高中英語詞匯學習心得

段泓杉

摘 要：高中英語是一門重要的課程，很多同學覺得學習起來很難，其實很多同學都是因為詞匯量太小，對英語單詞望而生畏，輸在了英語學習的起跑線上，慢慢差生畏難心理，漸漸就對英語學習失去了興趣。因此，掌握大量的英語詞匯是學好英語的基礎，在這里我和大家一起分析一下英語詞匯學習過程中遇到的問題，分享一下自己的學習心得。

關鍵詞：高中英語 詞匯 學習心得

掌握大量詞匯是學好英語的基礎，如果我們能運用科學的學習方法熟練掌握并運用大量詞匯，這對我們的英語學習是大有裨益的。但是，事實卻是很多同學對于課本上的英語詞匯并不能熟練掌握和運用，對于英語詞匯的學習還存在一些問題，這些問題的存在就會影響學生對詞匯的掌握，進而影響整個英語課程的學習。因次，我總結了高中生在英語詞匯學習過程中遇到的問題以及自身的學習心得，下面就此做一些思考和分析，希望能對大家的英語學習有幫助。

一、高中英語詞匯學習存在的問題

高中生在英語詞匯學習過程中，往往存在下面三方面問題：

（一）死記硬背，不求甚解

很多高中生對于英語詞匯的學習還停留在死記硬背、不求甚解的階段，只是表面了解的詞匯的讀音、拼寫和中文意思，至于相關的同義詞、近義詞、反義詞、短語和用法卻并不了解，學習效率非常低，也就能應付單詞默寫，至于運動根本就談不上。高中英語的詞匯量很大，相關的學習內容很多，學習起來有一定難度，這需要我們在學習過程中運用一定的學習技巧，來降低學習的難度和提高學習的效率。但是，仍然有很多同學沒有意識到這一點，還在死記硬背，這大大降低了英語詞匯學習的效率。

（二）學習方式單一

詞匯的學習方式過于傳統、單一，無法提高學生學習的積極性。目前，許多高中的英語詞匯教學還在采用應試教育模式，教師在講臺上對英語詞匯進行朗讀和講解，學生則是在下面被動地接受，師生間很少有溝通和交流，缺少互動。有一些現代的教學模式也沒有被應用到課堂教學中，這種教學模式下，學生怎么能產生學習興趣？學習效率就更談不上了，課上都沒弄懂，沒有興趣，課下又怎么會花大力氣去學習呢，這樣下去，根本就沒有辦法提高英語詞匯學習效率。

現有的傳統的英語詞匯的教學模式導致高中生無法掌握英語詞匯學習的規律和技巧，對英語詞匯的全面理解就更談不上了。這就需要我們對目前的英語詞匯學習進行分析和研究，總結出一套高效的、適合高中生學習英語詞匯的方法，下面我將自己在英語詞匯學習過程中總結的一些經驗和心得體會做簡單論述。

二、高中英語詞匯學習心得

（一）重視英語詞匯積累

英語詞匯量大導致英語詞匯的學習不是一蹴而就的，這就需要我們能持之以恒，通過長期的學習慢慢積累。對于英語詞匯的學習，一定要循序漸進，重視詞匯的積累，當詞匯積累到一定量就會產生質變，對我們提高英語學習成績大有幫助。具體來說，首先我們要根據自身英語水平制定一個英語詞匯學習方案，明確每天的學習任務，比如每天背誦10頁高考英語詞匯手冊，對于沒有記住的單詞反復背誦，直到完全掌握為止。其次，要區分重點，對于課本中出現頻率較高的詞匯進行重點記憶，盡快掌握其全部含義、用法和相關短語。

（二）在具體語境中學習

每個詞匯都有其應用的語言環境，在不同語境中有不同的含義。我們可以將單詞放到具體的語言環境中進行學習記憶，這樣我們不但可以掌握單詞的讀音、拼寫、中文含義，還可以掌握單詞在具體語境中的使用和在具體語境中的深刻含義，這樣我們就可以更好地理解詞匯，并靈活運用。

（三）掌握英語詞匯構詞方法

掌握英語詞匯構詞方法可以大大提高英語詞匯學習的效率。英語中有很多合成詞、派生詞，我們掌握了構詞方法，可以幫助我們更好地學習英語詞匯。例如，basketball，basket是籃子的意思，ball是球的意思，二將兩個詞拼在一起就變成了basketball籃球。因此，我們通過掌握構詞法來學習英語詞匯，可以極大提高學習的質量和效率。

（四）正確利用網絡英語詞匯學習軟件

隨著網絡的發展，現在網上有很多優秀的網絡英語詞典，我們可以根據自身的英語水平進行選擇合適的網絡英語詞典，這些網絡英語詞典不僅可以在電腦上使用，在智能手機上同樣可以使用，方便我們隨時隨地進行英語詞匯學習，而且這些軟件對于英語詞匯的講解更豐富、更形象，通過學習一個詞匯，可以了解其同義詞、近義詞、反義詞，拼寫相近的詞匯，有關的短語，及其在不同語言環境中的不同含義，這大大提高了我們學習英語詞匯的效率，而且也提高了學生學習英語詞匯的積極性。

（五）及時復習，鞏固詞匯

為了避免英語詞匯的遺忘，我們要及時對英語詞匯進行復習，這可以大大提高我們英語詞匯學習的效率，牢固掌握這些詞匯更有利于今后的學習運用。比如，對于新學的詞匯我們要按一定周期進行復習，前期頻率可以高些，比如兩到三天復習一次，慢慢可以延長到一周甚至一個月復習一次，經過這樣長期、反復的復習我們就可以更牢固的掌握這些詞匯，在很長時間內都不會忘記，而且對于經常用到的詞匯也不用刻意去復習了。

（六）通過大量閱讀加深對詞匯的理解和記憶

其實對于詞匯的掌握最終還是要應用到日常的聽、說、讀、寫中，所以平時要多閱讀和相關詞匯有關的英語文章，這樣有助于詞匯的理解和記憶，并且提高自身閱讀水平。對于詞匯的學習，課本中有相關的閱讀文章，我們要對其進行充分學習，這有助于對于相關詞匯的學習，但是課本上的文章是固定的，內容有限，我們就要利用課后時間閱讀一些相關的英語報紙和雜志，這樣不但可以加深對相關詞匯的記憶，還能學習到更多的重點詞匯，有助于整體英語水平的提升。

結語

以上就是我在英語詞匯學習過程中的一點心得，當然，有了好的方法不等于就可以學好英語詞匯，這還需要學生能有一個正確的學習態度，能夠根據自身的英語基礎采用適合自己的學習方法，并能持之以恒，才會在不斷學習過程中提高英語詞匯量和自身的英語學習水平。

參考文獻

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