“胖墩兒”林宇

蔡家玥

導語：

七年級上冊第三單元的寫作訓練要求是寫人要抓住特點。

同學們寫作中經常出現這樣的情況：寫爸爸媽媽，全班同學的爸爸媽媽都像一個模子印出來的。“世上沒有兩片相同的樹葉”，更何況人呢？

寫人首先要仔細觀察，由外而內地抓住人物的特征，其次還要掌握寫人的步驟和方法。

先說如何抓住人物的外貌特征。簡單說就是要發現人物與他人外貌的不同之處，或五官，或頭發，或服飾，等等。如寫五官，我們可以先畫一個臉譜。在戲劇里，不同角色的臉譜是不同的，單說眉毛，柳葉眉、臥蠶眉、掃帚眉是就眉毛的形而言的，因這幾個詞暗含著比喻，所以非常形象地表現出了各種眉毛的細微差別，即各人眉毛的特別之處。

寫外貌是要通過一個人的外貌特征，表現他的性格特征乃至神韻，即要由外到內地認識一個人。所以外貌描寫，寫什么、怎么寫也是有講究的。這里，我們仍以眉毛為例。一個人的外部特征可以通過眉毛這一細微部位來表現，人物細微而復雜的心理或情感的變化也可以通過眉毛這一細微部位來表現。如眉毛一揚，眉頭一皺，雙眉緊鎖，這三個詞到底要表現人物什么樣的情感，一目了然。當然，有的詞本來就帶有一定的情感傾向，從愁眉苦臉、愁眉不展、揚眉吐氣、喜上眉梢等詞中，就能明顯看出人物是憂還是喜。

（蔣紅霞老師）

我們班的林宇是學校里“人盡皆知”的“胖墩兒”。他的體形堪稱“完美”，不僅“縱向發展”，還保持著“橫向發展”的態勢。……