大數據時代高校思想政治教育工作的困境及對策

摘 要：隨著互聯網技術的迅猛發展，大數據對高校思想政治教育工作帶來了巨大的機遇與挑戰。為此，深入分析大數據時代高校思想政治教育工作的重要意義及困境，有助于增強高校思想政治教育工作的針對性和實效性。

關鍵詞：大數據;高校;思想政治教育

一、大數據對于高校思想政治教育工作的重要意義

1、大數據提升了高校思想政治教育工作的針對性

高校承載著培養什么樣的人的責任，在教育教學過程中，要堅持以人為本，尊重大學生的主體需求，并促進大學生的個性化發展。而大數據是全面覆蓋了每個個體，高校利用大數據的豐富性能夠獲得個體的特殊細節，使個性化思想政治教育成為可能，可以結合大學生的需求提供個性化的指導，對大學生的世界觀、價值觀、人生觀形成正確的引導。

2、大數據增強了高校思想政治教育工作的實效性

大數據已逐步成為高校分析大學生思想、行為的顯微鏡，大數據的快速化、價值化特點是為高校進行思想政治教育工作奠定了基礎，高校能夠利用大數據使得思想政治教育信息傳播速度周期變短、傳播過程更簡單及時，從而提高思想政治教育效率。與此同時，數據化的思想政治教育更具有吸引力、感染力，既提高思想政治教育工作者的教學效率，又提高大學生對思想政治教育信息的吸收內化效率。

3、大數據提高了高校思想政治教育工作的預見性

思想政治教育工作是一個動態的教育過程，并具有未知性，在過去的教育工作中，高校往往是根據國家的各項方針政策來進行教育決策，如此，高校是難以科學的對未來進行判斷。而大數據的可預測性特征，是促進了高校思想政治教育工作者通過對數據進行整合、處理、分析后，利用數據之間的相關關系，準確地把握大學生的思想動態，從而對大學生的思想政治教育工作進行預判，做到未雨綢繆。

二、大數據時代高校思想政治教育工作面臨的困境

1、大數據沖擊了大學生思想政治教育的主流意識

在大數據時代，數據的開放性、自由性、共享性使得大學生能迅速獲得海量的信息，各種社會思潮呈現其中。然而大學生正處于樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的關鍵時期，很容易受到新穎事物的吸引，如果缺乏對信息的甄別能力，就很容易被腐朽的思想同化，甚至會質疑高校主流的社會主義核心價值觀。正如江澤民同志所說，“大量事實證明，思想文化陣地，馬克思主義，無產階級的思想不去占領，各種非馬克思主義、非無產階級的思想甚至反馬克思主義的思想就會去占領。”總之，大數據時代大學生思想政治教育的主流意識是潛移默化的被紛繁復雜的信息所分解、所沖擊。

2、大數據動搖了高校思想政治教育工作者的主導地位

大數據時代，高校通過各種形式的手段來進行思想政治教育，拓寬了大學生受教育的渠道，使得大學生不再處于被動的狀態，能夠平等的進行對話，如此，高校思想政治教育工作者的話語權受到了嚴重的削弱。另一方面，在大數據的影響下大學生受教育的內容不再局限于在教室獲得，大學生能通過開放的網絡獲得各類信息，形成自己的認識，也許，由于受時間空間的影響，在獲取內容上，大學生會更加全面，如此，是顛覆了教育者的主導地位。

3、大數據凸顯了高校思想政治教育工作者數據技術的匱乏

大數據時代，海量的信息極具多樣性、復雜性，呈現出結構化與非結構化;靜態與動態;即時與過時的特征。而高校要運用數據實現教育目標，就需要強有力的技術人才，當前高校從事思想政治教育工作的人員主要由思想政治教育理論課教師和輔導員組成，相對缺乏對數據的處理能力，導致無法迅速的結合自身工作實際對數據進行有效地運用，達到教育的理想值。所以，高校加強思想政治教育數據人才的培養己經迫在眉睫。

三、大數據時代高校思想政治教育工作的對策

1、樹立大數據觀念，增強思想政治教育主陣地意識

虛擬是現實的延伸，高校思想政治教育活動要主動延伸到數字虛擬空間，將現實與虛擬結合，打造思想政治教育主陣地。首先，加強大數據技術平臺建設。通過推進高校網站、自由互動平臺和各類新媒體建設、發展，強化高校思想政治教育主陣地地位，增強社會主義核心價值觀對大學生思想的引導。其次，開辟“云課堂”模式，實現資源共享。高校利用大數據在云端實現資源共享，能促進對大學生思想政治意識的引導，提高思想政治教育的效果，達到及時性、針對性的目標。

2、增強大數據思維，加強和改進傳統思想政治教育工作

在開展思想政治教育的過程中，要突破傳統思維和手段的限制，不斷進行創新和改革。首先，創新思維，增強信息感知力。內容為王，高校要結合學生需求和實際開展思想政治教育，直面真問題、聚焦熱問題、扣準大問題，以優質的、新穎的內容占領傳播制高點，幫助學生形成科學的思想觀念。其次，強化交互思維，遵循大學生的成長、發展規律。在思想政治教育過程中以圍繞、關照、服務大學生為宗旨，始終貼近大學生，注重平等交流、注重親和力，做到潤物細無聲，牢牢把握思想政治教育的主動權。

3、構建大學生思想政治教育數據人才隊伍

強有力的數據人才能促進高校思想政治教育的及時性和針對性，起到事半功倍的效果。高校一方面要引進懂得大數據相關技術和理念的專業人才，實現思想政治教育主體的多元化，這樣，教育主體的多元性能帶來思想的多元，避免分析問題的不全面。其次，要對思想政治教育理論課教師和輔導員進行培養，樹立大數據意識。通過系統的專業學習來培養采集、分析和處理數據的能力。此外，高校還應與大數據公司合作，獲取人才資源。在合作過程中，高校能夠充分利用其專業人才，既能節約成本，又能提高效率。

參考文獻

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作者簡介：

吳先霞 女 1986.11 ?研究方向：高校思想政治教育。

（作者單位：長江大學工程技術學院）