大學生“愛在左，感恩在右”主題系列項目研究

王明

摘 要：愛在左，感恩在右：愛由心生，心在左，由愛生感恩，感恩生愛，愛與感恩左右轉化。感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧。

關鍵詞：愛在左;感恩在右;感恩主題教育;優秀校園文化

一、項目背景

冰心先生贈葛洛的一段話：愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，不覺悲涼！由此我們將情轉換成感恩，愛在左，感恩在右：愛由心生，心在左，由愛生感恩，感恩生愛，愛與感恩左右轉化。感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧。一個智慧的人，不應該為自己沒有的斤斤計較，也不應該一味索取和使自己的私欲膨脹。學會感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈予。這樣你才會有一個積極的人生觀，總能保持健康的心態。

該項目響應省教育廳文件精神，屬于學生工作精品項目，通過開展學生工作精品項目培育，一方面鼓勵學生工作干部、教師結合工作實踐開展研究探索，切實提升理論水平和工作能力，打造學習型、服務型、創新型、專家型高校學生工作隊伍;另一方面切實推動大學生思想政治教育工作規范化、精品化、科學化，持續擴大思想政治教育工作的認可度、知名度和影響力，切實提升大學生思想政治教育的水平和質量。通過感恩的一系列活動，提高大學生個人素質與責任心，同時加強了大學生心理健康的教育，凈化學生心靈。

二、大學生感恩主題教育的重要意義

黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。習近平總書記指出：“核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的價值標準。”他強調，國無德無興，人無德不立。確立反映全國各族人民共同認同的價值觀“最大公約數”，事關國家前途命運，關乎人民幸福安康。

校園文化是個系統工程，主要包括校園物質文化和校園精神文化兩個方面。精神文化是大學文化的靈魂和大學賴以生存、發展的精神支柱，是學校的辦學理念、價值取向、理想追求、道德情感等的抽象哲學。

大學生價值取向事關校園德育，是建設優秀校園文化的重要因素。習書記強調：“國無德無興，人無德不立”，同樣“校無德無興”。感恩主題教育是高校德育的關鍵組成部分，通過感恩教育能夠端正大學生價值取向，倡導學生做愛國、敬業、友善的合格社會主義接班人。這不僅踐行了社會主義核心價值觀，同時促進建設優秀校園文化，是學校德育工作的重中之重。

三、項目內容

愛在左，感恩在右：愛由心生，心在左，由愛生感恩，感恩生愛，愛與感恩左右轉化。感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧。本項目以感恩為核心，以系列實踐教育活動為主，理論學習為輔。共分為五大系列項目：

1、“愛在左，感恩在右”主題班會.

2、“愛在左，感恩在右”之熟悉的味道.

3、一班一品.

4、“擺渡者”征文.

5、“愛在左，感恩在右”問卷調查.

項目開展以班級和個人為單位兩種形式開展。項目試點對象：長江學工程技術學院機械工程學院全體同學，項目開展范圍：主要為校園內，部分活動會涉及校外。（任何校外活動相關輔導員應全程參與，保證學生安全。）

四、項目實施方案

下面我們對項目實施辦法和進程進行詳細介紹。

1、大學生“愛在左，感恩在右”感恩主題系列項目啟動大會

啟動大會主要是以教育學生如何感恩，詳細介紹整個項目開展方案，動員與鼓勵同學們共同參與項目建設。

2、“愛在左，感恩在右”主題班會

以班級為單位，開展以“愛在左，感恩在右”的主題班會。內容、方式各班自行定決，活動要求務實、創新緊扣主題。各班在五一放假之前做好主題班級策劃書，要求班委全部參與班會策劃的研究與討論。五一放假之后的一個星期內開展班會活動，做好班會記錄，以及圖像采集。

3、“愛在左，感恩在右”之熟悉的味道

熟悉的味道即回憶過去，我們的朋友，親人，老師等對我們的關懷與照顧。用熟悉的方式進行感恩，讓他們回憶起以前熟悉的味道。其活動以個人為單位開展，感恩具體方式無具體要求。要求感恩人提供文字資料及圖像采集或者提供被感恩人的文字說明。

4、一班一品

“一班一品”即一個班級一個品牌項目，以班級為單位進行申報，各班填報申報表，由輔導員審批通過開展以感恩為主題的精品項目。如有經費支持，為各班精品項目提供經費支持，各班應做好項目策劃與預算。項目主持人嚴格把關，合理控制經費開支。

5、“擺渡者”征文

擺渡者，即幫助別人的人物。針對試點班級所有學生進行征文，為擺渡者寫一篇文章。由項目主要負責人先進行甄選，抽選部分優秀文章交于項目主要負責人進行仔細閱讀，整個項目組共同評選若干優秀，進行獎勵。獎勵形式以綜合測評文藝表彰分或物質獎勵。

6、“愛在左，感恩在右”問卷調查

制作問卷調查，計劃對機械工程學院大一、大二、大三、三個年級的學生進行調查。調查后進行匯總分析，形成文字。

整個項目持續兩年以內，整體項目以實踐活動為主，理論為輔。活動結束后，整理所有活動文件、圖像、數據，匯編成冊。對整個活動進行研究與討論，撰寫一篇或兩篇論文。

五、項目總結

本項目總共開展了三期，活動時間持續時間兩年。近一千多名學生，三十個班級，實際參與項目運作。活動初期，通過活動開展和問卷調查，反映出了當代大學生感恩意識薄弱的特征。通過一系列的團會與實踐教育活動，讓學生融入和諧、融洽的感恩氛圍，學生整體感恩意識得到提供。開展實踐活動的同時，開展了一系列理論教育，運用“不忘初心，牢記使命”感恩祖國為契機，讓學生正確認識當代青年時代責任與歷史使命。通過學習和創造，練就完成歷史使命的本領，成為堪當民族復興大任的時代新人。

基金項目：2017湖北省學工精品一般資助項目“大學生“愛在左，感恩在右”感恩主題系列項目”（項目編號2017XGJPF3016）。

（作者單位：長江大學工程技術學院）