《意向思維教學——服裝創意設計靈感的實踐》

黃爾

摘要：意向思維是一種借助意向素材和意向靈感，來幫助思維描述的實踐教學方式。本文從教學層面的思維方式，對意向思維的含義、特征以及在服裝創意中的運用，進行初步探討，旨在探求服裝創意設計教學中，意向思維活動的簡單方法與規律，有利本科服裝設計學生創造才能的培養。

關鍵詞：意向思維;意向設計;意向原則;靈感

中圖分類號：F59 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1672-7517（2019）04-0246-02

服裝創意設計的意向思維，依據具體的意向形象進行創意設計的。首先以目標人體作為對象，借助服裝為載體的設計表現。其次在服裝的三大要素上反映意向素材的外在形態，并進行再創造的思維設計。這種設計不是純粹與意向素材酷似，照搬和寫真對設計的本質毫無意義。

在服裝設計教學中意向思維設計的培養，能夠比較直觀再現意向素材的“本來面目”，自然反映出意向素材與意向思維之間的聯系，營造服裝的思維意向，使服裝教學過程與思維意向培養有機結合。是我們培養學生掌握服裝創意設計的初步方式，也是教學的重中之重。

1 意向素材的意向思維靈感培養

意向素材是服裝創意的靈感來源其中之一，收集意向素材是闡明靈感的一個途徑，也是學生創作原動力與構思創造的源泉。在服裝作品中發現意向素材的影子，可以發現創作的本質。作為具有藝術內涵的服裝創意作品來說，意向素材載體是根本方式，也是服裝設計學生設計誘發與啟迪的重要手段之一。

設計靈感是心理現象和精神現象，具有觸發性和突然性，在思維形式中產生奇妙的“頓悟感”。但這種頓悟是意向素材作用下的必然誘發。雖然靈感思維在藝術創作思維形式中有著特殊的功能，但靈感思維的過程并不完全是偶然的心靈感應，而是生活條件作用下的積淀、想象、萌發、圖像等外來因素誘導的，屬于觸發本能的靈感思維形式。

2 意向思維靈感的意向設計實踐

2.1 意向設計啟發

具象思維模式與概念表現方式是意向設計的意圖，表現出來的意向性、藝術性、流行性。在以商品設計為美學的原則基礎上，減少在創意設計過程中出現的盲目性與隨意性，整合相關意向設計素材的一種設計形式。

在課堂上，一個固定的意向素材形態在不同的視覺與時段，學生都會有不同的感悟，而思維本身就是動態的，想象力也在變化。所以，要引導學生分析素材的真實性，而不是停留在縹緲虛幻的世界里，只有在意向素材與想象中確定設計方向，意向素材才能夠真正為設計所用。

服裝創意設計的整體設計風格的把握，主要是如何體現設計基本元素的合理提取和合理運用，側重強調作品的內在氣韻，保持統一有變化、變化有統一的意向素材效果。雖然，意向設計的過程中，色彩、面料、款式存在著削弱意向效果。但是，我們能夠把握以下的二個要點，應該就可以指導學生提升作品的主次關系、秩序關系。

1） 相互關聯

提取主要意向素材的同時，與之相關的內容也同時存在于意向素材中，緊密圍繞主題尋找相關資料、背景，把握方向、內容，使創意設計主題鮮明，意向清晰。

2） 特征典型

對意向素材特征典型提取，對素材資料典型選擇，所以一切涉及其層面的特征素材都要進行有效的排查，有效地加減，有效地取舍。

2.2 意向提煉方式

學生在實際設計中，進行了服裝造型靈感來源于意向素材——藏族佛教八寶中的金魚、寶瓶、海螺（如圖1、圖2、圖3），在設計構思過程中，意向性非常明確，可以直接表現在服飾的整體輪廓或局部輪廓造型上，或者再組合成新的輪廓造型。

在《高姿態》系列的設計元素——包括服裝造型元素、色彩元素、款式元素、局部設計元素都來源于藏族文化元素，其中造型元素大部分通過藏族佛教八寶中的金魚、寶瓶、海螺原型進行解剖、分解、重組演變而得，并融合現代服裝的Y型、X型廓型，體現民族元素與現代服飾的融合。

如：圖4圖案部分分解、重組。圖5外型的直接變型運用。圖6裙身的運用。圖7變型倒置運用。都在積極地反映意向思維靈感的意向設計，并且具有強烈的視覺效果、藝術效果、實用效果。

款式一的造型元素，主要是從金魚和寶瓶佛器的廓型倒置解剖演變而得，細節圖案設計則是從藏族壇城圖中，提取部分圖案元素進行抽象化提煉而得，整體夸張了領部造型和背掛。

款式二與款式一的元素提取過程幾乎一樣，在寶瓶輪廓元素進行減型提煉而得到裙部造型，抽取寶瓶的平均層疊部分，進行禮服掛肩的重疊設計

款式三上身造型元素是從海螺佛器的廓型演變而得，裙擺造型則由金魚的蓮花底座倒置進行局部造型演變而得，使禮服裙擺局部造型具有立體感和韻律感。

侯賽因·卡拉揚——游樂場、旋轉木馬、戲劇性色彩，意向明確。

張肇達——漢服的大氣典雅氣質結合龍鳳刺繡，結合立領、變化水袖彰顯霸氣之風。

郭培——大扇形褶皺裙擺結合珠片繡花等工藝，結合中國青花瓷元素使得禮服更加高貴典雅。

上述創意服裝設計，以具象的思維形式與概念表現完成設計意圖，意向思維靈感的意向設計直截了當。

另外，在服裝面料意向設計，設計師梁子將莨綢運用于服裝中，開創意向思維的典范，體現了設計思維中意向思維、靈感思維、創新思維對服裝設計的影響。

在眾多的設計潮流中，同學們要學會如何取和舍，把錯綜復雜的意向設計點整合起來，通過設計思維的解構，最終把意向符號語言變成優秀設計作品。

而在許多的國內外服裝大賽中基本上全部都是命題設計類型，就拿國內服裝大賽中的“漢帛獎”來說，第16屆中國國際青年設計師時裝作品大賽的設計主題定為“漢字藝術”。“漢字”意向素材設計形式本身就具有明確意圖趨向的思維模式。

