大學生思想政治教育環境的問題與對策

金明源

摘要：隨著時代發展，大學生思想政治教育工作存在的短板逐漸顯露，如何面對教育環境的問題是其難點之一。教育環境的改變集中體現在互聯網環境、高校環境與家庭環境，三大環境旗鼓相當，照本宣科、生搬硬套的教育方法顯然已是行不通，則要求思想政治工作者提升專業素養，探索與當代青年學生所處環境相適應的科學教育模式，開展具有時代特性與卓有成效的思想政治教育工作，從而在教學層面提高效率、在思想層面增強引導，為大學生成長奠定正確的思想政治基礎。本文將從大學生思想政治教育環境的角度出發，理性分析教育環境的一些問題，以及探討解決這些問題的對策。

關鍵詞：大學生;思政教育;教育環境

引言：當今大學生所處的環境復雜多樣，不同環境因素在不同維度對大學生的思想產生著深遠影響，導致思想政治教育工作的推行勢必會受這些環境因素掣肘，因此深入剖析大學生思想政治教育環境存在的問題勢在必行，從根本上獲得改善思想政治教育環境的對策，才能更好地落實習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出的“圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才”的要求。

大學生思想政治教育環境存在的問題

互聯網環境層面的問題

互聯網革命為人們創造了一個自由與開放的平臺，而一些別有用心的人正是利用這一特點，使之成為一個制造與傳播不良信息的工具，試圖使互聯網用戶的思想蛻變，造成互聯網環境錯綜復雜，不同價值的信息盤根錯節，甚至摻雜著一些戴著偽善“面具”的信息，這些信息難以甄別、有百害而無一利，而首當其沖的就是活躍在互聯網的大學生，這一問題困擾著當代大學生，也困擾著互聯網的思想政治教育工作者。與此同時，信息全球化讓西方的思想意識、價值觀念以及生活形式和我國傳統文化相碰撞，對于三觀并不穩定的大學生而言，易使他們信仰迷茫以及正確觀念動搖，從而涌現出拜金主義、享樂主義等[1]，也使得大學生思想政治教育工作在互聯網環境中難以揮灑自如。

高校環境層面的問題

大學校園是大學生思想政治教育工作開展最重要的環境，但當前高校正處于自身改革的攻堅階段，高校越來越看重評價指標，不斷擴大校區規模和提高師生數量，尤其對能快速提升高校影響力的學科建設更為重視，相對而言，高校思想政治教育的建設就放在了次要位置，隨之而來的，是思想政治教育工作者的積極性不足，對課程研究的停滯和對知識更新的懈怠，難以達到習近平總書記要求的“因事而化、因時而進、因勢而新”。因高校對思想政治課程不重視，課堂枯燥晦澀、管理松懈，作為受教育主體的大學生上課不專心、做與課程無關的事情，甚至逃課等現象層出不窮。這些棘手問題的解決刻不容緩，若一拖再拖，則會對高校思想政治教育工作的開展造成更大的負面影響。

家庭環境層面的問題

隨著子女步入大學，家長與子女交流的機會逐漸減少，但不可否認，此時子女心智接近成熟，能更為高效地從家長身上學習價值觀念與為人處事的原則，若此時能在家庭環境層面良好地推行思想政治教育工作，對子女日后正確思想觀念與信仰形成的貢獻是難以替代的。但事實上，大多數家長所掌握的家庭思想政治教育方法相對于家庭思想政治教育內容是落后的，這部分家長會根據直覺和經驗展開對子女的思想政治教育，而這樣的直覺和經驗往往與科學的家庭思想政治教育方法相去甚遠，若一味用不符實際情況的方法與內容，極大可能讓家庭思想政治教育走入誤區，甚至適得其反。而家庭思想政治教育的不足或缺失，又不得不讓社會或者學校來彌補，但效果卻總不盡人意。

大學生思想政治教育環境問題的對策

凝聚共識，明確方向

“要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。”習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上，站在實現中國夢的戰略高度，深刻地回答了在中國特色社會主義新時代下“高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人”這一根本問題，為開展新形勢背景下高校思想政治教育工作指明了方向。作為大學生思想政治教育工作者，面對重重挑戰，既要保持緊迫感，也要保持時刻理性，牢牢把握習近平總書記指明的行動方向，培養熱愛國家、理想遠大、勇擔責任、砥礪奮斗、本領過硬、品德高尚的實現中華民族偉大復興的先鋒力量，讓中華民族薪火相傳、永續發展。

群策群力，推陳出新

大學生思想政治教育環境的優化絕非一朝一夕，需要思想政治教育工作者集思廣益，共同迎難而上。其一是將互聯網力量動員起來，完善互聯網監管機制，營造綠色互聯網環境，抵制荼毒正確思想觀念的不良信息;對于西方世界的思想觀念與生活方式，也不應全部視為洪水猛獸，應秉持取其精華，去其糟粕的原則有選擇、有取舍。其二是高校的各級黨委應加強領導和指導，讓思想政治教育工作不再邊緣化;同時，思想政治教育工作者應在遵循教學規律與大學生成長規律的基礎上，利用好課堂教學這一主要途徑，獨辟蹊徑，增強思想政治教育的針對性和吸引力，引導在校大學生自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀。其三是積極構建家庭環境，提供一個良好的家庭環境給在校學生[2]，讓家長將正確的思想觀念潛移默化、春風化雨地影響子女。

結束語

思想政治教育面對教育對象的同時，也面對教育環境，尤其在如今紛繁復雜的社會背景下，思想政治教育環境對教育對象的影響是直接而且綜合的，這就要求思想政治教育工作者冷靜地思考兩者的本質及聯系，才能揭示兩者的運動、變化與發展的規律，找出教育環境存在的問題，并針對這一問題明確改善目標、制定優化對策。

參考文獻

[1]孫穎.大學生思想政治教育環境研究[J].智庫時代，2019（29）：50-51.

[2]谷煬.傳統文化環境下大學生思想政治教育探究[J].教育現代化，2019，6（23）：150-151.