新時期民辦高校學生黨員培養質量路徑探析

王穎 張新宇

民辦高校是我國高等教育的重要組成部分，是我國培養高級人才的主要陣地，民辦高校學生黨員的培養質量如何，黨性修養如何，不僅直接影響到黨組織的先進性和純潔性，更關系到我們黨和國家的長治久安。同時，民辦高校的辦學體制的特殊性導致了學生黨員發展工作中出現了一些難題，本文從思想認識、投入力度、工作方式、隊伍建設等方面對提高學生黨員培養質量的思路和方法進行分析闡釋，力爭能夠對民辦高校學生黨員發展工作起到一定作用。

隨著我國高等教育大眾化的不斷深入，我國民辦教育事業獲得了前所未有的發展，民辦高校在我國社會中體現出越來越重要的作用。民辦高校不僅要為國家輸送人才，還應培養一批思想上經得起考驗、行動上能夠彰顯先進性的學生黨員。但是，由于多重因素的影響，校園文化受到各類思潮的沖擊，民辦高校黨員發展出現了許多必須面對的現實問題。如何在新形勢下做好民辦高校學生黨員發展工作，如何加強民辦高校大學生黨員的教育和管理，提高黨員的培養質量，確保學生黨員思想上進，作風優良，是民辦高校黨建工作亟待研究和解決的重要問題。

1 加強民辦高校學生黨員培養質量的重要性

2013年，中共中央發布的《進一步加強高校學生黨員發展和教育管理服務工作的若干意見》指出，高校學生黨員是學生中的骨干分子，學生黨員隊伍建設是高校黨的建設的基礎工程。做好新形勢下的學生黨員發展和教育管理服務工作，對于提高學生黨員隊伍整體素質，培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人，實現中國夢，具有重大而深遠的意義。2014年，根據形勢變化，中組部新修訂了《中國共產黨發展黨員工作細則》，要求各地在“控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用”的總要求下，突出強調了以質量為重心的發展要求，其核心目標就是保證黨員質量，從而保證黨員隊伍的純潔性和先進性。民辦高校作為我國高等教育的重要組成部分，是培養學生黨員的主要陣地，學生黨員培養的質量如何不僅關系到學生自身的發展，而且關系到學校和社會的未來。

2 民辦高校學生黨員培養發展中存在的問題

2.1 學校層面存在的問題

2.1.1 思想上，對學生黨員培養教育不夠重視

受民辦高校體制的制約，部分民辦高校只注重學校的招生和就業，注重辦學的經濟效益，對黨建工作的重要性認識不足、對學生黨員發展的標準不夠明確。只注重學生的學習成績或者工作業績是否突出，而忽視了學生的理想信念，政治立場教育;民辦高校不重視黨組織生活，其形式單調、缺乏創新，沒有實質內容。不注重學生黨員發展的后續培養和教育，削弱了學生黨組織的號召力和影響力。

2.1.2 工作方式上，缺乏創新性和長效機制

學生黨員培養模式陳舊，監督考察機制不完善，發展程序不規范。民辦高校在黨員發展過程中，并不重視對申請入黨人的培養過程，忽視培養聯系人的作用，對培養的環節應付了事，培養形式單一、死板，教育內容僵化，不符合新時期學生的特點。沒有建立起符合學生黨員實際的目標管理考核評估體系，無法對學生的各方面表現進行全面客觀的評價和有效的監督約束。學生黨支部的管理體系和制度沒有真正落到實處，在管理上存在隨意、松懈的情況，這類情況嚴重影響了學生黨員發展工作的質量。

2.2 學生自身層面存在的問題

部分大學生的入黨動機不夠端正，把入黨當做個人就業和提升前途的資本，功利主義傾向嚴重。學生在校期間學習任務重，課余時間少，學生黨員和積極分子對于組織生活缺乏熱情和興趣，因此組織生活很難按期開展，導致黨組織生活的意義無法得到體現和落實，黨組織活動難以收到預期效果。

