對待治療的依從性及生活質量評分。其中依從性包括完全、一般以及不依從三種;滿意度包含很滿意、滿意、一般滿意以及不滿四種;生活質量評分主要觀察身體狀況、病情恢復以及對待生活的生態和生活的能力，分值越高，生活質量越強。

1.4統計學方法

本次研究重視所有數據的統計分析都是使用的SPSS20.0統計學軟件進行，其中運用（`x±s）表示計量資料，檢驗用t;%表示計數資料，檢驗用c2。當P<0.05的時候其差異具有一定的統計學意義。

2結果

2.1依從性比對

通過比對發現，觀察組患者的依從性要明顯優于常規組，其差異具有一定的統計學意義（P<0.05）。詳情見表1。

2.2護理滿意度比對

通過比對發現，觀察組患者的護理滿意度要明顯高于常規組，其差異具有一定的統計學意義（P<0.05）。詳情見表2。

2.3生活質量評分比對

在進行護理之前，觀察組的生活質量評分為（3.77±1.09）分，常規組為（3.81±1.03）分，比對差異沒有統計學意義（P>0.05）;在護理完成之后，觀察組的生活質量評分為（6.85±3.12）分，常規組為（4.83±2.09）分，比對差異具有一定統計學意義（P<0.05）。

3結論

在老年群體當中心血管疾病極為常見，具體的臨床癥狀為暈厥、心悸、呼吸困難等，這給患者及家屬都帶來了非常大的壓力，也影響到了身體健康。健康教育的本質就是給患者實施系統性和計劃性的教育活動，使其能夠在健康教育的影響下選擇最健康的生活方式，從而降低不健康因素，防止疾病的發生。另外實施健康教育還能夠幫助患者樹立健康意識，積極配合醫生的治療。

在本次研究中就發現，給觀察組患者實施健康教育之后發現，不論是護理滿意度，還是治療依從性，或者是生活質量評分，觀察組都要明顯優于常規組，其差異具有一定的統計學意義（P<0.05）。

綜合來說，給老年心血管內科護理過程中加強健康教育能夠進一步提升患者的護理滿意程度與治療依從性，同時還可以優化生活質量，因此可以在今后繼續推廣應用。

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