大數據時代高校學生管理工作的信息化建設探討

摘要：建設信息化學生管理體系是各大高校都非常推崇的，但有些高校的信息化進程還比較落后，沒有跟上時代的步伐。信息化時代的優勢沒有運用到高校管理工作中，學生管理工作的信息化建設功能零散，不利于建設大數據信息管理系統。此外，工作人員也沒有意識到信息化的運用可以減輕他們的工作量，為他們自身的工作帶來便利，所以沒有主觀學習相關知識，操作欠缺專業性。這些原因都是高校信息化滯后的主要因素，需采取措施進行改進。

關鍵詞：大數據;高校學生;信息化管理

引言

互聯網的日益推廣，將人類帶入了大數據時代，我們的生活也慢慢與網絡息息相關，無論是購物娛樂，還是工作社交，甚至是國際交流都需要通過網絡來實現，互聯網已經逐步滲透到我們生活工作等各個方面。通過互聯網，我們提高了工作效率和質量，信息傳輸速度也大大提升了。而高校是為國家培養人才的主要場所，更應運用最先進的信息技術，為學生研究學術提供更便捷的途徑。如何利用信息技術讓高校學生管理工作實現信息化，這是高校管理層需要思考的問題。

1.高校學生信息化管理亟需改善的地方

1.1沒有體現出學生的主體地位

大部分高校在開展信息化管理工作時，都是采用重管理輕服務的管理模式，這種模式很容易忽略學生的主體作用，不利于學生素質的全面發展。我國《高等教育法》也明確指出，高校信息化管理工作應著重從規范管理和服務學生兩個方面開展。但實際情況卻是高校重視信息化管理原則，而忽視了服務學生這一塊，學生無法享受到應有的服務。此外，在傳統教育模式的影響下，教師和學生成為兩個不同的個體，學生只負責接受信息化管理，教師負責實施信息化管理，學生在信息化管理方面沒有任何發表意見的機會，只能按照教師的要求完成任務。在大數據時代背景下，這種做法與素質教育要求背離，亟待改善。

1.2管理人員素質良莠不齊

我國的高校師資隊伍相較于中小學來說還是比較薄弱的，因為對教師要求比較高，所以人數比較缺乏。而高校為了實現培養人才的教學目標，就會聘請剛畢業或者即將畢業的高校學生，這些人都是沒有實際經驗的，學校也沒有時間和人力對他們進行專業訓練，所以新入職的教師在開展信息化管理工作時困難重重，不僅無法準確掌握信息化管理工作內容，還無法妥善處理細則問題，嚴重阻礙了高校學生信息化管理工作的進程[1]。而在校多年有經驗的教師也存在問題，他們大多會按照自己原有的經驗處理問題，因此無法達到素質教育的要求。

1.3學生信息統計工作不完善

與之前相比，如今的高校學生人數大大增加，數量龐大，所以學生信息管理工作難度也大大提升，有很多問題都無法再沿用老方法處理。在這種情況下，高校就需要對信息化管理工作進行改革。另外，工作人員面對龐大的數據信息難免出現厭煩心理，所以在統計學生信息時可能會消極應付，容易出現信息漏填或錯填的情況。而學生信息越完善越清晰，信息化管理工作也就越順利，所以高校必須重視學生信息統計工作。

2.高校學生信息化管理工作模式的改善措施

2.1貫徹“以學生為本”的理念

在新時代背景下，高校應秉承素質教育理念，充分發揮學生的主體地位，并積極倡導創新教育，給學生信息化管理工作更好的指導，建設“以學生為本”的管理模式，營造良好的學校氛圍，減少信息化管理工作的失誤，讓管理人員能以更好的心態面對管理工作。比如說，高校要謹記以學生為主體的理念開展信息化管理工作，丟掉傳統管理模式中的糟粕。當然，“以學生為本”還需注意一個問題：學生之間是存在差異的，他們都是獨立且不同的個體，所以管理人員應實行差異化管理，既要尊重學生的不同，又要確保他們擁有足夠的主動權[2]。另外，為了更快更好地開展信息化管理工作，高校還要追加資金投入，購入先進的信息化設備，這樣不但能實現管理工作水平的提高，還能調動工作人員的積極性，確保工作質量。

2.2加強信息化管理隊伍建設

高校領導應盡快解決學生信息化管理人員缺乏的問題，因為每一個的精力都有限，如果管理人員長期超負荷工作，那么出現工作失誤也是避無可避的。所以高校要從根源上解決問題，加強學生信息化管理隊伍建設。為了能更快篩選出合適的人，學校可以采取選拔制度，讓符合工作標準的人參與其中。但是，新入職的工作人員需要接受職前培訓，尤其是應屆生和在校生，他們應在清楚自己的工作內容和工作職責的情況下進入工作。這樣才能平衡管理人員水平參差不齊的情況，讓高校學生信息化管理工作更高效[3]。

2.3完善信息化應用體系

沒有完善的信息化應用體系是高校學生信息管理工作出現問題的重大原因，大數據時代的優勢沒有發揮出來，信息化手段束之高閣，而管理人員心力交瘁，這是非常不科學的。因此，高校要盡快建立信息化應用體系，并主要是從這兩點出發：（1）高校要學會吸取成功的經驗，借鑒其他學校出現的問題以及有效的解決方法，避免重蹈覆轍。另外，還要全面分析自身的問題，結合發展現狀完善信息化建設。（2）建設信息化應用體系不是一兩天就能完成的，所以在建設過程中高校也要不斷發現問題并加以解決，以免日后造成更嚴重的后果。信息化應用體系投入使用以后，高校也要做好系統升級優化工作，只有與時俱進才能更好地開展學生信息管理工作。

3.結語

綜上所述，高校是為國家培養精英人才的地方，也是中國特色社會主義建設的后備軍聚集地，所以高校的各項工作都要盡力做到最好。在大數據時代，學生信息管理工作也應順勢而為，采用信息化手段進行管理，切實保障學生的信息安全，指導學生以更自信更積極的狀態進入社會，并為社會貢獻自身的力量。

參考文獻：

[1] 王丹秋.大數據時代高校學生信息化管理工作特點及模式研究分析[J].中國教育技術裝備，2015，13（08）：68-71.

[2] 都業紅.高校院校中外合作辦學模式下的學生信息化管理工作問題分析及對策[J].遼寧經濟信息化管理干部學院.遼寧經濟職業技術學院學報，2015，21（09）：82-84.

[3] 何豐倉，范渤斌.基于以人為本的高校院校學生信息化管理研究[J].好家長，2017，11（20）：226-227.

作者簡介：

張志武 1972-09-29 男 漢 河北昌黎人 本科 學士 秦皇島職業技術學院保衛處副處長

（作者單位：秦皇島職業技術學院）