3 加強民辦高校學生黨員培養質量的措施

基于以上內容的論述，我們能夠直觀的看到在當前的新時期下，民辦高校學生黨員培養工作存在的不足。若想真正凸顯黨員干部優勢，解決高校黨員教育問題，就必須結合實際，通過科學的方法完善質量培養路徑。

3.1 加強領導人的黨建工作意識，優化教育環境

思想上，要通過強化理論學習，提高民辦高校董事會成員和學院黨政主管領導的人才培養意識，積極發揮其引領作用，提高對黨建工作的認識。

工作上，要建立科學的監督考核機制，加大對民辦高校黨建工作的檢查、考核和評估力度。以評促建，將黨建工作納入民辦高校教育教學評估體系，通過監督考核，加強民辦高校董事會及黨政領導的重視，從而促進黨建工作的發展。

3.2 建立健全監督考察機制，嚴格發展程序

通過在學生中普及黨的基本知識教育，提高學生對黨的認識，把對入黨積極分子的培養教育作為發展學生黨員工作的著力點，建立健全分層培養、分步銜接的入黨積極分子教育體系，以校院兩級教育培養為主陣地，開展黨的相關教育。利用黨務信息管理系統做好入黨積極分子的動態管理。對入黨積極分子的一切環節都要嚴格程序、嚴格把關。使黨員發展工作真正做到有據可依、按章辦事，為確保黨員質量提供嚴格的制度保障。

3.3 充分發揮黨支部的作用，豐富教育內容

學生黨支部是民辦高校開展黨建工作的基層單位和組織，是學生黨員聯系黨組織的直接橋梁和紐帶，因此學生黨支部的設置應充分考慮學科特點，這有利于各年級學生之間交流，有利于支部內以黨建促學風的良好形成，更有利于以黨建各項工作的開展為原則科學的設置黨支部。另外，要建立學生黨支部支委的培訓制度，定期進行專題培訓，加強學生黨支部建設，重視發揮黨支部的戰斗堡壘作用。完善基層黨組織建設，為發展學生黨員質量提供組織保證。

3.4 借助現實途徑提高黨員質量

首先要重塑馬克思主義信仰，全面加強黨的建設，不斷增強黨的凝聚力和感召力，不斷增強黨在高校學子心目中的地位，積極弘揚正確的政治思想，堅定大學生的理想信念。尤其是在十九大的引領下，要找到大學生黨員培養的現實路徑，樹立黨的核心地位，發揮戰斗堡壘的作用;其次，要不斷弘揚社會主義核心價值觀，確保主流意識形態占據統治地位，牢牢把握社會主義意識形態的領導權，掌握好輿論陣地，弘揚主旋律，是社會主義核心價值觀深深融入黨員意識;再次，要加強大學生建設工作，將黨員培養與大學生群體緊密結合起來，樹立學生 “四個自信”，在行動上積極踐行“四個意識”，從大學教育和生活中規范學生黨員的行為，讓他們以嚴格的標準要求自己，切實做到對黨忠誠，堅定的擁護黨的方針、政策、綱領和路線，堅持做到“知行合一”，切實增強黨員意識，加強自身修養;最后，創新大學生黨員教育管理的方式，將活動與黨員培養結合起來，調動最廣大學生的參與熱情，激發他們的愛國主義情懷，不斷增強他們的黨性覺悟。

4 結語

民辦高校學生黨員的培養、發展和教育管理是一項系統性工程，面對新時期新形勢下不斷出現的新問題，我們必須立足于科學的角度，從民辦高校自身的實際情況出發，結合民辦高校以及民辦高校學生自身的特點，確定學生黨員培養發展工作中的重點和難點，制定適合民辦高校自身的黨建工作制度，正確的引導學生樹立堅定不移的共產主義信念，端正入黨動機，將更多的優秀人才吸引到黨的隊伍中來，確保民辦高校學生黨員培養質量得到有效提升。

（作者單位：長春財經學院）