游戲是幼兒園的基本教育活動

劉曉英

摘 要：本文從游戲在幼兒園教育活動中的重要性入手，探討了游戲在幼兒園對幼兒進行基礎教育的重要作用。

關鍵詞：游戲;幼兒園;基本教育活動

引言

埃里克森說：自由在何處止步或被限定，游戲便在哪里終結。這實際上道出了游戲的本質特點---游戲是自由的。游戲是幼兒的游戲。幼兒是游戲的主人。幼兒有權決定游戲的一切，玩什么，怎么玩，和誰玩、在哪玩。只要不涉及安全和影響到他人，一切游戲行為均被視為正當，因此游戲對幼兒身心和諧發展具有十分重要的作用。

一、游戲在幼兒園教育活動中的重要性

<<幼兒園教育指導綱要>>總則中明確規定，幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。幼兒園的集體教學活動能在較短的時間內使幼兒快樂而又有效地學習。集體教學活動開展得如何，將直接影響幼兒知識技能的獲得，智力、體力的發展，思想情感和行為習慣的培養。集體教學活動要想取得較好的效果，它需要一定的秩序來維持。而秩序需要規則來維護，良好的規則是一切活動的保障。游戲強化，提升傾聽的品質，《綱要》指出：“游戲是幼兒進行各方面學習的主要途徑。”我們知道，游戲是孩子的最愛。因此，在游戲中進行傾聽能力的訓練時最為有效的。也能杜絕孩子在活動與活動之間的消極等待，讓孩子們興趣盎然的樂于其中，正如席勒所說：只有人充分是人的時候，他才游戲，只有當人游戲的時候，他才完全是人。

二、游戲是幼兒園對幼兒進行基礎性常識性教育的基本手段

我們在教幼兒數數的時候，如果只是簡單的機械的教孩子數數，孩子可能理解不了，但是通過玩手指操的游戲，比如這樣，一根手指點點，兩根手指剪剪，三根手指喵喵，四根手指插插，五根手指喵喵，孩子就會在游戲的過程中理解了數字，而且理解了數字的意義。游戲雖然簡單，但對于孩子來說，動手又動腦，既玩得高興，又復習鞏固了概念。在這過程中發展和鍛煉了幼兒立刻做出判斷的思維能力，可使幼兒在愉快的情緒中結束學習。

三、游戲對于培養幼兒語言的發展起著重要作用

游戲對幼兒語言的掌握同樣具有重要的作用。許多事實已經表明，我們絕不能依靠大量說教來發展孩子的語言，因為幼兒語言發展的關鍵就在于使他們有機會以各種方式練習說話。所以我們在教學過程中應該多組織角色扮演類的游戲，讓孩子們扮演不同的角色，學習不同角色講話的語氣和內容。游戲中難免會遇到一些困難，或表述不清的情況，這時候可以求助老師，在老師的指導或自己平時的觀察模仿中，幼兒語言表達能力會越來越強。例如：孩子在娃娃家的時候，扮演不同的角色，在游戲的過程中會產生很多語言交流，可能一下子孩子們的語言表達能力還不怎么樣，但是在游戲的過程中，在潛移默化的鍛煉中，在教師適當的時候給以引導，孩子們們會積累一定的語言，積累一定的生活經驗。幼兒的日常生活和學習都離不開游戲，游戲是提高幼兒語言能力的重要途徑。也如我們幼兒園的孩子在玩醫院的這個游戲的時候，扮演醫生角色的孩子在給病人打針時，哄勸病人不要哭，從而消除了病人對醫院和醫生的恐懼心理，讓孩子學會自控，當孩子的游戲過程中有更多的人參與時，孩子逐漸學會了與人相處，協調人際間的關系，她們在玩的時候懂得了謙讓、合作、分享;同時游戲也可以幫助幼兒擺脫自我為中心，向社會合作型發展。

在教育中能否使幼兒發揮主動性和積極性，提高幼兒的語言能力，是教學目標是否實現、教學任務是否完成的衡量標準之一。游戲反復進行能提高幼兒的語言能力，是語言教學的重要內容之一。而游戲又是深受幼兒喜愛的，因此，通過語言游戲是提高幼兒表達能力的重要手段，孩子在游戲中能注意傾聽對方說話，喜歡參加游戲活動，同時提高了幼兒的語言能力。

四、豐富了幼兒的生活經驗，拓寬角色游戲的內容來源

兒童角色游戲的發展受各種因素的影響。如兒童身心發展水平，健康狀況;成人對游戲的態度及影響;幼兒園和家庭游戲設施、游戲的時間等。例如我們幼兒園中班的區角游戲《買東西》，教師請扮演顧客的幼兒必須清楚地向售貨員講清楚他需要買的東西，完整地表達自己的要求，才能買到自己要買的東西，要不然售貨員就會拿錯東西給他。由于幼兒在游戲中要扮演一些角色，從而調動起幼兒參與活動的積極性，加上在游戲中使用了豐富的玩具，幼兒的注意力能更好地集中，興趣就更濃了。

五、游戲是幼兒學習的主要方式

三歲至六歲的幼兒正處于體能和智能發展的關鍵期，開展豐富多彩的游戲活動，不僅能增強體質，而且還可以培養參加集體活動的興趣和習慣，培養主動，樂觀，合作的態度。《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。

愛玩游戲是每個幼兒的天性，游戲一直以它獨特的魅力吸引著無數的兒童，人們對游戲的認識越來越深入，對游戲的利用也越來越充分。通過游戲，幼兒不僅培養了幼兒的自理能力，也培養了幼兒的交往能力，和朋友的合作能力，游戲活動在幼兒的全面發展中起著極其重要的作用，他不但激發了幼兒的活動興趣，而且也促進了幼兒的綜合發展。只有為孩子提供一個能使他們感到安全、溫暖、平等、自由，能鼓勵他們探索與創造的游戲環境，孩子才能活潑愉快、積極主動、充滿自信的生活和學習。幼兒喜歡游戲，幼兒園需要游戲，讓幼兒在玩中學，在學種玩，我們要多以游戲的形式來組織教育教學活動，讓游戲成為幼兒園的基本活動，讓游戲促進幼兒身心和諧健康地發展，讓幼兒在游戲中健康快樂地學習成長。

參考文獻

[1]顧佳妮.談游戲在幼兒園基本教育活動中的實踐與運用[J].好家長，2017（67）：27-27.

[2]曹紅霞.淺議游戲在幼兒教育活動中的基本作用[J].都市家教月刊，2017（6）：235-235.

（作者單位：碧江區瓦屋鄉中心幼兒園）