高職《創新創業》課程一體化教學的研究

王晨

摘要：通過本文的研究，能夠使學生了解基礎的創業相關知識，掌握典型行業的創業方法與運營技巧，培養其創造性的分析和解決問題的能力，并獲得在競爭環境中創辦企業、經營企業的能力和經驗，最終提高自主創新的能力。

關鍵詞：創新;創業;能力

創新創業一體化教學直接關系到實踐質量、實踐能力和創新、創業能力的培養。加強創新創業一體化教學的建設和規劃是各高校事業發展的需要，是實現辦學目標的需要，是學校與社會以及企業互動的需要。目前創新創業一體化教學怎么建設，對于所有開展創業教育的高校，都是亟需解決的問題。

一、現有創新創業教育存在的問題

隨著我國經濟從“工業經濟”、“制造經濟”向“服務經濟”、“智力經濟”轉變，從資源依賴向科技依托、創新驅動轉變，在此重要機遇時期，需要大批勇于創新、善于將科技成果轉化為社會生產力的創新創業人才，但教育體系（包括：教學內容、教學方法和評價體系等）的更新滯后于社會與科技發展，存在較多問題與困難，出現了人才培養與創業實踐之間的脫節現象。為此，我們將研究出一套創新創業教育一體化解決方案，以仿真軟件為教學載體，配以科學專業的教學課程，在仿真模擬與實戰對抗中全方位教學，旨在培養學生的創新意識和提高學生的創業能力，培育企業家精神。

二、教學設計的基本思路

以四大典型行業（制造業、分銷業、零售業、服務業）為模板，按照企業基本的業務組成，以“采購”、“生產”、“庫存”、“銷售”、“財務”等業務模塊為教學載體，以創業企業過程與運營企業發展為日常任務，在決策任務驅動為教學組織方式，以模擬企業為教學手段，讓學生在仿真過程中學到系統化的創業知識，并能在模擬企業運營過程中學以致用，鍛煉創業必備的專業能力與實際經驗。同時輔以”創業的準備與實戰“，使得課程更加立體。

“創業準備”模塊：以“創業計劃書”編制過程的教學，讓學生掌握現實經濟環境下創業的基本知識，為后續各個角色的模擬仿真任務提綱挈領;

“制造業創新創業”模塊：參照中國當代先進制造企業，模擬其真實完整的 “采購、生產、庫存、銷售、財務”五大業務流程，基本涵蓋典型制造企業的日常業務，提取各業務模塊中的管理決策點，以決策執行方式進行模擬仿真，嚴格遵循“管理就是決策”理念，讓學生在龐雜的企業活動中學到管理的精髓模擬其真實完整的業務流程;

“分銷業創新創業”模塊：增加學生在全國范圍內進行分銷任務的可能性，學生可根據其企業發展戰略在全國市場中自由發展;

“零售業創新創業”模塊：參照典型零售店的基本結構，模擬零售商的日常工作業務，讓學生以“店主”的身份進行實際操作，如產品采購、產品上架與下架、產品庫存、產品定價與促銷等業務;

“服務業創新創業”模塊：參照中國物流行業龍頭企業，模擬其業務流程，提供真實的業務仿真活動，對應物流公司的兩大業務運輸和倉儲，分別提供相應的仿真對象運輸車輛和倉庫產品，學生可以在模擬過程中自由選擇合適的仿真對象，來進行真實的業務操作;同時，結合現實中各城市真實距離來模擬出一套貼近于真實物流企業的運輸產品價格系統，使得學生能夠更真切的感受到物流公司的業務細節;

“創業實戰對抗”模塊：讓學生在真實的經濟對抗環境中創業并生存，一方面檢驗學生理論知識掌握能力，另一方面鍛煉學生面對競爭環境下的創業堅持與抗壓能力。

三、教學方法和手段

課程教學實施的主要采取“項目導向，任務驅動”的方法。具體過程如下：

第一步：任務導入——主要說明本任務的內容要求和方法要求;

第二步：自主學習——學生根據任務配套學習資源進行自主學習相關知識;

第三步：決策計劃——根據所學知識進行獨立練習，實施執行相關任務對應管理決策;

第四步：方案實施——相關課程教學完成，學生形成創業計劃書等實施方案，嚴格依據計劃書各決策內容進行仿真，教師巡場答疑;

第五步：總結評價——方案實施結束，組織學生自評、互評，教師總結評價;

第六步：老師點評——根據整體教學做歷程，教師選取典型正反案例進行點評。

四、考核與評價

本課程的考核采取過程性考核和終結性考核相結合的方式，過程性考核60%，終結性考核40%，滿分為100分。具體安排如下：

五、創新

1、支持多類型企業創業，商業模式創新

四種典型行業提供創業角色選擇，學生可在全國市場范圍內自由創業，創業活動組織形式存在無限可能，為學生創造商業模式自由創新的創業環境。

2、突出企業經營策略運算與設計

創業知識、企業管理理論紛亂復雜、枯燥乏味，仿真軟件創造性地將相關知識以“決策點”方式呈現，讓學生在系統完整的策略運算設計中學習到最精髓的知識。

六、結語

以虛擬仿真軟件為教學載體，通過對教學內容的系統性項目化的教學設計，構建基于理實一體和任務驅動的課程教學模式，旨在培養學生在“大眾創業、萬眾創新”的社會背景下的創業意識，鍛煉機會識別、資源整合、團隊建設等創業技能，嘗試將創業相關管理決策運用于社會企業和新創企業中。

參考文獻

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