淺談小學德育教育問題與對策研究

陳曉云

摘 ?要：加強和改進未成年人思想道德建設，是黨中央站在全局和戰略的高度，從推進新世紀新階段黨和國家事業發展、實現黨和國家長治久安做出的重大決策。小學作為未成年人第一個走進的集體，第一個受教育的地方，對未成年人一生所起的重要作用無可厚非，小學教師在承擔教學任務的同時，更應該做好育人工作。

關鍵詞：德育問題;對策;研究

一、小學德育教育存在的問題

1、優秀德育教師緊缺。教師的職責是傳道、授業、解惑，并幫助學生健康成長。教師是學生成長道路上的良師益友，在學生健康成長過程中擔任著引路人的重要角色。但目前，由于學校對小學生德育教育的重視不夠，德育課專業教師很少，有些教師甚至身兼數職。學校的德育教育活動短板明顯，教學成果不高。

2、教學模式單一化。缺少創新精神傳統的教學模式只注重向學生灌輸課本上的理論知識，忽視了理論聯系實際的重要性，特別是在德育方面。小學生的接受能力和理解力有限，而德育教育的重要性就在于它將陪伴學生的一生，對學生的價值觀和人生觀有巨大的影響，若不給予小學生真正實際的體驗機會，他們將不會真正領會課本上的理論，這阻礙了學校教學質量的提高和教學目標的實現。

3.教材不規范。教材是知識傳播的重要載體，是小學教育的重要環節之一，教材的好壞對教學內容、時間及教學形式具有關鍵的決定作用。但就目前我國的小學教育體系來看，大部分的德育教材都不規范。其中一些內容過于理論化，沒能與小學生的實際生活緊密聯系，沒能對小學教育中的中華傳統文化進行科學系統的梳理，更沒能考慮到小學生這一特殊群體的特殊情況，加之教師照本宣科的授課方式，小學生對德育的理解就更加困難了。

二、加強小學德育教育的有效對策

1.重視家庭教育的重要性

孩子的健康成長除了離不開學校教育、社會教育，也離不開兒童在早期所接受的良好的家庭教育。因此加強對小學生的德育教育不僅僅是學校的職責，更是家長們的義務。家長應該積極配合學校對小學生的德育教育工作，重視對孩子的家庭教育，密切關注孩子的言行舉止以及在學校的學習狀況，規范自己的言行，為孩子樹立良好的榜樣，幫助孩子培養優良的品質。同時，家長也應當重視對小學生是非判斷能力的培養，讓孩子知道什么該做，什么不該做，做一個明辨是非的人。學校應該積極致力于培養“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”的好學生，加強與家長的溝通與聯系，除了關注學生的學習情況外，還要關注學生在家里的生活情況，實現學校教育與家庭教育的有效統一。

2.重視對德育教育的實踐性

德育教育不應該只局限于課本上枯燥難懂的理論知識，而是應該堅持理論聯系實際。一切從實際出發。實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過實踐，學生才可能對課本上純粹的理論知識有更加深刻的了解。大多數小學生都能從課本上學習到尊老愛幼、勤儉節約的優良品質，但如果不給他們具體的實踐機會，他們是不會真正領會其中的含義的。學校可以為學生提供的實踐活動有很多，比如可以組織小學生看望敬老院的老人，幫助老人打掃衛生，為老人表演節目等。這些實踐活動跟課本上枯燥的知識相比會讓學生收獲更多。

3.重視網絡對德育教育的影響

隨著互聯網對社會生活影響的不斷深入，人們的社交、學習也越來越離不開電腦、手機等社交工具。但網絡信息量大，且覆蓋范圍廣、內容繁雜，各種不良信息和不健康的暴力游戲對于理解力和判斷力不成熟的小學生來說是個極具挑戰性的考驗。因此，學校必須加強對學生的正確引導，使學生做到文明上網，避免小學生沉溺于網絡上的不良信息和游戲。同時，學校應該盡可能地利用國家提供的網絡教育資源，使德育工作實現信息化、網絡化，提高教學效率和質量，使學生能夠正確利用網絡資源，做懂法、依法、守法的好學生。另外，政府也應該積極配合學校的德育工作，為學生的學習營造綠色的網絡環境。

三、總結

誠實勇敢、正直善良、艱苦樸素這些反映個人內涵的良好品質和行為習慣離不開學校德育教育的積極開展。加強對小學生的德育教育，不僅有利于促進小學生養成良好的文明習慣，幫助學生從小樹立積極正確的人生觀和價值觀，更有利于幫助學生實現更美好的未來。這是學校重視小學生德育教育的真正目的，也是評價學校教學成果的重要標準之一。因此，針對目前小學生德育教育過程中存在的一些問題，必須采取科學有效的解決對策，彌補教師教學過程中的缺陷，以實現對小學生健康人格的培養。