論如何在新時(shí)代背景下提高班主任工作效率

向華玲

摘 要：時(shí)代的發(fā)展推動(dòng)了教育的發(fā)展，教育的發(fā)展帶來(lái)了新的教育觀念。新的教育觀念打破了傳統(tǒng)教學(xué)的師生模式，樹(shù)立了以學(xué)生為主體的教育新模式，旨在突出學(xué)生的作用，將學(xué)生培養(yǎng)為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新型人才。在此基礎(chǔ)上，班主任的管理工作方向也發(fā)生了變化，開(kāi)始將教育目光放在學(xué)生本身上，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還關(guān)注學(xué)生的個(gè)性，想要推動(dòng)學(xué)生全面進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；背景；班主任；工作效率

初中生正處在發(fā)展的黃金時(shí)期，對(duì)一切事物都有著較強(qiáng)的好奇心和學(xué)習(xí)能力。班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的時(shí)候，要把握好學(xué)生的這一特點(diǎn)，通過(guò)有效引導(dǎo)來(lái)輔助學(xué)生成長(zhǎng)。接下來(lái)，本文就從學(xué)生學(xué)習(xí)、班干部管理、學(xué)生個(gè)性是三方面出發(fā)，探索如何在新時(shí)代背景下提高班主任工作效率。

一、關(guān)注教學(xué)管理——培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)

學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理時(shí)，不應(yīng)忽視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問(wèn)題，班主任要結(jié)合所教學(xué)科，圍繞學(xué)生進(jìn)行調(diào)查和教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)在教學(xué)中增加學(xué)生感興趣的元素，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中面臨的問(wèn)題。

例如，筆者在日常管理工作中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的問(wèn)題，認(rèn)為學(xué)習(xí)是無(wú)用的，看不到學(xué)習(xí)的積極作用。針對(duì)學(xué)生的這一問(wèn)題，筆者組織學(xué)生開(kāi)展了主題班會(huì)的討論，鼓勵(lì)學(xué)生在班會(huì)上暢所欲言。學(xué)生一開(kāi)始都有些忸怩，不好意思表達(dá)自己的看法，筆者便鼓勵(lì)學(xué)生大膽分享，不要害怕說(shuō)錯(cuò)。……