論新媒體環境下共青團對青少年的思想引領

翟潞郡 翟亞峰 王春雨

摘 要：本文講述了新媒體對青少年帶來的正面和負面影響，重點闡述了共青團培育青少年的措施，如運用新媒體語言發布信息、舉行線上線下活動、完善學習網站的建設等，旨在實現共青團職能。

關鍵詞：新媒體環境;共青團;青少年;思想引領

一、新媒體環境下對青少年的影響

（一）正面影響

移動客戶端、計算機等新媒體已經成為現代青少年獲取信息的主要工具，信息的快速傳播為青少年學習和生活帶來便捷，擴寬視野，提升青少年主動參與的熱情。在生活中，青少年可以利用網絡掌握社會中的新聞熱點，熟悉黨的戰略方針;學習中，可利用互聯網隨之隨地進行知識的學習，充分利用碎片時間，提升學習效率;溝通方面，通過微信和QQ等通訊工具，提升青少年和外界交流，傳遞思想，宣泄壓力。

（二）負面影響

新媒體的產生，深受青少年歡迎，但是其中信息各種各樣，傳遞文化多元化，其中不但有正面的思想，還有負面觀念，容易使青少年迷失方向。例如，有的網站傳遞內容帶有強烈的主觀意識，信息不全面，包含主觀情緒，容易令青少年從思想上出現偏激，其人生觀和社會主義核心價值觀有一定的影響[1]。另外很多青少年在網絡中過于放縱自己，利用語言暴力等發泄自己的不滿，造成對別人的傷害，有的青少年不但不糾正自己，還以此為樂趣，在網絡中喪失傳統道德觀念，逐步走上犯罪道路。

二、新媒體環境下共青團對青少年的思想引領

（一）借用新媒體語言發布信息

大數據時代背景下，共青團發布的信息經常被眾多信息淹沒，要想吸引青少年的目光，需要借用網絡語言獲得現代青少年的青睞，如夸張和圖像化的傳播形式，利用優美、夸張的語言吸引青少年。網絡傳播的缺點是現在人們通過看臉評價一個人的好壞，其中大量偽娘和騙子應運而生。共青團主張政治宣傳，堅定青少年的信念，明確三觀，但是在新媒體的裹挾下經常變的力不從心，因此要先明確青少年關注什么，利用新媒體的語言傳播形式，吸引青年關注。并且根據新媒體特點，利用青少年“碎片化”時間進行共青團的宣傳和教育，充分配合青少年時間，提升政治和思想品質。

（二）線上線下活動結合

現在大多數實踐活動是線下舉辦的，如某大學舉辦“大學生活，我心中的夢”為主題的演講競賽等，或者以“好人好事”為主旨的實踐活動，這些都是線下的，雖然有一定教育意義，但是活動形式單一，共青團應該多利用新媒體。舉辦線上實踐活動，依托網絡舉辦活動，如通過網絡平臺進行信息的發布，招募人員，并公布活動流程，青少年結合自身情況，選擇不同的線上活動，如醫學專業的少年舉辦免費義診的活動，定期下鄉或者去貧困地區做義診，在網絡中進行學術交流，這樣既有利于學業，又在新媒體的引導下提升自身思想品質。共青團對青少年進行思想政治教育工作中，將線上和線下活動融合，既豐富活動形式，又令青少年在活動過程中更加認識自己。共青團組織創新工作模式，讓充分利用新媒體的青年負責線上活動，這樣既可以提升其參加活動的積極性，還培養青少年團隊精神。在新媒體背景下，共青團員充分發揮自身優勢，建立一套完整的網絡思想政治教育體系，令學生提升自身素質的同時，能夠更好的分別現實世界和虛擬世界，通過新媒體幫助青少年關注現在社會關注的熱點問題，以準確的觀念令青少年在不斷變化的網絡世界中不迷失自己，使用正確的價值觀和人生看待身邊事物。

（三）完善學習網站的建設

首先，經過調查發現，現在很多共青團對于思想品質教育方面，缺少網站的建設和利用，無法滿足現代青少年的需求，因此要加強思想政治教育網站的建設，實際構建中需要重視下面幾點：第一，網站的設計要簡單實用，先對青少年進行日常調查，掌握其在網絡中喜歡瀏覽的網站類型，有針對性進行設計，注重思想政治教育的同時添加一些青少年感興趣的版塊，提升探究興趣。網站導航明確，便于青少年尋找。第二，網站內容專業，向青少年傳遞信息的同時保持客觀態度，不能為了增加點擊量歪曲事實，發布虛假消息。和以往的講座和開會等思想教育形式相比，青少年更加傾向于利用新媒體接受教育，網站的建立可以有效增強共青團工作效率。其次，現在共青團對青少年的教育一般是在校園進行，在新媒體的引導下，很多學校都面向信息數字化發展，并且開始重視硬件設施的建設。但是實際建設過程中存在一些問題，就是新媒體硬件和學生要求存在差距，不能滿足現代青少年對知識的需求，這樣以來，有些學生就會到環境復雜的網吧學習，因其自律性較弱，容易受其他因素影響造成負面作用，因此學校要加強多媒體硬件設施的建設，增強資金投入，優化思想教育工作環境。最后，做好上網環境的監督，基于現代網絡過于復雜，很多青少年容易受不良信息影響，產生不良的價值觀等，很容易產生負面情緒。在這種網絡環境背景下，在學校內部需要建立一套有效的監督管理機制，如設置專業的程度，學生不能瀏覽不安全和非法網站，對于瀏覽不良網站的學生，學校要給予一定的處分，利用強制的手段幫助學生樹立良好的上網習慣，投入人力、物力和財力，幫助青少年利用新媒體吸取對自己有利的信息。

（四）提升教育工作者思想政治素質

共青團在工作中要提升自身思想政治觀念，第一，確定政治立場，在新媒體環境發展中，教育工作者需要對現代社會有明確的認知，堅持黨的戰略方針，特別是在現代網絡發達環境下，要堅定自身政治觀念，不斷提升自身理論知識。可以在復雜的網絡中辯證是非，將正確的信息傳遞給青少年。第二，不斷提升教育工作者政治理論素養。共青團員思想政治教育工作要跟上時代潮流，與時共進，建立學習意識，加強馬列主義毛澤東思想的學習，并能充分運用到實踐中[2]。只有教育工作者提升自身專業素養，才能更好的掌握教育方向，滿足青少年需求，與之進行充分交流和溝通，在其遇到困難的時候及時給予幫助，并敏銳的發現學生在學習和生活中發生的變化，有效結合新媒體，提升青少年思想政治理念。

參考文獻

[1]方提.新媒體視域下共青團組織網絡輿情引導策略探析[J].青少年研究與實踐，2018，33（01）：67-71.

[2]隋艷，劉海波.傳統文化視角下的新媒體建設對青少年社會主義核心價值觀教育的研究[J].未來與發展，2017，41（02）：84-89.

作者簡介：

翟潞郡;性別：男;出生年月：2001年4月7日;籍貫：河北省石家莊市，民族;漢族 最高學歷：高中;

翟亞峰 性別：男，出生年月：1974年9月20日，籍貫：河北省石家莊市，民族：漢族 最高學歷：本科，目前職稱：高級工程師 研究方向：交通建設管理;

王春雨，性別：女，出生年月：1997年2月3日 籍貫：河南省駐馬店市，民族：漢族，最高學歷：大學專科。

（作者單位：1.石家莊市第二高級中學;2.中電建冀交高速公路投資發展有限公司;3.河北省交通職業技術學院）