傳承紅色基因

汪夢雨 劉雯雪

一直以來，國家思想文化的傳承都是一個國家能夠蓬勃發展的條件之一。在我國的思想文化中，我們獨有的“紅色思想”一直都是我國思想文化傳承的重點。盡管思想的傳承可以有多種形式進行傳承，但是最直接有效的方法仍然還是主動學習。

中國的紅色精神從來都不是泛泛而談的“假大空”， 那些周恩來精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、岷山精神、新四軍鐵軍精神……每一個都有著自己獨特的內涵和文化，熏陶和影響著每一個中國人。正是在這樣一個個的紅色精神的傳承中，才能夠讓國人將中國獨特的文化魅力自信的展現出來。

一、紅色基因的基本內涵

紅色基因是習近平總書記在視察蘭州軍區的時候首次提到的：“要發揚紅色資源優勢，深入進行黨史軍史和優良傳統教育，把紅色基因一代代傳下去。”傳承紅色基因需要充分學習“紅色文化”的相關歷史，用行動去體現紅色文化中的優良精神，從歷史的角度對紅色基因進行深度解讀。

在新民主主義革命時期中，中國共產黨人的“戰斗精神”是紅色基因序列中的重要組成部分。在社會主義革命與建設時期中，紅色基因的基本內涵隨著時代的變化而變化，繼而變成了“建設精神”。最后，在改革開放時期中，“創新探索精神”又成為了紅色基因非常重要的組成部分。由此可見，紅色基因一直都在隨著時代的變化進行擴充和剔除，但是紅色基因里的“不斷自我完善精神”卻從未改變。

在紅色基因的內涵中也體現著紅色基因的時代價值。第一，紅色基因的傳承有利于新時代的發展和國家的進步，能夠增強國家的文化軟實力;第二，傳承紅色基因對黨的建設有著重要的精神支持，有利于國家深入黨的建設，讓黨的建設擁有蓬勃的發展動力和創新實力;第三，紅色基因能夠給予人民群眾奮發向上的力量，讓人民群眾在這種優秀文化的熏陶下，不斷提升和發展自己;第四，傳承紅色基因為實現中華民族偉大復興的中國夢奠定了夯實的文化基礎和強大的精神動力，使中國更加自信的面向世界走上國際舞臺。

二 ?傳承紅色基因的原因

紅色基因的傳承與我國的發展是分不開的。傳承紅色基因，是保證國家長期進步和發展的精神動力。習近平主席指出：“牢固的核心價值觀，都有其固有的根本。拋棄傳統、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈。紅色基因就好比精神命脈，它記錄和反映著中國共產黨的成長歷程，更是共產黨的一種信仰，因為有它，才有了我們現在強大的國家。傳承紅色基因，是現實文化的需要。隨著網絡技術的發展和完善，人們被卷入了全球化的浪潮，通過網絡人們可以看到世界各地的文化現象，不管是好的還是壞的。與此同時，人們的意識和精神層面的“紅色”似乎越來越淡了，被其他的腐朽文化進行了影響。例如前段時間在網上風靡的“佛系文化”，使很多年輕人變的缺乏斗志，生活佛系，不上進不努力，追求著順其自然。很顯然，這是一種病態文化，需要改變。所以激發紅色基因的內在力量和能量是當下社會迫切的需求。我們傳承紅色基因不僅為了提高自己的文化素養和增強自己的精神力量，更是為了推動整個國家的進步和發展，它是保障我們實現中華民族偉大復興的中國夢的必然選擇。

三 ?紅色基因走進學校

傳承紅色基因最基礎的是做好學校的教育工作，面對國家的基層人數眾多的現狀，新一代的紅色基因傳承是紅色基因落到實處的重要措施。

對新一代的紅色基因傳承，我們可以從以下幾個方面進行努力和實踐。第一，我們應該確立好紅色基因的內容傳承，在進行紅色基因傳承的時候，首先就應該做好內容的敲定，做到因材施教、因地制宜。學校并不比政府機構，在學校對學生宣講紅色文化可能會面對學校機制動力不足、環境條件較差、工作方法不夠老道、思想深度不夠、工作落實的虛化、監管力度不夠等等問題。一旦這些問題接踵而來，我們又沒有一個較好內容，那么學校中的文化傳承就可能會出現宣傳不夠到位、實踐不夠深入、工作沒有落實的后果。在學校中，紅色基因的內容更應該偏向于黨和國家的紅色基因這條主線進行宣講，以一種循序漸進的模式對紅色基因傳承實施一個潛移默化、深遠持久的紅色文化熏陶。要讓學生能夠對從干部到群眾的紅色基因的文化學習產生情感認同、興趣實踐、思想引導，真正做到從思想的學習到行為的轉化。與此同時，基層的紅色基因也要在實踐中不斷地形成體系化、創新化的宣傳鏈條讓這樣的宣傳內容能夠時時新。

第二，紅色基因的傳承需要做好規劃導向，紅色基因的傳承并不是一蹴而就的，學校的紅色基因傳承必須以一個“固本工程”的模式去進行，將紅色文化的血脈進行一個有力的延續和發揚。在對紅色基因的傳承中，我們要堅持“不忘初心，牢記使命”，在對紅色基因的傳承中，做好前期的準備，動員到學校上下的每一位老師，通過老師的講解讓學生了解到底是什么是紅色基因。學校也應開展關于紅色基因的文化講座、舉辦紅色歌曲比賽以及組織學生觀看“關于紅色的有關電影。通過多種途徑、多種手段來向學生們弘揚紅色基因文化。荀子曾經說過：“積土而為山，積水而為海。”紅色基因的傳承也是一樣的道理，文化的傳承自古以來就是一個漫長的過程，我們需要一步一個腳印的來，不要急于求成。學校是學生接受教育，學習知識，傳承文化的第一場所，所以學校對于紅色基因的傳承起著至關重要的作用。學校通過舉辦各種活動讓學生們可以更好的參與進來，我們目的是為了培養學生對其的興趣，興趣是最好的老師，當學生對于相關的紅色文化感興趣時，他們就會主動的了解和學習，這同強制性的灌輸和被動性的接受是有很大的差別的。因此，學校在面對紅色基因傳承時需要理清思路，確定方向從而付出實踐。

十九大報告指出“文化是一個國家，一個民族的靈魂”文化興國運興，文化強民族強，自古以來我國就是有著豐富文化底蘊的大國，中國有著燦爛的民族文化，這在一定程度上促進了我國文化軟實力的提高，促進了社會和國家的發展。紅色基因作為我國文化的重要組成部分，對于個人，社會，國家的發展都有著很重要的影響。紅色基因從根本來說是一種革命精神，但它卻孕育了光芒萬丈的抗震救災精神，北京奧運精神，載人航天精神，中國女排精神…，鼓舞著一代又一代中華兒女為了中華民族的偉大復興而堅強自立、堅持夢想、勇往直前，在面對困難時，不放棄，不退縮，不動搖，勇敢的面對挫折并戰勝它，用鑒定和執著寫寫下了令世人驚嘆的“中國故事”。

所以我們要，傳承紅色基因，秉持理想初心，向著遠方砥礪前行！