如何對高中生進(jìn)行生涯教育

盧基敏 胡成姣

隨著新課程改革的日漸推進(jìn)和施行，學(xué)校更加重視學(xué)生的全面發(fā)展。在高中時(shí)期，學(xué)生能否科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)、職業(yè)和人生是其自主發(fā)展的重要內(nèi)容。因此，對高中生進(jìn)行生涯教育有重要意義。

一、生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容

廣義的生涯教育是指對人們的終身教育，而狹義的生涯教育則指的是學(xué)校通過開展生涯規(guī)劃這門課程，讓學(xué)生對自己有一個(gè)深刻的認(rèn)識，甄選感興趣的、適合自己的職業(yè)，從而開展以未來的人生規(guī)劃、學(xué)業(yè)規(guī)劃為主要依據(jù)的教育活動(dòng)。高中階段的生涯規(guī)劃主要包括以下兩個(gè)方面的內(nèi)容。

一是自我探索。高中生的自我探索具體表現(xiàn)在四個(gè)方面：興趣和愛好，能力，性格，價(jià)值觀。即自己最熱衷于做什么，自己能做什么，自己對事物的態(tài)度是什么樣的，自己希望通過某一職業(yè)獲得什么。

二是環(huán)境探索。對于外界環(huán)境，高中生主要通過教師和家長的引導(dǎo)，以及自身的探索來獲取信息，從而對社會(huì)環(huán)境有基本的認(rèn)識和了解。

二、高中生涯規(guī)劃的方式

1.開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課

在普通高中開設(shè)生涯規(guī)劃課程是極其必要的，而且要在各個(gè)年級開設(shè)，這樣方能以生涯發(fā)展理論為教學(xué)依據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇重點(diǎn)學(xué)科，從而對自己的人生有一個(gè)合理的規(guī)劃。通過開設(shè)生涯規(guī)劃課程，學(xué)生可以更充分地認(rèn)識和了解自己所青睞的社會(huì)領(lǐng)域，從而明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將來順利地完成人生規(guī)劃。

2.開展規(guī)劃咨詢

學(xué)校可以讓心理學(xué)教師考取職業(yè)規(guī)劃證書，在學(xué)校開展職業(yè)規(guī)劃咨詢。咨詢方式分為兩種：團(tuán)體咨詢和個(gè)人咨詢。如果很多學(xué)生都傾向于對一種職業(yè)的選擇，那么，咨詢?nèi)藛T收集較為全面的相關(guān)信息，通過分析權(quán)衡，幫助學(xué)生做出決策。在這一過程中，咨詢教師要激勵(lì)學(xué)生，使其能夠積極主動(dòng)地追求自己的理想生活。與此同時(shí)，當(dāng)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行咨詢時(shí)，咨詢?nèi)藛T可以指出學(xué)生自身的優(yōu)勢和劣勢，并分析各行各業(yè)的特點(diǎn)，以及如何才能考入相關(guān)的高校，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，努力奮斗。

3.通過社會(huì)實(shí)踐讓學(xué)生親身體驗(yàn)

學(xué)校可以利用外部資源，在周末或者寒暑假時(shí)組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，讓他們通過參觀、見習(xí)，體驗(yàn)?zāi)承┕ぷ鲌鏊沫h(huán)境，從而對各種職業(yè)的工作內(nèi)容有清晰的認(rèn)識。這樣，學(xué)生可以提前明白自己是否適合某一職業(yè)，了解自己哪些地方有欠缺，思考以后的發(fā)展方向。

總而言之，近年來，社會(huì)各界越來越重視高中生的生涯規(guī)劃教育，但很多學(xué)校的生涯規(guī)劃教育還剛剛起步。學(xué)校應(yīng)重視這一問題，引導(dǎo)教師深入了解生涯規(guī)劃教育的內(nèi)涵，正確而有效地實(shí)施生涯規(guī)劃教育，從而幫助高中生做出合理的生涯規(guī)劃。

（責(zé) 編 莫 荻）