中專學前教育專業學生舞蹈教學能力的培養

朱麗芹

摘要：在對幼兒進行教育的過程中，舞蹈的教學是一個極為重要的部分，其不僅能夠使幼兒得到身體上的釋放，也能幫助他們得到精神上的解放，因此，培養中專學前教育專業學生的舞蹈教學能力成為一種必然的要求。文章從不同的角度對如何培養中專學前教育專業學生的舞蹈教學能力進行探究。

關鍵詞：中專;學前教育專業;舞蹈;教學能力

中圖分類號：J704： G652

文獻標志碼：A

文章編號：1672-3872（2019）13-0048-01

舞蹈教學能力是中專學前教育專業學生應該具備的一項重要能力，因此，做好中專學前教育專業學生舞蹈能力的培養至關重要。

1明確舞蹈課堂的教學目標，為學生指明學習方向

為國家提供更多的專業型人才是中專學校的宗旨，因此，在對中專學前教育專業的學生進行教學和指導時，教師要謹遵這一宗旨，提升學生的專業技能，讓學生能夠更好地適應社會的需求。對中專學前教育專業的學生來說，最為基礎和重要的一項能力就是舞蹈教學能力，擁有良好的舞蹈教學能力能夠使他們為幼兒提供更加多樣化的教學，也能促進幼兒精神和身體上的釋放。因此，在對中專學前教育專業的學生進行舞蹈能力教學培養的過程中，教師要善于明確舞蹈課堂教學的目標，為學生指明學習的方向，激發他們的學習主動性。

與其他學校的學生相比，中專學校的學生普遍存在學習目標不明確、學習方向不確定的問題，這對他們的學習產生了極為不良的影響，因此，在對中專學前教育專業的學生進行舞蹈能力培養的過程中，教師要明確課堂的教學目標，為學生指明學習的方向。比如，在舞蹈教學課堂正式開始之前，教師可以讓學生說一說自己中專學習期間的目標以及自己對未來就業的期望，以此來激發學生學習相關知識的熱情和積極性。在課堂正式開始之后，教師可以先向學生介紹當堂課的教學內容，讓學生能大致了解課堂教學的主要內容和方向，然后，教師可以向學生口頭敘述一下當堂課的教學目標，并設置課后的檢測要求，讓學生能夠帶著目標和動力進行學習。

2加強學生舞蹈基本面功的訓練，打下扎實的基本功

想要更加高效和全面的對中專學生進行幼兒舞蹈技巧的教學和舞蹈能力的培養，僅僅知道豐富的舞蹈教學理論知識是遠遠不夠的，教師還要注重提高中專學前教育專業學生的舞蹈實踐能力，讓他們能夠用自己曼妙的舞姿為幼兒們作出正確的示范。在這個過程中，扎實的基本功至關重要，只有擁有扎實的舞蹈基本功，中專學前教育專業的學生才能有效進行后續舞蹈教學知識和技巧的學習。因此，在對中專學前教育專業的學生進行舞蹈教學能力培養的過程中，教師要善于加強學生基本功的訓練，幫助他們打下扎實的基本功。

扎實的舞蹈基本功不僅能夠使中專學前教育專業的學生更加高效地進行后續舞蹈知識和技能的學習，也能有效地提高他們進行舞蹈教學能力提高的效率，因此，教師一定要做好學生舞蹈基本功的教學和訓練工作。比如，在進行舞蹈知識教學和舞蹈教學能力培養的過程中，教師不能僅僅局限于理論知識的教學，而是要注重理論與實踐的有機結合，其中最為重要的就是對于學生基本功的訓練，教師可以為學生設定比較高但可以達到的標準，要求學生嚴格地按照相關的標準進行訓練，幫助他們在不斷參與訓練的過程中提高自己的舞蹈基本功，使自己在未來教學的過程中能夠使更多的幼兒信服。

3明確舞蹈教學的標準，完善學生能力的評價機制

中專學校普遍存在的一個現象就是考核標準較低，對于學生的教學和管理也不是非常的到位，這就導致部分學生的專業能力和素質并不是非常的高，給我國學前教育的人才市場造成了一定的負面影響，我國學前教育的質量和效率也在一定程度上有所降低。為了改變這樣的現狀，教師要善于明確舞蹈教學的標準，完善對于學生教學能力的評價機制，讓他們能夠在制度的約束下提高自己的舞蹈教學能力。

僅僅依靠舞蹈知識和技能的教學并不能有效地提高學生的舞蹈教學能力，評價機制足不可或缺的一個手段，因此，教師一定要制定完善的評價機制，讓學生能夠真正得到約束和提升。比如，在一個單元的舞蹈教學結束之后，教師可以以“舞蹈教學”為主題組織學生進行一次教學大賽，讓學生在大賽中充分的展示自己的教學風采。在比賽結束之后，教師可以根據學生的表現進行點評，對表現較差的學生，教師要及時的幫助他們端正態度并解決問題;對表現較好的學生，教師要給予一定的鼓勵，充分的激發學生的動力。

4結束語

總而言之，良好的舞蹈教學能力是中專學前教育專業的學生必須具備的一項重要能力，想要提高他們的舞蹈教學能力，教師必須引導他們打下扎實的舞蹈基本功，并帶領他們不斷進行相關技能的練習，讓他們能夠真正的感受到舞蹈中蘊藏的獨特韻味。同時，教師也要及時地向學生們傳輸“舞蹈教學能力很重要”的信息，讓學生能夠真正地意識到舞蹈能力的重要性，有效地提高學生的舞蹈教學能力和綜合素質，為社會輸送更多優秀的學前教育專業人才。

參考文獻：

[1]張珺.職業中專幼師專業學生的舞蹈教學探究[J].才智，2019（4）：133.

[2]李鑫，探究中職學校幼師專業舞蹈教學之技法與技巧[J].職業，2014（30）：167.