幼兒園區域活動分析心得

冀巧

一、我們都是好朋友

新學期開始了，過年以后大家再次相聚，孩子們好像又長大了一點，同伴之間總有聊不完的話，教師時常能聽到他們有關“朋友”的交流。

“我放假在家的時候，我好想找你玩呀，可是媽媽說你不在家?！?/p>

“我可以跟你一起玩嗎？”

“我想跟你做朋友，我們一起玩好不好？”

“這個座位是XX的，你不要坐。”

“我們一起玩你拋我接的游戲吧？”

但是，孩子們之間也伴隨著爭執、矛盾。

“老師，XX剛才推我了。” “我是不小心的?！?/p>

“我是排頭，是我先過來的！”

“老師，明明是我先拿的這個，他非不要我弄?！?/p>

隨著中班孩子年齡的增長，對于孩子而言，交朋友是一件令人激動的事情，他們渴望交往，喜歡和朋友一起玩，但是交往的過程中，也會出現很多問題。這樣的現狀促使我們開展了班級主題活動“我們都是好朋友”，由此也將要開展“我的好朋友”的探索之旅。

好朋友

在“我們都是好朋友”主題開展初，老師首先和孩子們一起聊了關于好朋友的話題，在自由談話活動中，了解孩子們對于“好朋友”的感受和認知。教師針對“你有哪些好朋友”的問題與幼兒展開了討論。幼兒們七嘴八舌地講起自己好朋友的名字。

許文宸：我的好朋友是魯子嘯、胡逸帆。

吳詩琪：我的好朋友是伍思維、劉梓墨、盧力巖。

楊柳依依：我有三個好朋友，劉梓墨、孫依然、果果，果果不是我們幼兒園的。

黃小珈：我有五個好朋友，陳雨晨、楊柳依依、曹可昕、李怡萱、李書晗。

教師：后面說的那兩個是誰呀？沒聽過呀。

黃小珈：是我在東北阿婆家的朋友。……