曹柳
在教授學生主持藝術的過程中,必須要理論聯系實際,從每個學生的不同情況出發。要想讓學生快速掌握主持藝術中的訣竅,除了要在基本功上下功夫,還要在多個方面齊頭并進,以達到提高學生綜合素質的目標。具體來說,筆者認為主持藝術教學可以從以下幾個方面入手。
第一,著重培養學生的主持基本功。一個學生在今后的主持工作中能達到怎樣的高度,是與他的基本功緊密相聯的。對于每個學生來說,普通話水平、朗讀能力、主持能力都是他要掌握的基本功。先來看普通話水平,由于我們國家在各類節目中都是大力推行普通話的,標準、正規的普通話就成為了主持人必備的素質。在這方面,學生必須勤學苦練,力爭把拼音和音準都掌握好,作為老師,則要為學生營造學好普通話的氛圍,讓學生能夠深入淺出。再來看朗讀能力,一個好的主持人,必須要能聲情并茂地朗讀各類文字,把自己的情感投入到朗讀中去。為了讓學生更好地掌握朗讀技巧,老師可以通過大強度訓練、讓學生交流心得等方法,幫助學生提高自己的朗讀技能。最后來說主持能力,應該說,這是一個相當龐雜的能力,既包括了學生的應變能力、溝通能力,也包含了學生的文學素養、藝術稟賦等。在培養學生的主持能力時,老師應該鼓勵學生多學習、多練習,在實踐中提高自己的能力。
第二,要培養學生形成自己的主持風格。對于任何一個成功的主持人來說,主持風格無疑是自己的取勝之道。從學生時期起,學生就應該注重培養自己的主持風格。在這上面,老師應該深入研究每個學生的特質,給他們中肯的建議,為他們形成自己的風格指點迷津。
第三,要培養學生在主持中宣揚正能量。當社會進入新的時代,宣揚正能量成為我們文化藝術工作的重中之重。要想做好一個主持人,必須在這方面有所建樹。對于老師來說,應該在教學中格外強調這一點,將學生引入正途,盡可能地與社會發展相向而行,而不是南轅北轍。
第四,要引導學生在主持中融入社會。好的主持人,要能在大量現實中發現真理,傳播真情,體現真心,盡自己的所能來融入社會。為了讓學生以后能在主持工作中真正做到這一點,老師在教學時要幫助學生多接觸社會,多研究社會,針對多種社會問題形成自己的正確觀點和理念,以便在未來的主持工作中融會貫通。
筆者以為,只要從事主持藝術教學的老師能夠從上面幾方面持續發力,就可以幫助學習主持的學生在眾多的同學中脫穎而出,形成自己的風格和特色,為今后的主持工作奠定堅實的基礎。