冀巧
一、我們都是好朋友
新學期開始了,過年以后大家再次相聚,孩子們好像又長大了一點,同伴之間總有聊不完的話,教師時常能聽到他們有關“朋友”的交流。
“我放假在家的時候,我好想找你玩呀,可是媽媽說你不在家?!?/p>
“我可以跟你一起玩嗎?”
“我想跟你做朋友,我們一起玩好不好?”
“這個座位是XX的,你不要坐。”
“我們一起玩你拋我接的游戲吧?”
但是,孩子們之間也伴隨著爭執、矛盾。
“老師,XX剛才推我了。” “我是不小心的?!?/p>
“我是排頭,是我先過來的!”
“老師,明明是我先拿的這個,他非不要我弄?!?/p>
隨著中班孩子年齡的增長,對于孩子而言,交朋友是一件令人激動的事情,他們渴望交往,喜歡和朋友一起玩,但是交往的過程中,也會出現很多問題。這樣的現狀促使我們開展了班級主題活動“我們都是好朋友”,由此也將要開展“我的好朋友”的探索之旅。
好朋友
在“我們都是好朋友”主題開展初,老師首先和孩子們一起聊了關于好朋友的話題,在自由談話活動中,了解孩子們對于“好朋友”的感受和認知。教師針對“你有哪些好朋友”的問題與幼兒展開了討論。幼兒們七嘴八舌地講起自己好朋友的名字。
許文宸:我的好朋友是魯子嘯、胡逸帆。
吳詩琪:我的好朋友是伍思維、劉梓墨、盧力巖。
楊柳依依:我有三個好朋友,劉梓墨、孫依然、果果,果果不是我們幼兒園的。
黃小珈:我有五個好朋友,陳雨晨、楊柳依依、曹可昕、李怡萱、李書晗。
教師:后面說的那兩個是誰呀?沒聽過呀。
黃小珈:是我在東北阿婆家的朋友。……