強化職高學生思想政治教育教學的途徑分析

王長森

摘 要：隨著我國教育事業的發展，當前職高學生的思想政治教育得到了很大的提高，但還是存在一些問題，因此，文章就對強化職高學生思想政治教育教學的途徑進行了簡要的分析。

關鍵詞：職高學生 思想政治教育 意義

思想政治教育是培養學生健全人格的一個重要途徑，所以，職高學校要充分認識到思想政治教育的重要性，完善教學途徑，保證教學質量，從而更好促進學生的全面發展。

一、強化職高學生思想政治教育的意義

1.有利于培養學生的思想政治素養

學生的思想政治教育是貫穿在整個職高教育當中的，強化學生的思想政治教育，為學生的全面發展以及成長有著重要的意義。首先，有利于培養學生的思想政治素養，職高學校不斷提高思想政治教育水平，可以更好培養學生的思想政治素養，借助正能量的思想來引導學生，從而幫助學生消除消極的情緒以及不良思想的影響，促進學生的成長和發展。強化對學生的思想政治教育，還可以有效提高學生的積極情緒，樹立學生的自信心，從而促使學生積極學習[1]。

2.有利于提高學生的綜合素質

隨著社會的發展，對于人才的素質要求不斷提高，只有不斷地提高高職學生的綜合素質水平，才能更好促進學生之后的就業，促進學生的發展。在開展思想政治教育過程中，要對學生進行多樣內容的教學，比如法律教學、思想品德教學等。這些都有利于促進學生的心理成長，有利于學生形成良好的法律意識、思想道德品質，從而引導學生形成高尚的道德情操，促進學生的全面綜合發展。

二、當前職高學生思想政治教育存在的不足

1.對思想政治教育工作重視度不夠

目前職高學生的思想政治教育還是存在一些不足，進而會影響思想政治教育的效果，從而影響學生的思想政治水平。首先，職高學校對思想政治教育工作的重視還有待加強。在教學過程中，受到傳統教育思想的影響，認為思想政治教育在學生學習中的作用有限，進而在教學當中，只注重對學生的專業教學，缺乏對思想政治教育的重視。比如，學校關于思想政治教育方面的規章制度都只是形式主義，在實際教學當中并沒有真正地落實到位，導致思想政治教育效果不明顯，無法有效提高學生的思想政治素質水平。

2.缺乏體現學生的主體地位

在職高學校的思想政治教育當中，教師沒有正確認識到學生的主體地位，導致學生在課堂上缺乏主動性。教師在開展思想政治教育過程中，會以自己為課堂的中心，學生需要跟隨著自己的教學思路來開展學習，這樣的教學方式會使得教學課堂過于沉悶，會挫傷學生的學習積極性，從而導致學生缺乏對思想政治的學習興趣。長期以來，部分學生甚至還會對思想政治教學產生厭惡的情緒，加深思想政治學習過程中的消極情緒，影響學習效果。

3.缺乏相關的思想政治教育文化

職高學校中的學校文化氛圍對于學生會起著潛移默化的影響，當前大部分職高學校都缺乏良好的思想政治教育文化，從而無法對學生的思想政治學習起到潛移默化的影響。加之教師對思想政治教育的重視度不夠，會認為思想政治教育只是一項政治任務，應付態度比較明顯，所以，在教學課堂上，教師只是要求學生能夠遵守好課堂紀律，安靜學習，不要打擾到別人的學習，并沒有重視到學生的聽課效果以及學習效果等，從而對學生造成不良的影響，甚至會給學生造成思想政治教育課程不重要的錯誤認識。

三、強化職高學生思想政教育教學的途徑

1.正確認識思想政治教育的重要性

對學生的思想政治教育有著十分重要的作用，對學生之后的成長和發展起著重要的推動作用，所以職高學校以及教師都要認識到思想政治教育的重要性，落實好思想政治教育工作。首先，學校要站在戰略的高度上來看到思想政治教育的重要性，并且將思想政治教育納入學校的發展戰略當中，這樣才能有效地推動思想政治教育工作的開展。比如，當前職高學校可以成立思想政治教育的專職工作小組，專門負責思想政治教育工作的落實和開展，做好教育的監督工作，有效提升學生的思想政治素質水平[2]。

2.構建現代化的思想政治教育體系

為了更好地強化職高學校學生的思想政治教育工作，學校應當加強構建現代化的思想政治教育體系，從而更好地推動思想政治教育工作的開展。構建現代化的思想政治教育體系主要從兩個方面入手，第一是要構建科學合理的教育體系，關于學生的思想政治教育是一項需要多方溝通協調的工作，需要多個部門共同協作完成，所以學校應當提高各個部門在思想政治教育體系構建過程中的參與度。第二，學校要做好與學生家庭以及社會之間的溝通，從而了解家庭、社會對于學生的影響，所以在構建現代化思想政治教育體系的時候，應當將家庭和社會的正確引導內容納入體系當中，從而更好地協助學校開展思想政治教育，提高學生的思想政治素質水平[3]。

3.找準思想政治教育的發展方向

要強化職高學生的思想政治教育教學，學校要找準思想政治教育的發展方向，明確教育重點，如果在開展思想政治教育工作時，缺乏清晰定位的問題，會導致教學過程中缺乏教學重點，沒有結合學生的實際情況來制定教學內容，導致教學效果低下，不利于提高學生的思政水平。所以要提高學生思想政治教育效果，學校不僅要結合學生的實際情況，還要加強結合社會對于人才素質的要求，從而制定教學內容以及教學計劃，保證教學的科學性以及合理性，特別要加強對學生開展現代化的職業道德素質教育，從而更好提高學生的思想政治素質。此外，在教學過程中，教師還應當協助學生如何進行正確的自我認知，引導學生結合自己的實際情況來設定合理的人生目標，更好地促進學生的發展。

結語

總的來說，強化職高學生的思想政治教育，既可以提高學生的思政水平，又可以提高學生的綜合素質水平，所以學校以及教師都要正確認識到思想政治教育的重要性，做好教學途徑的改革和創新，保證思想政治教育的質量，促進學生的全面發展。

參考文獻

[1]汪瑩.論高職院校思想政治教育與校園文化的融合[J].智庫時代，2019（27）：73+88.

[2]劉煉.大數據時代高職院校學生思想政治教育創新研究[J].教育教學論壇，2019（25）：37-38.

[3]魏美.淺析新時期高職院校思想政治教育困境與對策[J].學周刊，2019（19）：13.