如何指導學生掌握語文學習的方法

丁磊

一、在語文學習過程中指導方法

學生對語文學習方法的掌握，是以掌握語文知識、發展語文能力、培養思想情感為中介的，即是說，指導學生掌握語文學習方法，是在掌握語文知識、發展語文能力、培養思想感情的語文學習過程中進行的。為了搞好語文學習方法指導，我們首先需要認識：如何在語文學習過程中指導學生掌握語文學習方法？自主、合作、探究的學習方法對語文學習過程是怎樣施加積極影響的？

（一）語文學習常規過程中的方法指導

我把語文學習的常規過程定為：“引導——探究——運用”三個階段，各個階段語文學習方法指導有不同的內容。

1.引導階段的方法指導

引導階段的方法指導主要包括預習、介紹學習內容、提供相關的學習資料和知識，在教師和學生的交流談話中設計學習目標和學習方法。

2.探究階段的方法指導

這一階段主要指導感知、分析、綜合等方法。指導感知主要是引導學生整體把握；指導分析主要是引導學生具體認識各局部、各細部，包括重點分析、疑點辨析、難點解析；指導綜合主要是引導學生概括和抽象思維，在整體認識和分析把握的基礎上通過概括由局部到整體，通過抽象由現象思維到本質。

3.運用階段的方法指導

這一階段主要指導知識和經驗的構建和遷移。要引導學生在語文實踐活動中觀察集體的材料，捕捉某些具有特殊性的現象，在現象的觀察中發現問題，在問題的探究中發現規律，在認識規律的活動中，反思自己原有的知識經驗，構建新知識，并運用新知識解決新問題。……