急救醫(yī)學?？谱o士的培養(yǎng)與管理

劉向群

【摘 要】急救醫(yī)學?？谱o士是在臨床護理領域具有豐富的工作經(jīng)驗，具有先進的專業(yè)知識和高超的臨床技能，能向患者提供高質量護理的?？迫瞬?，隨著現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展及醫(yī)學分科的不斷細化，培養(yǎng)?？谱o士已成為護理學科發(fā)展的主流趨勢和面臨研究的新課題。如何培養(yǎng)一支綜合素質高、應急能力強、急救技術過硬，具有急診專科護理水平的急診護理隊伍投身于護理實踐，并在專業(yè)領域發(fā)揮帶頭人作用，是值得護理管理者深思的問題。

【關鍵詞】專科護士;培訓;急救醫(yī)學

【中圖分類號】R47【文獻識別碼】B? 【文章編號】1002-8714（2019）12-0291-02

為適應急救醫(yī)學的發(fā)展，提高急診護理質量，促進急救護理專業(yè)化和急救護理人才隊伍建設，根據(jù)急救患者病情急重、病種復雜、治療和搶救技術要求高等臨床特點，應對?？谱o士進行系統(tǒng)的規(guī)范化、標準化專科培訓，并建立權威的CNS資格認證機構進行資格認定，建立一支高素質急救護理隊伍，以提高急診患者的護理質量[1-2]，現(xiàn)報道如下。

1 開展急救醫(yī)學護理專科培訓方法

1.1專業(yè)理論培訓

以往單純依靠工作年限的增長、工作經(jīng)驗的積累來提高急救水平的現(xiàn)狀十分不利于急救科護士整體素質的提高，急診專科護士培訓包括理論知識培訓與臨床實踐，理論培訓內(nèi)容涉及急救監(jiān)護的所有內(nèi)容，學科發(fā)展與專科護士發(fā)展趨勢、護理科研、護理教育以及突發(fā)事件的應對等，結合當前臨床工作的需要，增加和護士相關的法律法規(guī)，聘請年資高、經(jīng)驗豐富的護理人員授課，采取理論講座、操作示范、臨床實踐等多種授課形式，注意新穎性、系統(tǒng)性和連續(xù)性，通過反復實踐的急診培訓，使護士能夠熟練掌握各種常見疾病的急救措施，鞏固?？谱o理知識，同時培養(yǎng)急救配合能力，達到培訓效果。

1.2搶救技術培訓

急救患者病種復雜，涉及專業(yè)多，需要急救護士熟練掌握各種搶救技術，如掌握心肺復蘇相關技術、氣管插管技術、呼吸機的使用技術、電動洗胃機的操作技術、電擊除顫技術、心電監(jiān)護相關技術、心電圖檢查技術、電動吸痰等操作技術，全面掌握急救技能，訓練護士應對突發(fā)事件的能力，充分發(fā)揮護士的主觀能動性，以達到全面提高急診科護士的整體急救技能的目的，這樣才能有效提高搶救率、降低死亡率。

1.3搶救程序培訓

在搶救程序培訓中，合理安排護士在搶救過程中的人員配置，最大限度的合理利用現(xiàn)有人力資源，縮短搶救時間，提高搶救效率，首先根據(jù)病種制定出相關搶救程序，嚴格操作程序培訓，包括理論和專業(yè)技術，專業(yè)技術有搶救、分診和應急溝通技能，內(nèi)容貫穿了急診急救護理工作的各個環(huán)節(jié)，包括各種危重病搶救護理、急救技術。

1.4職業(yè)素質培訓

護理隊伍的綜合素質是保證護理質量的提高和提升專業(yè)技能水平的關鍵，作為急救醫(yī)學科的護士經(jīng)常面對各種緊急突發(fā)事件，必須具備良好的人文素養(yǎng)和心理素質，才能做到處事不驚，沉著冷靜的處理各種突發(fā)狀況，因此要求急診護士應具備較高的專業(yè)素質，能對患者病情的輕重緩急做出準確的判斷，并能對復雜多變的病情給予及時有效的處理，同時可聘請禮儀專家講授護理相關的著裝、儀表和語言等禮儀方面的知識，使護士在熟練掌握急診護理專業(yè)技能的同時，在實施護理服務時舉止穩(wěn)重、得體、大方，有助于建立良好的護患關系，取得患者及家屬的信任，使護士具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，為患者提供最優(yōu)質的護理服務。

2 急救醫(yī)學?？谱o士的培養(yǎng)模式

目前急救醫(yī)學?？谱o士的培養(yǎng)模式尚無統(tǒng)一標準，護理管理者可根據(jù)各自醫(yī)院的實情選擇不同的方式，有利于培養(yǎng)急診護士的專業(yè)知識、操作技能和職業(yè)素質，隨著國際交流的日漸增多，作為醫(yī)院窗口的急診科經(jīng)常接治來自不同的病人，需要具有溝通能力強的急診專科護士，以便提供更為優(yōu)質的護理服務，因此，急救醫(yī)學科應納入溝通能力強的護理人員。

3 急救?？谱o士培訓存在的問題

目前對急救專科護士培養(yǎng)主要以在職教育為主，培訓基地為醫(yī)院，安排急救臨床經(jīng)驗較為豐富的帶教老師，針對培訓人員素質參差不齊、理論基礎不扎實，應送到急診?？谱o士培訓基地，通過理論學習、臨床實踐、模擬考核等內(nèi)容對急診專科護士進行“一體化”培訓，建立護理理念，同時加強護理科研知識的培訓，提高急診?？谱o士的科研水平，全面提高急救專科護士的整體素質，使專科護士培訓和資格認證達到一定的規(guī)范標準。

4 討論

目前我院的急救醫(yī)學專科護士還處于探索和實踐階段，建立一支高素質的急救護理隊伍，有扎實的理論知識、豐富的臨床經(jīng)驗和熟練的操作技能，培養(yǎng)出更多合格的急診專科護士，更好的為急救臨床服務[3-5]，是提高急救醫(yī)學科護理質量的當務之急，在醫(yī)學日益發(fā)展的今天，護理學作為一門獨立的學科正日趨完善，護理專科護士培訓成為我院十分重要的繼續(xù)教育項目，因此更新護理理念，加強急救醫(yī)學科?？谱o士培訓，提高急救?？谱o士的搶救技術、整體素質，才能更好的為患者服務。

參考文獻

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