淺談初中體育教學中學生安全問題

伍峻

【摘要】 ?體育教學是學生全面發展必不可少的教學環節，在學生的學習生活乃至社會發展中起著至關重要的影響。而安全問題在所有教學上占首位，是人人都在關注的熱點。本文對初中體育教學中的安全問題，作了一個簡要的概括，并提出了一些有效的建議，為我們體育教學的安全進行保駕護航。

【關鍵詞】 ?體育教學 安全問題 防范措施

【中圖分類號】 ?G633.96 ?? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2019）14-089-01

對體育課程來說，老師是把安全放在所有教學內容的重中之重。初中生是社會發展的成長中的棟梁，老師一定要在教學中，首先保護學生，合理安排教學，盡量避免游戲中的安全事故，從源頭上減少危險，讓體育課堂更加歡快，保障體育教學高質量的開展。

一、初中體育教學中存在的安全問題

1.社會教學體制或教學大綱上

現今的初中體育教學中，教學大綱不適用于所有人，學校的教學體制也不完善，沒有根據學生個人，制定適用于所有人的體質健康標準。我們每個學生來自不同的環境，不同的家庭，每個人的身體健康指數也不同。但是學校的教學大綱只有一個，并沒有根據學生本身的差異性來做出適合他們的教學計劃。個體之間的差別，導致課程內容相對于身體條件好的學生能輕輕松松的通過，而那些本身身體素質一般或較差的學生需要不斷挑戰自己身體的極限，付出幾倍的努力，一旦這種挑戰突破臨界點，就會有威脅自身安全的危險。在這種情況下，學生安全得不到保障，那體育教學就不能達到理想的效果。

2.學校方面

部分初中學校對體育教育工作不太重視，嚴重偏向于文化課，沒有把安全放在首位，沒有定時進行安全思想教育及安全防范措施的指導。有的學校體育設施久不更新，潛在嚴重威脅學生安全的因素。室外體育課，經常會用到體育設施，但是我國很多地方學校的裝備都很陳舊。我們經常會看到報道，有的學校乒乓球臺邊緣破損嚴重，學生跑跳時撞上去劃傷身體部位;有的籃球架松垮，打籃球時撞到壓傷人等等。這些危險因素，導致了學生的安全問題頻發，讓學生在體育鍛煉中的效果適得其反。

3.學生方面

初中時期的學生，正處于發育增長階段，活潑好動是他們的天性，但是安全意識薄弱，使他們在體育上沒有注意到細節，喜好冒險，不根據本身的身體情況，做一些強度大的娛樂項目;或者盲目攀比，不聽指揮，致使出現意外。還有許多學生平時學業壓力大，缺少鍛煉，體質較差，導致體育課上出現強度大的內容體力更不上，甚至出現頭昏目眩、暈倒的現象。

4.老師方面

體育課是最容易出現事故的課程，體育老師要比其他老師更細心、對全體學生責任重大。有的老師上課缺乏耐心，把自己的喜怒哀樂融入課堂教學中，對學生安全不重視，沒有把體育安全知識和預防危險因素傳授到位，對學生的不安全行為沒有立馬制止，忽視體育安全教育是體育教學中關鍵的一部分;還有就是老師自身安全示范不到位，沒有起到言傳身教的作用，老師自身理論和實踐技能操作不過關，錯誤動作誤導學生;像鉛球、排球等具有一定危險的體育教材，如果老師示范動作出錯，那學生就會出現危險。

5.其他方面

體育課一般都在室外空曠的地方進行，有時候還需要一些特殊教具的輔助，因此很容易受到外界客觀因素影響。尤其是遇到炎熱、大風、積雪等自然天氣，也會給體育場地和器械造成一定的損壞，對教學正常進行造成安全威脅。

二、建議與策略

1.學校方面

學校要高度重視中學生在體育教學中的安全問題，切實樹立“生命第一，安全至上”的信念，所以老師都要把安全理念融入教學中;體育場地和器材的管理要依據國家安全標準，按時有目的的檢修，及時注意體育器材的潛在威脅因素。學校還要定期開展安全方面的知識講座，以事實來警醒學生，提倡科學鍛煉，健康鍛煉。

2.老師方面

作為一位初中體育老師，在體育教學上，要把生命健康放在工作的重心，有效引導學生樹立強烈的安全責任意識，充分利用體育教學模式灌輸安全教育，讓他們從思想上重視安全。上課前，老師要根據每個學生的身體素質，仔細鉆研教材，做好備課，首先去檢查運動場地的安全，要是發現有一點不安全隱患，都要想方設法先進行排除。在體育教學中，老師要帶領學生做好一般性和一些專項的準備活動，多觀察學生的身體狀況;詳細講解安全教育常識，明確不能做的行為;對于一些突發事件，老師要盡快合理地解決;在流動的課堂上，要有組織有紀律，對于個別學生的沖突，要及時制止;針對不同的天氣情況選用合適的教學方法;老師還要拓寬自己的知識和專業技能，掌握一些醫學急救常識和緊急處理措施，遇到像中暑、脫臼等能在第一時間采取方法處理。老師在課后，也要叮囑學生安全問題，對于不聽勸阻的學生要及時與班主任溝通。

3.學生方面

作為學生首要任務是學習，但是安全問題也不能忽視。學生要牢固樹立安全第一的意識，時刻敲著警鐘，把一些危險的事扼殺在搖籃里;要認真聽取老師意見，服從老師的安排，提高自我保護意識;在體育課前自覺做好準備活動，科學鍛煉，課后要做好放松活動，養成健康安全鍛煉的好習慣;做好安全保護措施，讓大家一起度過歡樂的體育課程。

三、結語

總之，對于體育課堂的安全，容易小事變大事，這就需要老師及時化解學生的矛盾，保障高效的教學質量。老師首先要增強自身的安全理念，在教學中對學生言傳身教，針對特殊事件，有臨危不亂的心態、妥善的處理應變能力。這樣學生才能在安全和諧的環境下，有序地進行體育教學。在初中體育課堂，保障學生安全，就是保障教學的基礎，每個人都要時刻堅持安全至上，最大程度地避免人為事故，促使學生健康、安全地成長。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

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