五年制高職環境藝術設計專業課程體系探討

姚潔 張歆偉

[摘 要]隨著教育水平的不斷進步和發展，中國這些年對高職教學有了更加深入的研究和落實，由于高職學校學生的特殊性，因此更加需要專業教師的教學和指導，在眾多教學專業中，環境藝術設計一直都是我們重點關注的對象，現針對高職環境藝術設計專業課程體系探討，從目前的教學課程現狀到改進策略方式進行淺談，希望可以幫助到更多的人。

[關鍵詞]環境藝術設計;專業課程;現狀問題

環境藝術設計專業是現在很多學生都會選擇的專業課程，受到人們的關注和重視，涌現了更多教學方式、方法。但是目前在這方面的教學中依然存在一定的問題，是需要相關的教師加以改進和提升的，由此更好地推動這項教學的發展。

一、環境藝術設計專業課程教學現狀和問題

（一）課程涉及層面廣，學生基礎能力差

就五年制高職環境藝術設計教學來看，其內容涉及的層面都是非常廣泛的，在這樣的情況下，就使很多學習能力差的學生不能更好地吸收教學知識，這就需要學校和教師及時調整和改進。積極地尋找適合這類學生的教學方式，才能更好地幫助他們學習和發展。

（二）教師教學方式不科學

我們現在已經處于一種嶄新的教學背景下，在教育學生時，就需要站在學生的角度思考，但是現在很多教師依然沒有將學生的需求融入教學中，采用的教學方式依然不適合學生，這對提高教學效率是非常不利的。

二……