系統健康教育在消化內科患者護理管理中的實施效果

楊朔平

【摘 ?要】目的：探討系統健康教育在消化內科患者護理管理中的實施效果。方法：隨機選取2016年1月-2016年12月內50例消化內科所收治的患者，作為對照組，采用常規護理管理辦法進行護理管理。隨機選取2017年1月-2017年12月50例消化內科所收治的患者，作為實驗組，采用系統健康教育進行護理管理操作。比較兩組患者之間的護理質量和效果，患者生活質量和患者滿意度。結果：實驗組的護理質量和效果，患者生活質量，尤其是精神狀態以及患者滿意度都明顯高于對照組。結論：采用系統健康教育模式對消化內科患者進行護理管理，能有效提高科室內護理管理的質量，患者的生活質量和患者滿意度都得到明顯的特高，效果顯著。

【關鍵詞】系統健康教育;消化內科;護理管理;實施效果

【中圖分類號】R473 ? ? ?【文獻標識碼】B ? ? ?【文章編號】1004-7484（2019）03-0211-02

隨著現代社會生活節奏的加快，越來越多的工作人員由于飲食不規律和精神緊張等原因而導致各種消化內科疾病[1]，系統健康教育是通過有組織、有計劃、系統性的健康教育活動，使患者更能夠采納益于健康的生活和行為方式，從而減少或消除影響健康的不良因素，提高健康和生活質量[2]。本文通過在消化內科護理管理中采用系統健康教育模式的探討，分析系統健康教育模式運用的效果，總結實施經驗。

1 一般資料和方法

1.1 一般資料

隨機選取2016年1月-2016年12月內50例消化內科所收治的患者，作為對照組，采用常規護理管理辦法進行護理管理。對照組內男性患者為39例，女性患者為11例，年齡為29-68歲，平均年齡為41.6±3.4歲，病程為4個月-5年。其中腸炎有10例，胃炎有31例，十二指腸潰瘍有7例，其他有2例。隨機選取2017年1月-2017年12月50例消化內科所收治的患者，作為實驗組，采用系統健康教育進行護理管理操作。實驗組內男性患者為36例，女性患者為14例，年齡為26-71歲，平均年齡為43.2±3.5歲，病程為7個月-7年。其中腸炎有14例，胃炎有28例，十二指腸潰瘍有4例，復合型潰瘍有4例。

1.2 方法

對對照組采用常規護理管理辦法，包括觀察患者的心率、血壓和脈搏等的變化，執行醫囑，并對患者進行飲食指導。

而實驗組需要在常規護理管理的基礎上增加系統健康教育管理模式，主要的實施辦法包括以下措施。

1.2.1 入院之初的環境介紹

在患者剛入院以后，由于患者對醫院還不熟悉，需要護理人員對患者進行醫院和病區的介紹，在介紹過程中需要保持熱情的態度。如果患者還有同室的病友，可以引導患者與其他病友進行交流，消除其面對陌生環境的焦慮感[3]。

1.2.2 制定規劃

在患者入院以后，首先需要對患者進行健康評估，以便于全面掌握患者的基本情況，包括臨床資料、患者生活習慣、文化程度和病情等具體情況。根據所獲得的信息，制定適合患者的康復計劃表，包括用藥、醫囑和飲食方面的要求。同時在制定過程中要求患者積極提供相應信息，使計劃的可行性提升[4]。

1.2.3 住院期間的健康宣教

在住院后需要對患者進行床邊宣教，使患者對自身的病情、治療期間的注意事項和飲食指導等都了解清楚。首先，需要對患者詳細介紹在院需要遵守的相關規章制度，以及在住院期間相關物品的使用須知。其次，需要對患者進行衛生和生活習慣的教育，指導患者盡快形成良好的生活習慣，避免因不良的生活習慣而導致的病情加重。同時，需要指導患者進行適當的運動和培養良好的飲食習慣，以便保持身體器官以及系統的功能，促進消化，提高患者的免疫力和抵抗力[5]。尤其是對于老年患者，由于其對知識的接受能力較差，需要通過多次宣教來提高患者的認知，同時可以通過卡片來提示患者。對患者現存的對病情的錯誤認識，需要在宣教過程中進行糾正，同時提高患者在接受治療和護理過程中的配合度和積極性。最后，對入院治療的患者常會因為情緒緊張而影響病情的恢復，因此，需要為患者提供心理護理，消除患者入院以后的不良情緒，樹立康復的信息，從而使患者能以最佳的精神狀態接受治療，獲得最佳的治療效果。

1.2.4 出院前的健康教育

在出院之前，對患者的基本情況需要進行整體評估，根據與入院之初的病情變化對比，給予患者相對應的出院指導。包括出院后的飲食指導、運動指導和心理指導等。尤其是對一些嚴重性疾病，如胃癌、大腸癌和食道癌等術后患者，需要重點放在患者的心理健康的疏導[6]，通過對患者進行心理護理，使患者能保持積極向上的態度應對介質。并鼓勵患者多與家人溝通，多去戶外散心等，定期復查，加快病情的恢復。

1.3 觀察指標

在患者出院之后對患者進行隨訪，重點觀察患者的臨床護理效果，查看患者的癥狀恢復情況。患者的臨床癥狀消失，無生理性不適為顯效;生理不適明顯減輕，臨床癥狀明顯改善為有效;生理不適無改變，臨床癥狀無變化甚至加重為無效[7]。同時，對患者的精神狀態、身體狀況、睡眠情況和精力等方面對患者的生活質量進行評估。然后通過發放調查問卷是獲得患者的滿意度。

2 結果

2.1 患者的護理質量對比

具體見下表1所示。

2.2 患者的生活質量對比

具體見表2所示。

2.3 患者滿意度

具體見表3所示。

3 總結與討論

消化內科是研究消化系統的臨床三級學科，在醫院內占有重要的科室地位。而隨著如今消化內科發病率的不斷提高，患者如果不對病癥加以重視，很容易發展成為胃癌、大腸癌和結腸癌等疾病。而消化內科的患者由于住院時間較長，所以在住院的過程中容易產生不良情緒，如果在護理管理的過程中無法消除患者的不良情緒，將對患者的疾病恢復產生嚴重的影響。

系統健康教育通過對住院患者進行健康評估、健康宣教和健康教育，能有效減少患者的不良情緒，提升護理管理的質量，從而提升患者的恢復速度和恢復效果。本文通過對消化內科患者采用系統健康教育模式進行護理管理進行研究，探討出在消化內科進行護理管理的實施管理辦法，得到較好的護理實施效果，具有推廣的價值。

參考文獻

[1]李改霞. 健康教育模式在消化內科住院患者護理中應用的可行性[J]. 吉林醫學. 2015. 36（7）：1463-1464.

[2]王俊文. 健康教育模式在消化內科住院患者護理中應用的可行性分析[J]. 環球中醫藥. 2013. 11（2）：78.