三角中學(xué)班主任管理案例

陳萍

有一個故事，我很早就想與大家分享，一直沒有找到合適的機會，在這兒，借助此次班主任案例敘說，我終于憋不住要寫出來了，就寫一個孩子的蛻變。

那是在我擔(dān)任三角中學(xué)2016級2班班主任期間，近三年的班主任生涯里，有一個孩子的轉(zhuǎn)變讓我特別驚喜與驕傲，為保護這個孩子的隱私，我就不說他的名字了。他在初一上期曾經(jīng)是一個乖巧的女生，住在女生公寓里，在初一上期快考試時他媽媽突然要接他到重慶兒科醫(yī)院做一場大手術(shù)，我感到特別震驚，平時沒有發(fā)現(xiàn)任何異常的他怎么了。后來從他媽媽小心而哀傷的敘述中，我發(fā)現(xiàn)了一個特別的秘密，原來這孩子從小患有兩性畸形病（即男女兩性生殖器皆有），因為家庭經(jīng)濟拮據(jù)，再加上經(jīng)商嚴(yán)重失敗的原因，這個孩子一直沒能做成手術(shù)，直到拖到12歲（初一上期結(jié)束）才去做，根據(jù)醫(yī)生建議與家庭的商議，最后定奪要改變他12年以來的形象，把他改變成一個男孩，這對他來說無異于晴天霹靂，以后生活怎么辦，學(xué)習(xí)怎么辦，交往怎么辦，各種問題讓12歲的他以及家長陷于非常痛苦尷尬的境地。了解到這一情況，寒假中我就向領(lǐng)導(dǎo)匯報了工作，領(lǐng)導(dǎo)建議孩子下期開學(xué)就換個環(huán)境讀書，我也把領(lǐng)導(dǎo)的意見轉(zhuǎn)達給了家長和學(xué)生，家長就積極聯(lián)系了學(xué)校。但是沒想到孩子開學(xué)時無論怎樣這個孩子也不愿到外校讀書，說已經(jīng)習(xí)慣了我們學(xué)校的生活學(xué)習(xí)與交往，已經(jīng)和我們班的老師同學(xué)特別有感情，舍不得離開，并且在領(lǐng)導(dǎo)、他媽媽以及我都給他說了今后生活學(xué)習(xí)中可能遇到的種種困難時，他卻說了一句讓我們很吃驚的話：“你們放心吧，爸爸媽媽花了這么多錢為我治病，無論遇到什么困難，我一定會堅強樂觀地挺過去的！你們就相信我吧！讓我留下來，我會乖乖的！絕對不會做出跳樓等自殺事件的！”一個才12歲的孩子，遭受了連成人也難以接受的變故，能夠說出如此懂事乖巧的話語，我們還有什么理由讓他離開呢？！

就這樣，他憑著超常的勇氣與自信留下來了，但是父母為了治病所欠的債要還，不得不離開他到外面打工，他只能托付給婆婆爺爺，婆婆爺爺都七八十了，也不能很好照顧他，加上他也想上晚自習(xí)多學(xué)習(xí)一點知識，那住校怎么辦，他原來是女生，在女生公寓住，現(xiàn)在是男生，畢竟才轉(zhuǎn)型且還剛開始，住男生寢室也不合適方便，于是在征得他父母同意、征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意的情況下，孩子就和我一起居住，就在單工寢室一樓，但他畢竟是男生了，換衣服也不方便，于是我用窗簾布把一間屋子分成了兩半。孩子倒是留下來了，接下來孩子蛻變的過程卻讓我很是費了一番心思，怎么教他走綜合樓廁所或者單工廁所;思考讓他和誰同組同桌，原來基本都和女生交往，而且人緣關(guān)系還很好，現(xiàn)在要教他慢慢多和男生交往，思考讓他怎么從女生頭發(fā)逐步變?yōu)槟猩^發(fā)，從女生穿著打扮逐步變?yōu)槟猩b扮，思考怎么讓所有科任教師慢慢重新認(rèn)識接納并關(guān)心他，思考先從個別班委再到全體班委、個別女生再到全體女生、個別男生再到全體男生、直至達到最后全體學(xué)生都能重新認(rèn)識他，接納他，關(guān)心他，教他慢慢轉(zhuǎn)變心態(tài)---不要抱怨，學(xué)會感恩。兩年多來，這個孩子雖然也經(jīng)歷了身體所帶來的巨大的創(chuàng)傷和痛苦，雖然也遇到了生活中的很多很多的不適應(yīng)，雖然也遭遇了很多異樣的眼光和非議，雖然在學(xué)習(xí)上也深感吃力，但是他現(xiàn)在已經(jīng)是脫胎換骨，變成了一個真正的男生，變得特別積極、樂觀、堅強、向上。

朋友們，不信，請看吧，記得初一下期四月舉行的運動會時，當(dāng)時距離他做完手術(shù)才近三個月，我還一直隱瞞著這個秘密，孩子們都不知道他的情況，當(dāng)我們班遇到接力賽誰去第一棒時，他主動提出他去，我考慮到他的病情堅決不允許他前去，但是他私下里給我保證：“老師，我絕對沒問題，小學(xué)我就是被當(dāng)作體育健將培訓(xùn)的，你就讓我站在女生的最后一個，接過接力棒，完成我們班接力賽的這一光榮任務(wù)吧！”看到他如此懇切的目光，聽著他如此鏗鏘的話語，感受到他如此強烈的集體榮譽感，我還能說什么呢？于是我立即撥通了他媽媽的電話，詢問他身體能不能承受這個任務(wù)，他媽媽笑著說：“老師，沒問題，醫(yī)生說可以進行體育運動，不影響身體，既然他堅持要去，你就滿足一下他的心愿吧！”于是，他上場了，當(dāng)槍聲一響，他像一名勇士，表情堅定，牙關(guān)咬緊，腳步翻飛，好像在用自己全身的力量為自己女生的角色畫上一個完美的感嘆號！成功了，他蛻變成功了，我為他深深的驚嘆！

其實，朋友們，這個孩子的故事還有很多很多，總也說不完，道不盡的，總之，我現(xiàn)在感到特別的欣慰，在他身上大多數(shù)時候我們都看不到傷痛后的任何痕跡，（但需要申明的是，在他的內(nèi)心深處有時還是有一點敏感、糾結(jié)和自卑的，這需要時間的磨練，還需要整個環(huán)境包括家庭學(xué)校社會環(huán)境的對他的理解包容與關(guān)愛）！所以，朋友們，我把這個孩子的故事給大家說出來，絕不是暴露他的隱私，其實之前所有領(lǐng)導(dǎo)，所有科任教師，以及部分教師也知道，我今天分享的目的是：呼吁我們當(dāng)教師的特別是當(dāng)班主任的，對待這些特別孩子的時候，一定更得多幾個心，多一些信心，多一些關(guān)心，多一些耐心，多一點恒心，多一些包容心，那么我們的孩子們會更加懂得感恩，更加的勤奮努力，也更加的開心、幸福，也讓我們更覺得自己的工作有價值有意義！

都說作教師難，作班主任更難，可我依然喜歡這種職業(yè)，因為在管理教育的過程之中，在跟學(xué)生的用心交往之中，在關(guān)心幫助孩子的過程之中，在孩子們一次一次的蛻變成長之中，我感到特別的充實，也特別的幸福，也深感特別有價值！雖然我也會有心累的時候，也會有迷惑的時候，也會有逃離一切責(zé)任的瞬間念頭，但，瞬間只是瞬間。事實證明，一直以來，我仍然鐘愛我的職業(yè)，堅守我的崗位，我都無怨無悔！