設計師通過“漢字”及輔助圖形信息的全面收集，作用于表現一種或者多種意向，快速捕捉或記錄設計師的臆想。

2.3 意向方式觀察

從不同的角度觀察意向事物進行領悟和提煉，嘗試不同的角度和方位不同的尺寸比例，局部放大或者倒置圖形，會產生新圖形新思維。

提煉的視角不同，設計聯想也不同，素材能夠帶來色彩、面料、工藝、輪廓、細節、形象信息的聯想，根據不同的意向素材確定設計方式。但局限的素材信息不能夠滿足設計的需求，而當素材豐富多元的時候，需要對素材進行分析、組合，使之有強大的對位性，滿足設計目的傾向性。

靈感轉化為意向設計語音一般有以下的幾種方式：

1） 從材料創意角度

通過原始圖片的肌理和視覺印象，創造和自然素材神似的面料肌理。

2） 從自然色彩角度

變幻莫測的自然色彩，可以提升服裝創作的意境和視覺美。

3） 從意向形象角度

造型是服裝要素之一，獨特的輪廓使人印象深刻，加深款式美感。

4） 從意境氛圍角度

與之相關外圍淺層的意境及涉及素材，輔助服裝設計語音詮釋。

總之，學生要具備敏感的直覺和敏銳的觀察力，積累與長期的專業知識熏陶與設計經驗的積累。有了這種意向方式，就可以收集、觀察資料時，瞬間捕捉信息，形成直覺頓悟。

3 意向思維靈感的意向原則

3.1 敏銳意向思維

敏銳意向思維是快速提高理解能力、分析能力及處理能力。首先要具有觀察能力，在探究的前提下進行有效的疑問促進觀察，這種觀察是有目的、有明確意識的意向思維活動，在意向思維的督促下進行的，根據意向思維內容的設問、質疑，完成觀察前的思考和觀察中的取向及觀察后重點的取舍[2]。其次要積極提及高拓寬觀察范圍，自然界中的圖形信息包羅萬象，也是設計師對生活感悟和提煉，在主體觀察對象的范圍內，同樣存在著與主體相聯系的付體內容與之相關，它是意向思維視覺的延伸與有效補充，同樣存在于同學們的觀察之內。

3.2 創新意向思維

意向思維可能是一種固定的程式，是學生根據設計目的，設計流程，明確地解決問題，有很強的邏輯性和推理性，有一定固化存在，但它同樣具有創新的思維方式。首先通過對服裝意向靈感來源、意向符合分析、組合結構變化的設計活動。而該活動本身就是一種“信息”處理活動，目的是在處理的同時改變原意向元素的影子，而又具有原意向元素的本質，它也是一種創新，而這個創新過程也是意向思維的創新。其次創新思維不是一般是思維方式，它自己要求打破常規，將已有的意向素材進行構成規律、形式美法則處理的過程。具體體現在：以設計風格為切入點、以設計主題為切入點、以設計色彩為切入點、以設計造型為切入點、以設計材料為切入點、以裝飾紋樣為切入點。以上幾個切入點都是意向思維、意向素材、意向觀察所涉及的。

3.3 意向思維創造能力

服裝創意設計中的創造能力是連續的、復雜的思維活動與操作活動的呈現，運用設計思想和意向素材進行創新設計，通過設計手法和工藝流程，以自己獨有的方式進行組合、解構、打散、特異、重復等物化方式，營造一種構架在意向思維靈感的設計感覺。首先意向素材是意向思維靈感源點之一，積極主動、一觸即發去捕捉，收集并從中整理、歸納，選擇能夠利用的意向素材作為概念版，轉化為靈感思想，并成功地把意向素材的本質應用在自己的設計中。其次自然界錯綜復雜的意向素材畫面，提高聯想、歸納、解構、重組，進行二次、三次……創新再造，使設計理念由量變到質變，具象到抽象，抽象到具象的轉換過程，使服裝設計作品新穎、流暢，具有意向素材本質性。

4 結論

如果說意向思維解決教學中服裝創意靈感的思維方式之一，是對服裝設計學生在創作思維方法的引導;那么，對意向靈感捕捉問題的研究則主要體現在對服裝創意靈感闡發的意向渠道、造型規律、觀察方法的探索上，更應關注有效獲取服裝意向設計靈感的方法、過程與結果。

意向思維的表現也要遵循一定的規則，設計的作品必須符合社會普遍的審美規范，使人接受和愉悅，超越了審美規范反而事半功倍。

雖然，靈感它是漂浮不定，其捕捉的過程或許帶有偶然和不可思議的成分，但是它是客觀存在的，具有意向性與明確意圖趨向的東西。積累、思考、觀察、經驗、養性、探索是意向思維闡發靈感在本科教學中不可缺少的前提和過程，而且闡發的路徑是有規律和有意向的。

參考文獻：

[1] 魯閩.概念服裝設計[M].北京：中國紡織出版社，2011，5.

[2] 姚其紅，石艷紅.創意禮服設計以立體造型[M].南京：南京大學出版社，2012，1.

[3] 劉元風，胡月.服裝藝術設計[M].北京：中國紡織出版社，2006，1.

【通聯編輯：李雅琪】