美術專業訓練中關于幾何石膏素描教學的思考

程艷雯

目前，國內美術高考培訓類的專業課程培訓內容較為復雜和深入，幾何石膏素描的學習幾乎成為每一位美術高考生的必修課，較為簡單的石膏體有正方體、長方體、圓柱、圓錐、球體等。學生學習的難度會不斷升級，進而有石膏貫穿體和多個石膏的組合。然而這門被稱作美術專業學習“必經之路”的訓練，卻往往容易被學生忽視。那么幾何石膏素描的教學在美術專業培養上具有什么意義呢？作為教師又應在幾何石膏基礎教學中培養學生的什么能力呢？

首先，幾何石膏素描基礎訓練以研究幾何體的基本形態和造型基本手段為目的，幾何石膏具有表面平整、結構對稱、色彩單純的特點。幾何體這些“簡單”的特點，為初學者提供了學習基本造型規律的基本條件。

其次，幾何石膏體有較明確的棱角或者頂點，有助于學生觀察“形”和對比，幫助學生掌握觀察和對比的能力。

筆者認為觀察和對比能力實際上是一種意識上的能力，應為幾何石膏教學的重難點。這不僅是教會學生完成一張深入的素描作品，而且“授之以魚不如授之以漁”，引導學生在基礎的幾何石膏素描練習中掌握基本技能、建立正確的作畫意識才是幾何石膏素描教學的目標。所以，幾何石膏素描教學的目標可以概括為：整體和概括的能力，觀察與對比的意識。

四棱錐和長方體的貫穿體，是較為復雜的石膏組合體。在以往的教學中，雖然學生能基本掌握單個四棱錐或者長方體的造型表現，但當它們組合在一起時就出現了千奇百怪的問題。……