初中語文閱讀有效教學的幾點建議

周永宏

摘 要：培養學生閱讀素養、提升學生閱讀理解能力是初中語文教師開展教育教學的重要工作任務，語文教師要不斷地強化對閱讀教學的重視力度，積極地改進和創新閱讀教學的有效方法和策略，進一步地激發閱讀教學的生機與活力，不斷地提升學生的閱讀理解能力、整體感知能力及語文綜合素養。本文將結合自身的閱讀教學經驗積累，就初中語文閱讀有效教學的策略提出筆者的幾點建議，希望能夠為初中語文教師的閱讀教學提供有效的思路啟發。

關鍵詞：初中語文；閱讀教學；有效性；建議

目前的初中語文閱讀教學中還存在著對基礎知識不重視、學生閱讀方法缺乏、學生閱讀視野狹窄等突出問題，需要初中語文教師以強烈的責任意識，積極地對這些具體的問題進行分析，找準這些問題存在的根本原因，并制定解決問題的具體策略，進一步地改進和完善初中語文閱讀課堂教學，為班級初中學生閱讀能力和閱讀素養的形成打好堅實的基礎。本文將從夯實基礎。教授方法、閱讀分享等三方面入手，就初中語文閱讀有效教學策略進行討論。

一、注重夯實閱讀基礎

良好的閱讀學習是需要學生在一定的基礎知識支撐下進行的，如果學生連基本的生字、生詞都難以理解，那么學生的閱讀能力的提升將不切實際。因此，語文教師要積極地在閱讀教學中強化對基礎內容的教授和講解，讓學生不斷地提升閱讀積累，為學生更好的開展閱讀學習助力。……