習(xí)近平“從嚴(yán)治黨”的思想在高校思政教學(xué)中的運(yùn)用

劉瑾

摘要：本文主要運(yùn)用“從嚴(yán)治黨”的思想使當(dāng)代大學(xué)生充分理解我黨從嚴(yán)治黨政策實(shí)行的現(xiàn)實(shí)合理性和必要性，更加充分領(lǐng)會中國特色社會主義的本質(zhì)和優(yōu)越性，認(rèn)識到高校開設(shè)思想政治理論課程的重要性，這對于引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生正確認(rèn)識當(dāng)前黨的廉政建設(shè)和國家的大政方針，對于樹立大學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀都有著重要的理論意義和實(shí)踐作用。

關(guān)鍵詞：從嚴(yán)治黨;高校思政課;思想政治教育

一、習(xí)近平從嚴(yán)治黨思想的主要內(nèi)容

（一）加強(qiáng)思想建黨，堅(jiān)定共產(chǎn)黨人理想信念

一直以來，中國共產(chǎn)黨始終將思想建黨放在首位，并時常督促共產(chǎn)黨人要有堅(jiān)定的理想信念。而關(guān)于共產(chǎn)黨人的理想信念是什么、如何加強(qiáng)他們的理想信念，以及為什么共產(chǎn)黨人必須要去堅(jiān)定他們的理想信念，關(guān)于這一點(diǎn)，習(xí)近平總書記做了詳細(xì)的闡釋。當(dāng)今，黨中央之所以特別強(qiáng)調(diào)對習(xí)總書記發(fā)言的深入學(xué)習(xí)和研究，也是為了使黨員干部能更好地堅(jiān)定理想信念。因?yàn)?，理想信念如果?jiān)定，便可切實(shí)引導(dǎo)和推動黨的思想建設(shè)的規(guī)范化和制度化。

（二）搶抓作風(fēng)建設(shè)，使黨建風(fēng)貌煥然一新

黨中央一直以來非常注重與人民群眾的聯(lián)系，并且在實(shí)踐過程中實(shí)事求是的處理了很多案件，打擊了很多歪風(fēng)邪氣，這些都在一定程度上樹立了黨的良好形象，使黨和人民之間的距離更加接近。一是中央政治局起著表率作用，充分貫徹了“八項(xiàng)規(guī)定”，并在具體情境下實(shí)施，取得了人民群眾的信任;二是加強(qiáng)日常管理，實(shí)行監(jiān)督檢查，嚴(yán)厲查處所存在的違法亂紀(jì)行為;三是整頓社會風(fēng)氣，正民風(fēng)、倡家風(fēng)，同時充分發(fā)揚(yáng)黨員干部的優(yōu)良品質(zhì);四是對于社會有關(guān)部門來說，要完善作風(fēng)常態(tài)化制度，進(jìn)行一定的改革，堅(jiān)決防止反彈。

（三）明確黨員干部責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)管

黨的十八大以來，黨中央采取了許多有力的措施加強(qiáng)對黨嚴(yán)格執(zhí)政的落實(shí)。如：定期對黨員進(jìn)行培訓(xùn)，嚴(yán)格要求黨員和干部。一是進(jìn)一步闡釋好干部的標(biāo)準(zhǔn)，以及如何培養(yǎng)好干部、如何擅用干部等問題。這為現(xiàn)階段如何衡量好干部提供了標(biāo)準(zhǔn)。二是加強(qiáng)干部選拔機(jī)制的創(chuàng)新。完善民主選拔機(jī)制，秉承公平、公正、公開的原則。三是密切關(guān)注黨員干部思想動態(tài)，定期組織學(xué)習(xí)并開展相關(guān)活動，讓其牢牢記住共產(chǎn)黨人的責(zé)任和使命。

（四）加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，開創(chuàng)廉潔奉公新局面

黨的十八大以來，黨中央為了讓社會形成廉潔奉公的新局面，不斷加強(qiáng)打擊腐敗的力度，致力于紀(jì)律建設(shè)。這種舉措已成為熱點(diǎn)話題。要堅(jiān)持大貪污和小受賄一起懲辦的原則，不放過任何一個腐敗案件;對于在外潛逃人員要努力追回，并將贓款收繳國庫;創(chuàng)新體制機(jī)制，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督。由黨中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，且使下級服從上級，各司其職。

