道具設計制作教學調查研究與遐想

摘要：道具是指戲劇演出中所用的家具、器具以及其他一切用具的通稱。中國傳統戲曲中原稱\"切末\"（包括布景）現也分為布景和道具。作為影視藝術文化行業的一部分，道具設計的教學也成為各大院校的重點教學部分。

關鍵詞：影視 道具 教學

高等院校在大學生培養過程中較突出的問題是：教學脫離企業實際需求，致使大學生理論脫離實際是高校在大學生培養過程中最突出的問題。“教學內容重理論輕實踐”和“教學方法單一，不能產學結合”是高校與企業共識的最突出的培養問題，由于教學活動圍繞理論與書本，且不注重趨勢更新，導致畢業生進入工作單位后的眼高手低。其次，與之相關的“專業設置與實踐脫節”、“師資缺乏實踐經驗”、“教材知識陳舊落后”等也充分反映了高校重理論輕實踐的弊病。

全國每年大約有3000多部（集）的影視制作市場，各省市都需要大量的影視制作人才。尤其是江浙一帶更是影視制作較為密集的地區。從整體影視行業來看，影視美術設計專業人才需求量非常大。而其中影視道具設計制作的專業人才更是比較匱乏。在影視美術行業中，影視道具設計制作的從業人員普遍存在學歷及文化知識和藝術素養偏低，專業技能落后的現象普遍存在。這也是影視美術行業現在遇到的發展瓶頸。

從本專業全國教學情況來看，影視美術專業是一個跨專業的邊緣學科，目前該專業教學有較大影響的只有北京電影學院、中央戲劇學院、中國傳媒大學、上海戲劇學院四所高校。還有一些獨立學院也開設了這個專業。例如四川師范大學電影電視學院，成都理工大學廣播影視學院等學院，中國傳媒大學南廣學院院。有的大學雖然開設了影視美術設計專業，但由于師資缺乏，基本名存實亡，如內蒙古大學藝術學院等。現在的影視美術專業實際上是舞臺美術和電影美術的統稱。其中細分的專業有燈光設計、服裝設計、化妝設計、舞臺技術管理，道具設計，場景設計等學科。我們知道，這些學科都是實踐性極強的，學生在學校主要學的是理論知識，實際操作能力很難在學校得到培養。可以說，畢業的學生大多存在的問題是高不成低不就。

從我院具體情況看，南廣學院特別注重為學生提供實踐機會，每年都有大量的項目實訓課。因此我們從積累的經驗和存在的問題中發現，還需要進一步研究探索出更加系統地對學生就業創業能力進行提升的有效培養方法。

雖然省內外對于戲劇影視美術專業教學的研究成果相當豐富，但是在影視美術行業中影視道具設計制作的瓶頸依然沒有突破，學生專業技能與市場對接需要有創新的培養方法。我們看到，影視道具設計制作的就業與創業前景非常廣闊，就省內外而言，專業的制作團體遠遠沒有形成規模，而中國的影視美術產業，我們看看美國好萊塢就可以知道我們的未來發展空間該有多大。

本人就學術研究做了調查：本人分別以本人分別以“道具設計”、“道具制作”等關鍵詞，對中國知網、萬方數據庫、中國期刊網進行搜索，得出以下發現：

在現有的學術期刊中，對于道具設計的研究主要涉及如下幾個方面：1.有關影視戲劇道具：如：《〈李貞回鄉〉舞美景片繪制及道具設計》、《史實與藝術虛構的異同——三國題材影視劇兵器道具設計特點研究》、《論童話劇舞臺道具設計》、《探尋電影美術中的道具設計、基于產品造型設計的動畫道具設計研究》等；2.有關展示道具：《綠色展示設計——利用瓦楞紙做展示道具設計》、《展示道具設計實踐教學方法研究》、《小元素表達大情懷——櫥窗道具設計技巧》、《基于Majoy實景游戲平臺的智能道具設計》、《現代商場展示道具設計》、《現代商業室內環境中展示陳列道具設計研究》、《基于玩家需求的網絡游戲虛擬道具設計研究》、《歐洲首飾展臺道具設計不盲目跟隨潮流》等。

有關道具制作的研究主要涉及如下幾個方面：《工藝品展示設計之程序和道具制作》、《雜技道具制作創新淺談》、《戲劇道具制作》、《噴涂聚脲彈性體技術用于CCTV道具制作》、《雜技道具制作的改革》、《中國戲劇道具制作與裝飾》等。

有關道具設計與制作教學：《展示道具設計實踐教學方法研究》

由此可見我國對于道具設計與制作方面的學術研究還稍顯薄弱，而對于教學更顯得蒼白。作為這方面的教學應更加著手以“提升學生的實踐和創業能力”為目標，對提升學生的專業素質拓展學生的創業空間進行研究和論證，制定出明確有力、可操作性強的規劃方案。其研究內容主要包括：1.研究本行業就業的形勢分析與現實基礎。從政治、經濟、科技、文化、社會等多個角度，概括大學生所面臨的主要形勢，科學評估實踐教學提升學生就業創業能力的必要性、可行性與可能性；2.梳理總結道具設計與制作課程教學的經驗、現狀與問題；通過實踐融匯道具設計的定位分析及設計理念、三視圖及施工圖的繪制、板材、鋼化玻璃等材料的選擇與應用、工程報價預算、施工工藝流程、工程安裝等一系列課堂上不能完成的知識；3.以項目實訓提升專業素質拓展學生的創業空間——道具設計教學與市場的接軌的整體構想。例如：建立道具車間、引進項目、聘請技術方面的老師等。以此來提升同學的專業設計能力、實際動手能力、社會認知和判斷能力、語言水平和表達能力、掌握新知和學習能力、人際溝通和協作能力等其它所需具備的能力，為將來就業創業打下良好的基礎。