實踐中探索 汗水中收獲

徐敏

摘 要：1997年我帶著對教育事業的執著與追求，走上了多年來自己夢寐以求的工作崗位，開始從事著太陽底下最光輝的事業。2010年我又與少先隊結下情緣，開始了紅領巾事業，在那以后的日子，我以滿腔的熱忱在少先隊事業的紅色土地上默默地耕耘著、奉獻著、收獲著，用我的質樸、執著演繹著人生。

關鍵詞：為人師表;愛心經營;活動育人

一、為人師表，做孩子的表率

“師者，傳道授業解惑也”。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人，少先隊輔導員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風正派，具有良好的品德修養。因此，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，自己要先做到。

其次，我在日常工作中，認真學習周圍優秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養料，充分認識師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經常和中隊輔導員交流，從而來改正自己的不足，發揮自己的優勢。在少先隊工作中，我注意做到“嚴于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領隊員的成長。

二、愛心經營，走進孩子的心靈

在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經驗，我以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質，用自己的行動去感化這群孩子們。要讓班級工作開展的有條不紊，源于一個“愛”字。誰不愛學生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學生，全心全意地愛每一個孩子。工作中，我把少先隊工作與德育工作融為一體，在開展工作時，時刻提醒自己：要允許學生犯錯誤，要給予具體的幫助和指導。如：學生的紅領巾系錯了，我幫她們重新系上并教會他們怎樣系;學生的隊禮不對了，我給她們示范;學生因為跌倒哭了，我會上前安慰;學生在上下樓梯跑鬧時，我會對孩子們說：“這樣做很危險”，讓學生自己認識到這種行為是錯誤的。這樣，隨時把自己擺在兒童的立場上，和孩子們常溝通。通過以情感人、以事導人、以理服人，把理智的愛化作甘露灑向每名隊員的心田。

三、活動育人，促進孩子的發展

少先隊組織是鮮活的，是最具有生命活力的。為了讓隊旗飄的更鮮更艷，讓隊員胸前的紅領巾永不褪色，作為一名輔導員，在每學期我都要組織開展各種豐富多彩的活動。

（一）抓常規，正行為。

小學生有強烈的求知欲、可塑性大、模仿性強，是形成良好行為和品德的最佳時期，每個學期都要注重狠抓養成教育，及時糾正隊員不規范言行。

（1）從升旗儀式的排隊、行禮做起，有計劃、有步驟地對她們進行常規訓練，規范隊員的行為。嚴格對旗手進行培訓，力求達到標準化。

（2）每學期要求各中隊輔導員，組織學生學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，要求中隊輔導員老師嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習;要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈，使常規教育成為規范學生行為的指南，教育學生做到言必行，行必果。

（3）校園之聲“紅領巾廣播站”深受隊員們喜愛。

少先隊大隊通過演講和朗誦比賽，選拔出一批優秀的少先隊員，培訓為紅領巾廣播站的節目主持人，每次設兩名播音員，一名編輯。紅領巾廣播站為大家設置了《校園新聞》、《原創天地》、《校園放大鏡》、《知識廣角》、《音樂欣賞》等5個欄目。少先隊員積極投稿參與活動，不但豐富了學生的校園生活，更讓紅領巾廣播站，真正成為紅領巾心靈的窗口，體現學校教育宣傳的陣地，推動我校語言文字工作的開展，傳播高尚的思想品德。

（4）板報和班級手抄報是愛畫、愛寫孩子們施展才華的天地，各中隊每半月更換一期板報、出一期班級小報，豐富了班級文化。

（二）重活動，促成長

學校是少先隊員成長的搖籃，少先隊的活動是豐富隊員生活的源泉。在紅色的旗幟下，我感受著孩子們的可愛與純真，每一次活動我都能體驗到成功的喜悅。

（1）堅持把德育工作擺在素質教育工作的重要位置，樹立育人為本的思想。按照工作計劃，每學期我都組織召開主題大隊會，指導班主任開好主題班隊會，并做好每月一次的班隊會考核工作。如：慶祝黨的生日召開了《祖國發展我成長》主題大隊會;迎國慶召開了《紅詩十月，放飛夢想》主題大隊會;建隊日舉行了《紅領巾我為你自豪》入隊儀式等，通過隊會活動，學生的才藝得到了展示，思想得到了熏陶，心靈得到了凈化。

（2）利用重大節日，開展教育性活動。在傳統節日開展活動，是對少先隊員進行思想教育最好的方式，是對少先隊員進行思想教育的好題材，好平臺。每年三月五日，我都要組織開展“學雷鋒”活動，在活動中，讓學生重溫雷鋒精神，學習雷鋒的先進事跡。三月八日，開展“感恩教育”活動，讓學生為父母做些力所能及的事，教育學生感謝父母的養育之恩;四月五日，開展“革命傳統教育”活動，讓學生進而感受幸福生活是來之不易的，是用烈士的鮮血換來的;五月份“校園文化藝術節”活動，排練、選拔主持人、籌備藝術節;六月一日，開展主題大隊會活動;八月份，開展假日小隊活動.;九月十日教師節開展系列教育活動，如寫一封信，制作一張賀卡，送一句祝福等;九月份開展“弘揚和培育民族精神月”活動;九月九重陽節開展“尊老、敬老、愛老”活動，每年我都要組織學生到附近的敬老院去看望孤寡老人，讓學生幫助老人們做一些力所能及的事情，培養學生尊老愛老的美好品德;十月十三日召開主題大隊會和入隊儀式;十二月份開展主題班隊會活動;一月一日元旦聯歡;二月開展寒假工作。各種活動都是給隊員們提供的一次鍛煉機會，孩子們的生活豐富了，視野開拓了，思想也提高了。

每一項工作的落實，每一個活動的開展，無一不傾注著我所有的精力，但看著自己成長的足跡，逐步駛向成功的彼岸，雖然很累，但我收獲的是幸福與快樂！幾年來，我校學生的行為習慣有了明顯好轉，不良行為少了，好人好事多了，違紀現象少了，校風校貌有了很大的變化。我本人也被評為凌海市模范大隊輔導員、錦州市優秀教師，凌海市骨干教師……這些榮譽是對我工作的最大肯定！輔導員的工作任重而道遠，我將牢記自己肩上的責任，在今后的工作中我將繼續在實踐中探索，發揚勤學進取、開拓創新精神，力求以更科學有效的方法，去譜寫白臺子小學德育教育的新篇章！

參考文獻

[1]佚名.在實踐中引導自主探索[J].湖北教育，2019（3）：66-66.

[2]周鳳華.在實踐中學習，在探索中成長[J].新課程（小學），2017（10）.