二、當(dāng)前我國從嚴(yán)治黨思想在高校思政教學(xué)中的現(xiàn)狀

將習(xí)近平“從嚴(yán)治黨”思想充分融入高校思政課當(dāng)中，有利于引起廣大學(xué)生對黨的政策的重視，樹立其責(zé)任感和使命感，從而能夠更加激發(fā)其學(xué)習(xí)的動力。當(dāng)前高校思政課堂總體表現(xiàn)良好，但在思政教育方式上仍存在著些許問題，比如：認(rèn)識參差不齊、行動被動參與、目標(biāo)導(dǎo)向功利、個別教師抵觸。有的思政課教師，課堂氣氛死氣沉沉，講授內(nèi)容乏善可陳，總體上死板、乏味、脫離實(shí)際。教師自身水平有限，有時候并沒有充分理解相應(yīng)的政策和理論內(nèi)涵，甚至有些老師課堂上以偏激的政治觀點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生，代替正常教學(xué)。教師全程沒有提問，課堂沒有分組討論，這樣長此以往，就會使學(xué)生感到課堂的形式化，逐漸對書本知識失去興趣。但是實(shí)際上，如果學(xué)生能夠被正確的引導(dǎo)，很多人還是對此非常感興趣的。高校思想政治理論課是所有高校的一門公共必修課，因?yàn)樗龑Υ髮W(xué)生人格的確立，思想行為的養(yǎng)成都具有非常重要的意義。

三、習(xí)近平“從嚴(yán)治黨”思想與高校思政教育相融合的措施和方法

（一）在信息化時代，授課趨向年輕化、現(xiàn)代化、多樣化

信息化和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得世界上不再存在信息孤島，全世界已經(jīng)變成了互聯(lián)互通的“地球村”。海量的信息以光速在全球傳播，已經(jīng)深遠(yuǎn)的影響了全世界各年齡段、各階層的人，無論是在思想還是在行為上都有了巨大的改變。針對當(dāng)代大學(xué)生，其無疑是思想和行為最自由也最活躍的的一部分人，主動發(fā)掘信息來滿足其好奇心和求知欲的欲望也是最充足的。因此，特別是在這個信息化時代，應(yīng)憑借高科技設(shè)備，使講課年輕化、現(xiàn)代化、多樣化。

（二）加強(qiáng)溝通交流，建立亦師亦友的良好關(guān)系

在當(dāng)今社會，課堂教學(xué)仍是學(xué)生獲得知識的主要渠道，是教師對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要途徑。在課堂上，通過思政課教師的講授，使學(xué)生了解我國目前所面臨的國內(nèi)外環(huán)境、挑戰(zhàn)等問題，充分認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨人的使命和擔(dān)當(dāng)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，逐漸引導(dǎo)大學(xué)生深刻認(rèn)識當(dāng)前我國在反腐斗爭中所面臨的障礙和挑戰(zhàn)。同時，教學(xué)靈活、生動，充分激活課堂氣氛，提高學(xué)生的參與度;增加提問環(huán)節(jié)，使學(xué)生在訓(xùn)練中學(xué)會思考問題。與學(xué)生平等交流，了解學(xué)生困惑，及時解疑。實(shí)際上有很多學(xué)生對政治政策，國際關(guān)系等方面具有濃厚的興趣，也有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，很愿意和老師進(jìn)行深入平等的溝通。獲得良好的思想政治課程不僅僅是幾門課程的問題，對于思政課教師而言，還應(yīng)該注意的是將現(xiàn)在國家的大政方針傳遞到課堂，同時對學(xué)生的價值觀進(jìn)行培育和塑造，將思想教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)全過程。

（三）邀請專業(yè)人員現(xiàn)場講座，增進(jìn)理解

以講座的形式對腐敗案例進(jìn)行分析和講解。定期開展關(guān)于從嚴(yán)治黨的專題講座，形成學(xué)習(xí)國家大政方針的良好氛圍。教學(xué)內(nèi)容可多種多樣，如：對黨的政策的學(xué)習(xí)，對腐敗案件的解讀等等。同時，根據(jù)實(shí)際需要，聘請相關(guān)研究領(lǐng)域的專家和監(jiān)察人員參與講壇，與大學(xué)生分享他們的研究成果或查出腐敗案件的自身體會，這將促使大學(xué)生更深的領(lǐng)會黨中央反腐倡廉的決心和勇氣，從而更加堅(jiān)定建設(shè)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的決心。

結(jié)束語

思政課教師應(yīng)號召廣大學(xué)生積極投身于社會實(shí)踐當(dāng)中，觀看紅色文化紀(jì)錄片，身臨其境地接受紅色文化教育可以激發(fā)大學(xué)生的愛國情懷，從而認(rèn)識到今天的幸福生活來源于無數(shù)革命前輩廉潔自律的奮斗與犧牲，促使大學(xué)生積極抵制腐敗，將“從嚴(yán)治黨”思想深入內(nèi)心。