高校思想政治教育課教學過程中的“時、度、效”研究

姚田麗 王曉菲

摘 要：高校思想政治工作關系高?！芭囵B什么樣的人、如何培養人、為誰培養人”這一根本問題，歷來受到黨和國家的高度重視。2017年12月，教育部印發的《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》提出了以質量提升為著力點，以構建高校思想政治工作質量體系、形成全員全過程全方位育人格局為目標，旨在加強和改進新時代高校思想政治工作的新思路、新舉措，并從目標原則、基本任務、主要內容、實施保障等方面作出了系統部署。全面提升高校思想政治工作質量，需要我們更加深刻地認識到質量在高校思想政治工作中的重要地位、重要作用，更加自覺地樹立科學的高校思想政治工作質量觀，還需要我們不斷地強主力、聚合力、增引力、足動力、發巧力，全面系統地推進高校思想政治工作質量建設。

關鍵詞：大學生;思想政治教育;時;度;效

高校思想政治理論課是中國特色社會主義大學的本質體現，是引導大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑;同時，也應該是精彩紛呈、活力無限、魅力四射，給大學生綜合素質和能力培養以最大幫助的課程。“思想道德修養與法律基礎”課是大學生進入大學的第一門思想政治理論課，這門課主要針對大學生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，有效地開展馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀以及道德觀、法律觀教育，開展社會主義核心價值觀教育，引導大學生提高思想道德素質與法律素質。然而，目前在“思想道德修養與法律基礎”這門課的教學過程中出現了一些現象，例如學生對這門課提不起興趣，有的學生問：“老師，上這門課有什么用？我們從小學就上政治課，到了大學還上，有什么意義？”，有的班級為了保證到課率還出現了上課刷指紋簽到，而被動到課的學生在課堂上有的睡覺、有的玩手機等等，依然沒有達到上課的目的，因此，老師也感到這門課不好上、不好教。

如何改變這種現狀，如何讓“思想道德修養與法律基礎”課的課堂這正“實”起來、“活”起來、“動”起來，達到我們的教學目的呢？今年的全國高校思想政治工作會議上，習近平明確指出，要“提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待”，這當然就要求教師要有高水平的教學方式和方法，而實現這種要求，教師就要密切關注高校思想政治理論教學發展的新形勢，認真學習領會黨和國家對高校思想政治理論課建設發展的新要求，不斷研究教學過程中教學方式方法積累教學智慧和經驗，提高自身專業素養和教學水平。可見，“思想道德修養與法律基礎”課的教學改革和創新是勢在必行的，也是高校思想政治理論教學中一個非常重要的任務。

新時期，新的環境對高校思想政治理論課的教學改革提出了新要求，“思想道德修養與法律基礎”課是高校思想政治理論課當中的一門，而且是大學生進入大學校門的第一門思想政治理論課，上好這門課不僅能夠引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法律觀，還能夠樹立高校思想政治理論課在學生心目中的良好形象為其他思想政治理論課的教學打好基礎。

但是，在教學過程中出現的學生不想學、老師難教學的現象嚴重影響這門課的教學效果和教學質量，想要改變和改善這種現實狀況達到這門課的教學目的，讓學生正真通過學習這門課程提高自身的思想道德素質與法律素質，就必須進行“思想道德修養與法律基礎”課教學過程中教學方式方法的改革和創新，這是非常重要而且必要的。

高校培養人才不能只限于抓好知識教育，更重要的是要抓好思想道德教育，從根本上說也就是要做到立德樹人，且要以樹人為核心，以立德為根本。高校思想政治工作關乎“立什么德、怎樣立德”，“樹什么人、怎樣樹人”，在提高學生的思想道德素質，促進學生全面發展，使其成為德才兼備的高素質人才方面發揮著至關重要的作用。高校思想政治工作的目的在育人、核心在育人，所育之人的質量是衡量高校思想政治工作質量的最根本標尺。高質量的思想政治工作才能育高質量的人才，沒有高的質量，高校思想政治工作在人才培養中的引領作用就難以有效發揮，高校的“立德”與“樹人”任務也就難以得到真正實現。當今時代，經濟不斷強盛、科技逐步強勁、文化更趨繁榮的中國，正由“富起來”健步走向“強起來”。在決勝全面建成小康社會的關鍵時刻，在建設社會主義現代化強國的關鍵時期，在實現中華民族偉大復興的關鍵節點，全社會對高等教育的需要更加迫切，對高素質人才的需求更加強烈。黨的十九大報告提出的“培養擔當民族復興大任的時代新人”，就是在這樣的一種歷史新方位上應時代之需而提出的新號召，就是在這樣的一個新時代中應發展之求而提出的新任務。切實提升高校思想政治工作質量是落實立德樹人根本任務、培育擔當民族復興大任時代新人的必然要求。

要把握好“時”，善于根據“時勢”、利用“時事”，找準時機、抓住時機開展思想政治工作，做到因“時”而動。提高藝術性，要掌握好“度”，恰當把握火候，處理好思想政治工作開展的頻度、力度，講求施展有“度”。提高藝術性，也要謀求好“效”，增強思想政治工作影響力、感染力，力求切實有“效”。提高藝術性，還要利用好“力”，善于借力、發力，善于靈活而富有成效地運用各種方式方法、途徑路徑、環境條件，精妙而巧妙地開展各項工作，達到“春風化雨，潤物無聲”的效果。再次，增強針對性，找準核心與關鍵，思想政治工作才能有的放矢、精準發力。增強針對性，要圍繞學生成長發展的需求和期待，切準薄弱環節、短板不足，有針對性地開展工作。增強針對性，要以問題為導向，聚焦國家的重大現實問題、社會的熱點焦點問題、發展的新情況新問題、學生的疑惑困惑問題，有針對性地解疑釋惑。增強針對性，還要因“事”制宜、因“人”制宜，根據不同事件的不同情況、不同對象的不同特點，采取不同方式不同方法，有針對性地化解問題。

總之，在新的時代方位下、新的起點上、新的征程中，高校思想政治工作唯有更加重視質量問題，切實以科學質量觀為引導，自覺追求內涵式發展、推進質量建設，才能不斷增強吸引力、提高實效性，才能以堅實而穩健的步伐邁向新的發展時代。

基金項目：山西財經大學教學改革創新項目“思想道德修養與法律基礎”課教學過程中的“時、度、效”研究（201612）

（作者單位：山西財經大學馬克思主義學院）